大学生行为规范心得体会800字
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大学生行为规范心得体会800字。大学生的行为规范是非常重要的,大学生行为规范的心得体会能帮助大学生认知行为规范的重要性。下面分享大学生行为规范心得体会800字。
大学生行为规范心得体会800字1
每当抬头看到墙上贴的《大学生行为规范》,有人会反问,我们都已经这么大,另外,成年了,知道东西南北了,还需要学习这些繁琐的规范条例吗?答案是肯定的,这些条例是万不可摒弃的。
在大学里,空间广阔了,生活自主了,学习也自由了,仿佛出笼子子的小鸟,轻松而快乐。渐渐的,我们变得懒散了,变得浮躁了,逃脱了家长们的“魔掌”,开始肆无忌惮地飘飘然起来,得以到忘了形。
于是,逃课的逃课,抽烟的,喝酒的,打架斗殴的,夜不归宿的?...一系列的坏现象产生了,一系列的坏毛病也养成了,大学,原本是培育社会所需要的高等人才基地,却成了生产社会“危险品”的加工厂,他们自小汲取知识是为了将来能报效,奉献社会,却成了危害社会的恶劣分子,污染道德风气的罪魁祸首。
虽然说,我们成年了,有自理能力了,但也要有自治的能力,虽然脱离了家长的管理,可我们最终脱离不了学校的控制,乃至社会的约束,那些将学校的'行为规范不放在眼里的学生,无疑是对自身的一种危害,一种对自身的不负责,最终将有可能败坏掉自己整个的青春和梦想。
作为21世纪的大学生,我们将成为社会的接班人,生力军,应努力约束好自己,遵守校纪校规,注重自己的一言一行,积极开展“批评和自我批评”不时检讨自己,“我这样做对不对,好不好,应不应该?”
我们不要与学校的规章制度相抵触,不要把它看作是禁锢自己的枷锁,相反,它是规范我们品行的“方框”,是衡量我们道德品行,自身素质优劣的标尺。
我们应努力学习,做到学校的行为校规,从现在做起,从身边的点滴小事做起,争做“四有”、“五爱”的良好公民,争做新一代高素质文明的大学生!
大学生行为规范心得体会800字2
行为规范的心得体会
通过学习《员工行为准则》,我总结出“忠诚、敬业、勤奋、合作”是公司企业文化的精华;是公司员工守则的浓缩;是公司处于转型时期的指路明灯。忠诚在企业文化中是处在首位的,在学习中深刻体会了“忠诚”的意义“做事先做人”。我们应该与公司共同进退,不钻尖营私,对公司的业务不应怀有二心,不从事间接或直接影响公司利益和业务的经济活动,不论身处何时何地不做有损公司利益的事,时刻为公司献计献策,公司荣我荣,公司衰我耻。
其次,在公司的运营中,安全生产也是企业发展成败的关键,而决定员工安全保障的关键还是员工素质的提升。我们在工作中应该做到:发挥长处,改进短处,看到他人的短处反省自己。工作中最大的问题是防患未然,防止发生意外,问题不可一犯再犯。我们要不断的学习新知识新理念,要跟上时代的步伐才可以。想提高个人素质只有多学习才可以。我们要多学习新的知识,不要以为自己懂的很多,要谦虚好学,不断的研究这个行业这个岗位,提升素质,发现问题,改善问题,这样才能更好的做好自己的本职工作。
最后我认为一个企业的经营,最终经营的是人的思想,最终的落脚点是武装人、塑造人、鼓舞人,只有良好的员工队伍,才能创造出良好的业绩。
正所谓:“古人欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身,欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意,先致其知,致知在格物。”我们还要热爱岗位,全心全意,尽职尽责,不仅要做好我们自己的本职工作,还要勇于进取创新,才能做得更好。才能使得公司在激烈的竞争中利于不败之地,不断发展壮大,成为一流的企业。
大学生行为规范心得体会800字3
个人行为规范心得体会
根据市区教育局系统“正行风、促发展”的工作要求,以行风建设,师德建设为重点,以治理“三乱”为突破口,坚持以德育人,以德治校,以净化教师队伍,提纯教师心灵,提升教师素质为目的。通过开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德,树立新时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册,重审对教师的各项要求,组织座谈,交流学习心得,并用《教师行为规范》要求,来规范教师行为。下面就是我的学习心得:
虽然做一名职业教师也十多年了,可每每读到“教师道德”这一词语,都不免会惊醒端坐,如芒刺在背,不敢有些许的懈怠。十多年了,而我却愈发地感到了这一词语的深重,乃至感觉到——神圣!!
不断地扪心自问,还是觉得“良心如枕”,来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人……教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚要求:
1、师品,德高为师。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智,学高为师。要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能,技高为师。一是要有科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技。
4、师表,身正为师。教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说:“师者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生。
“高山仰上,景行行止。虽不能至,然心向往之。”
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