小動物愛吃食物教案3篇
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作為一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小動物愛吃食物教案,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、對語言遊戲感興趣,能積極參與遊戲。
2、知道小動物喜歡吃什麼,能正確的給小動物餵食。
3、學説完整句子“xx愛吃xx”。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閲讀的習慣,激發閲讀興趣。
活動準備
小動物圖片、食物圖片、盒子
活動過程
一、導入小朋友們今天有一羣小動物來到了我們班,想和大家做好朋友,你們想和小動物們做朋友嗎?
二、基本過程
1、認識小動物出示小動物的圖片,挨個介紹小動物
2、瞭解小動物愛吃的食物
(1)小動物們的肚子都餓了,你們知道它們都愛吃什麼嗎?你們要是説對了,小動物們愛食物就會出現。
出示小動物們愛吃的東西。
(2)引導幼兒説出“xx愛吃xx”。
3、玩給小動物吃食物的遊戲
(1)小動物們的肚子都餓了,我們應該先喂誰呢?老師有個好注意,老師這裏有而紙盒,每一面上都有一個小動物,我們把紙盒拋起來,哪一面向上我們就先喂這個小動物。
(2)教師拿大紙盒演示遊戲過程:拋出紙盒,看到向上的小動物是誰,説出“xx愛吃xx”,拿出相應的食物貼在動物的'嘴上,請個別幼兒示範。如果出現相同一面引導幼兒説出“xx愛吃xx”後繼續拋紙盒。
(3)幼兒自由玩自己的紙盒玩具,教師巡迴指導幼兒邊扔邊説“xx愛吃xx”。
(4)結束:小動物吃飽了,和小動物們説再見吧
教學反思:
遊戲:小動物出來玩
請幼兒拿出動物胸飾,看教師的暗示,如聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,並運用兒歌的有節奏的語言描述。
交代遊戲玩法:如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來,有節奏的告訴大家:“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠”。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒初步瞭解常見小動物的進食習性,萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物餵食,讓幼兒學會觀察,並用自己的語言進行表述。
3、積極主動地參與活動,體驗與同伴共同活動的快樂。
4、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。
2、幼兒園提供的飼料:玉米、米粒、紅蘿蔔、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干
4、錄音機、錄音帶;
活動過程:
1、觀察小動物,引起幼兒給小動物餵食的興趣。
1)教師擦考語:“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友,讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”
2)教師邊帶領幼兒觀察,邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去餵養自己喜歡的小動物,並在餵養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物,還吃哪些食物。
1)教師參考語:“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們説肚子有點餓?你們想不想給它們餵食呀?”“這裏有許多食物,我們來看看它最喜歡吃些什麼?”“現在我們一起去喂小動物吧!”
2)教師在幼兒餵養過程中進行指導幼兒正確的餵養方法,並引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什麼食物,鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結:幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況,並講述自己餵養小動物時有趣的事情。
教師提問:
1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?
2)你怎樣和它做好朋友?
你請它吃了些什麼?它喜歡吃嗎?
4)xx(小動物)最喜歡吃什麼?它還吃什麼?
4、遊戲“小動物找食物”,讓幼兒進一步瞭解、熟悉常見動物的進食習性。
重點指導幼兒能在兒歌結束後能找到與頭飾相應的食物,並把食物送回家,看誰送的食物最多。
5、教師小結遊戲情況,聽音樂,一起把小動物送回養殖園。
教學反思:
遊戲:小動物出來玩
1.請幼兒拿出動物胸飾,看教師的暗示,如聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,並運用兒歌的有節奏的語言描述。
交代遊戲玩法:如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來,有節奏的告訴大家:“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠”。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
活動目標
1、對語言遊戲感興趣,能積極參與遊戲。
2、知道小動物喜歡吃什麼,能正確的給小動物餵食。
3、學説完整句子“xx愛吃xx”。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
活動準備小動物圖片、食物圖片、盒子活動過程
一、導入小朋友們今天有一羣小動物來到了我們班,想和大家做好朋友,你們想和小動物們做朋友嗎?
二、基本過程
1、認識小動物出示小動物的圖片,挨個介紹小動物
2、瞭解小動物愛吃的食物(1)小動物們的肚子都餓了,你們知道它們都愛吃什麼嗎?你們要是説對了,小動物們愛食物就會出現。
出示小動物們愛吃的東西。
(2)引導幼兒説出“xx愛吃xx”。
3、玩給小動物吃食物的遊戲(1)小動物們的肚子都餓了,我們應該先喂誰呢?老師有個好注意,老師這裏有而紙盒,每一面上都有一個小動物,我們把紙盒拋起來,哪一面向上我們就先喂這個小動物。
(2)教師拿大紙盒演示遊戲過程:拋出紙盒,看到向上的小動物是誰,説出“xx愛吃xx”,拿出相應的食物貼在動物的嘴上,請個別幼兒示範。如果出現相同一面引導幼兒説出“xx愛吃xx”後繼續拋紙盒。
(3)幼兒自由玩自己的紙盒玩具,教師巡迴指導幼兒邊扔邊説“xx愛吃xx”。
(4)結束:小動物吃飽了,和小動物們説再見吧
教學反思:
遊戲:小動物出來玩
1、請幼兒拿出動物胸飾,看教師的暗示,如聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,並運用兒歌的有節奏的語言描述。
交代遊戲玩法:如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來,有節奏的告訴大家:“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠”。
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