一年级学生怎么提高阅读能力
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有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼,找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读,注重读书的方法和步骤。以下小编为大家整理了一年级学生提高阅读能力的详细内容,希望对大家有所帮助!
1、一年级孩子的阅读,最重要的就是把课文读正确读流利。
孩子需要借助汉语拼音读准字音的基础上,通过多种形式的反复练习朗读,做到不读破词,不拖长音,能够正确,流利地朗读课文。
一年级的孩子读课文的时候要读出声,最好是大声的朗读,这样可以通过朗读培养孩子的语感。
一年级的孩子默读是很困难的,不要强求一年级的孩子默读,默读会扼杀孩子的阅读兴趣。孩子喜欢出声音的读,那么就出声音吧。
只要是读,肯定比不读强。阅读能力,必须在读的过程中培养。
2、激发孩子的阅读兴趣,引导孩子进行大量的课外阅读。
在一年级语文教材中,有专门的快乐读书吧,来引导孩子进行课外阅读。
家长可以多给孩子买些课外读物,让孩子有书可读,这样在学校快乐读书吧的学习的时候,孩子才有可汇报的.读书内容。
一年级的孩子刚刚学汉语拼音,基本上也不认识字,所以在读的时候,家长可以多买一些绘本故事,在家中家长读给孩子听。
孩子在进行大量的课外阅读的时候,也能够增强自己的识字能力,从而大量地识字,有能力提前读书。
在一年级上册语文教材中,第一单元和大人一起读的栏目中,就是需要家校之间的密切配合。孩子可以借助听一听,唱一唱的方式,在有趣的听唱活动中和大人一起读儿歌,从而激发孩子的课外阅读的动力,体验“我能读”的成就感。
在家庭的阅读中,大人可以跟孩子一起分角色朗读,或者一起演一演绘本中的故事等多种多样的形式,来增强孩子阅读的趣味,让孩子一开始就体味到和别人一起阅读的快乐。
3、鼓励孩子模仿课文中简短的短语和句式。
有很多家长觉得孩子读了不少的书,可是孩子的阅读理解能力还是很弱,语文成绩还是不好,那是因为读得不够深入。
例如,在一年级上册有一篇写景的散文叫《秋天》。这篇课文抓住了天气,树叶,天空,大雁等事物的特点,描写了秋高气爽,黄叶飘落,北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。孩子会读会背了,还可以模仿文章中的句式练一练说话。
文章中的句子“天空那么蓝,那么高。”可以让孩子也用“那么……那么……”的句式练习说话。
文章中的句子“一会儿排成个人字,一会排成个一字。”是写大雁南飞时的情形。“一会儿……一会儿……”表示变化快,写得特别形象。也可以让孩子用“一会儿……一会儿……”的句式练习说话。
这样在读的过程中学习语文,提升孩子的语文素养。
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