對於子女教育的感悟
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對於子女教育的感悟,孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,因此每個父母都會在孩子成長曆程中用愛心、責任心給予關心指導,儘管望子成龍是每個父母共有的希望,但並不一定都能夠如願以償,下面分享一下一些父母對於子女教育的感悟。
1、兩種子女教育的理論
一種是基因遺傳論。
龍生龍、鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞!
這種論斷曾經流行一時,但現在都知道不科學,也不全面。
但在不斷的苦口婆心、用心良苦的教育孩子後,卻收效甚微時,又不得不開始懷疑是不是孩子本身的問題?
當看到有的家庭,父母不怎麼管教,孩子卻很自覺、很聽話的學習的時候,也不得不開始相信這種理論也不無道理。
另外一種就是環境決定論。
這是現在大多數父母都認為的科學的理論。
最早的代表是美國行為主義者華生。
他説:“給我12個健康的嬰兒,一個由我支配的特殊的環境,讓我在這個環境裏養育他們,不論他們父母的才幹、愛好、傾向、能力和種族如何,我保證能把其中任何一個訓練成為任何一種人物——醫生、律師、美術家、大商人,以至於乞丐或強盜。”
我覺得應該綜合這兩種理論,成長環境決定孩子的基本走向,基因遺傳決定孩子走向的極限,所以應該努力發掘孩子的天賦,同時營造良好的成長環境。
2、一個教育觀念
在學校的學習成績能夠名列前茅固然好,但是學習成績真不是衡量一個人未來是否有成就的標準,君不見很多以前在班上倒數的所謂差等生,在步入社會後反而迎頭趕上、漸入佳境。別把孩子逼得太緊,健康的身心體魄、良好的道德品質、積極的情緒性格、科學的行為習慣才是最應該培養和教育的。
3、兩種家長執念
第一種:孩子在家長的心目中永遠是不懂事的,永遠需要家長的幫助和教導。必須活到老,操心到老。想想你以前小的時候呢,你是怎麼想的?
第二種:家長是讓孩子成為家長自己所夢想成為的'人,而不是讓孩子成為孩子自己想成為的人,於是把自己未能實現的夢想強加給孩子。
正因為這兩種執念,便產生了焦慮、矛盾、衝突、叛逆……很多教育孩子的事情,不是孩子的問題,而是家長自身的問題!
4、四種教育方法
第一種是不管不顧、順其自然。很多孤兒最後不也成為王侯將相?
第二鍾是嚴加管教、動輒得咎。黃金棍下出好人。
第三種是循循善誘、曉之以理。把孩子當朋友看待。
第四種是科學激勵、順勢而為。發揮孩子的自生動力。
每一種都有一定道理,對小孩應該綜合施策、因材施教。
不同時期、不同情況、不同事情,採取不同的教育方法,不能只依賴一種方法,就萬事大吉,所以教育才能稱其為一門藝術,就像彈鋼琴一樣,五指並用、輕重緩急,應用之妙,存乎一心。
一、多與孩子溝通。
家長並沒有刻意要把孩子培養得如何,但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通,學會如何培養母子之間的感情,學會如何跟他像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處於成長階段,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產生隔閡,以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給他聽聽不是不可以的,但道理要講得通俗易懂。另外,孩子和父母融洽後,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認真解答,不能隨隨便便應付言過去,如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,對你失去信任就不利於交流了。
二、家長的職責是發現。
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重發現培養孩子的特長和興趣。不要把我們父母的興趣愛好強加在子女身上,這樣會恰得其反,要順其自然,也不要隨大流,人家孩子學什麼我家的孩子也要去學什麼,我認為每個孩子的天賦、愛好都不一樣,讓孩子自己去選擇他的嗜好,家長可以適當引導。“引導”應該是主要手段,一旦他對某個事物產生了興趣就馬上抓住不放,對他進行鼓勵與讚揚。所以當我孩子對打乒乓球產生興趣的時候,我很支持他,我並不要求他達到好高的水平,只希望在今後的生活中多一份樂趣,多一份經歷,對孩子們來説也不是一件壞事。當然家長們都希望自己的孩子掌握一門特長,很希望孩子將來能夠出人頭地、與眾不同,這就需要我們家長去用心發現和引導孩子的特長,有目標的進行重點培養,使他成為有用之材。
除了發現孩子的長處外,還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是性格內向,不懂的問題從不主動提問,不懂裝懂,這是一個很致命的缺點。學問學問就是學學問問,人的一生中主要是與人與事打交道,不然你就會孤立,引起性格反常。再説一個人再有本領,如果不能很好地與人接觸就施展不了你的本領。因此我都盡最大的努力跟他做工作,讓他知道提問的好處與理解後的樂趣。
三、在培養孩子的學習熱情方面,以鼓勵為主。
孩子必經是孩子,有不會的地方,不要輕易去打擊他,克服家長的急躁情緒,循循善誘,孩子實在學不會的,家長應該考慮自己的表達是否準確,方法是否得當,常言道:身教勝於言教。
四、培養孩子有效的學習方法。
孩子正處於長身體,長知識的階段。有些父母認為應該從小起就要嚴管,抓緊時間學習,不準孩子外出活動,不準看電視、玩遊戲等等。有些父母認為自由放縱,他愛怎樣做就怎樣做。而我則認為,太嚴格了不行,放縱了也不行,應該相結合,該嚴格就嚴,該放的時候就要放。如果孩子整天泡在書堆裏,對他的身體,心理健康都不利。家長要幫孩子合理安排好作息時間,每天孩子回家,要先讓孩子儘可能回憶當天學過的`知識,能回憶起來的,一般來説忘不了。做完、檢查完作業之後,要提醒他做好明天學習內容的預習,最好能讓孩子帶着問題去聽課,家長與孩子一起預習,也有利於第二天放學,讓孩子回憶上課內容時,家長進行有效的監督和提示,形成良性循環。
五、在禮貌、生活方面。
在禮貌方面:“作為學生,在學校一定要聽老師的話,見到老師時要向老師問好,同學間要互相禮貌,不能鬧矛盾。我覺得這方面也是很重要的,關係到他日後出來社會工作時的交往,所以我從小對他進行素質教育,講話要禮貌,行為要文明等。
在生活方面:現在許多學生都在比物質生活上的東西。如:穿什麼名牌鞋子、衣服等,我覺得這樣的思想不可取。因此,我教育他不能跟別人比物質,不要看別人穿戴什麼,零花錢的多少等等,只比學習情況,掌握的知識,才是有作為的學生,慢慢的,就發現我的孩子有很大的變化,不用你怎樣的為他操心了,也不主動要我買這買那了,所以,我的孩子現在學習上和生活自理能力方面都比較好一些。我知道作為父母的期盼自己的孩子能夠健康地成長,成為社會上聰明能幹的人才,那麼這就需要我們更加有耐心的教導他們。
當然,培養孩子的方式多種多樣,主要還是根據他的自身條件、個性、愛好,正確地作出各種不同的教育方式。
