家长这样做 让调皮的孩子成绩变好
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【导读】:都说兴趣是最好的老师,所以面对调皮的孩子时,千万不要扼杀他们的天性。教育孩子,可以通过生活中潜移默化,或是一些亲子游戏一点点渗透,启发孩子的智慧。
对孩子来说,学习是一种本能。学习就是玩,玩就是学习。激发孩子的学习力与玩耍并非对立的关系,而是水乳交融的关系。正因为我们把玩与学对立起来,把学习过分地狭隘化,才导致现在越来越多的孩子厌学。
学习可以是一件很快乐的事情,能带给孩子价值感、成就感,让我们听到他们成长的声音的事情。鼓励孩子玩耍,给他们玩耍的自由,同时也顺应他么的需求适时地予以引导,呵护与激发他们的学习力,孩子的玩耍会变得更有意义。
如何保护孩子的天赋能力,让学习成为他们自己的事? 要做到这点,首先要读懂孩子自主学习的信号,诸如好动、好奇心强、不听话、恶作剧……这些行为并非我们臆想的那么简单,其背后往往隐藏了孩子自主成长的动力,恰恰是他们天赋潜能外显的表现,因此,不能随意给他们贴上负面的标签,而要因势利导,让他们的这种行为转化为学习的动力。
其次,我们要避免自以为是地打压孩子学习的积极性。而这恰恰是我们常常无意间在做的一件事。比如急于指导孩子,导致孩子无法享受某项活动,进而厌倦某项活动,将我们自以为是的意愿强加于孩子,或者披着伪装施予孩子等。
此外,我们还要懂得如何为孩子营造一个适合他自主探索的环境,通过感官刺激、环境熏陶给予孩子潜移默化的影响,并以不一样的视角看待孩子的每个行为,发掘他们这些行为背后的积极意义,激发他们的天赋潜能。
而天赋能力的调动,可能涉及到方方面面,并非我们想象的仅限于开发孩子的智能,诸如,孩子的自主性是否得到保护,孩子的意志是否坚定,孩子遭遇挫折时是否退缩,孩子是否得到恰当的赏识与鼓励,孩子的思维是否富有弹性……这些也都是支持孩子自主学习力的基石,每一项都不可忽视。
总之,保护和调动孩子的天赋能力,让学习成为他们自己的事需要从细微处入手,在生活与游戏中一点点渗透,是一个以智慧启发智慧的过程。
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