一、首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,學會理解,學會愛,愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛,孩子會變得越來越冷漠,越來越自私。看到過許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問題,都是因為家庭缺少愛,試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛,她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關已,高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸,直到我25歲結婚以後,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營造一個温馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上,我對孩子的引導略見成效,記得我女兒4歲上幼兒園時,就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學後,同班同學生病不能去上學,放學後,她主動去傳遞家庭作業;去年升初一後,她又主動幫助膽小不敢説話的同學,找班主任解決問題,得到老師的一致好評。
二、父母要以身作則
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律,不要總是玩手機的時候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長回家後,坐下來就是玩手機,一家人很少溝通,甚至有的家長覺得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學回家後,匆匆忙忙的寫完作業,就開始暢遊遊戲中了,更嚴重的是一旦孩子上癮了,就開始走上了撒謊,逃學的不歸路,等你在想管教時,已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候,我們做家長的必須要謹言慎行,對自我的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度,實事求是,孩子發脾氣冷處理
孩子做對了,我們要用心的誇獎,孩子做錯了,我們也要及時的糾正,獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱讚,多讚美孩子,但是我覺得還要分什麼事情,因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候,一張紙寫了半篇,我覺得孩子剛會寫字,寫的不錯,就表揚她寫的工整清楚,當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿,從小不要浪費東西,以至於後來看她的練習本,幾乎沒有一篇是寫滿的`,後來上小學後,這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到,如果在她第一次寫的時候,我就給她糾正,後來也不至於在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱讚孩子方面,還是要實事求是的,因為一個習慣一旦養成了,改正是很難的。當然批評孩子就更要有度,如果批評過度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會變的叛逆。由於我的脾氣比較急,説話語氣比較重,有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主,後來慢慢發現她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級時,她班主任反映,孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到後悔,後悔不該對孩子要求過於嚴厲,後悔自己的教育方式過於偏激。
從此以後,我剋制自己不管在多麼生氣的情況下,都要想到我這樣説會對孩子產生什麼樣的影響。我改變自己的觀念,當孩子做錯的時候堅持以道理説服,而且就事説事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們説的話,要讓孩子聽懂聽進去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發脾氣的時候,你説任何道理她都聽不進去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋裏冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀,看她的反應,等孩子覺得鬧也沒有意思,冷靜下來的時候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
四、讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人,首先我們要先學會尊重孩子。有人會説,這麼小的孩子能有什麼意見,其實不然,雖然孩子小,她也是一個獨立的個體,她也有獨立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧,有鄰居的小朋友過來和她一起玩,看到別的小孩哭着和她要玩具的時候,我不假思索的把女兒玩具拿過來,給別的小孩,後來她就養成了抱着玩具不撒手的習慣,即使睡覺一拿下來就哭,我想那時候,我沒有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對她的不尊重,造成了嚴重的後果。逐漸的我學會了,做事要看孩子自己的意思,不能強加大人的意願。在以後的生活中,不論是生活用品還是學習資料,我都會提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問題,都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見,能獨立,從而更好的適應各種環境。
五、培養孩子的學習習慣,勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始,我就要求她,每天放學後必須先寫完作業,再玩或者吃東西,週末才能看電視,這個習慣一直延續下來了。俗話説,行千里路勝讀萬卷書,只要我有時間,就會帶孩子出去走走,在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面,家裏只要能讓她做的事情,都是堅持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那麼小,能做什麼,還不是越幫越忙,其實剛開始做不好是肯定的,但是隻要她參與就好,如果你總是阻止她幹活,她就會覺得媽媽不需要我,久而久之就不願幹了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果,比如,垃圾不會亂丟等等。
以上幾點是我在家庭教育中的心得體會,還是那句話,每個孩子都是一個獨立的個體,所以每個孩子都有自我獨特的人格,沒有萬能的教育,只能是每個家長在家庭教育實踐中不斷的摸索實踐,有人説孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的,會讓我們和孩子一起長大吧!
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