懸樑刺股的意思
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用來比喻發奮讀書,刻苦學習的精神。
1、“懸樑”的故事:
東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。開始由於知識淺薄得不到重用,連家裏人都看不起他,使他大受刺激,下決心認真鑽研,經常關起門,獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。
時間久了,激沒哪疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習,就想出了一個特別的辦法。古時候明碼,男子的頭髮很長。他就找一根繩子, 一頭牢牢地綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭髮,這樣就會把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續讀書學習。
2、“刺股”的故事:
戰國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,察返由於學問不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視。回家後,家人對他也很冷淡,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發奮讀書。 他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。
於是他想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。
懸樑刺股的道理:
只要付出時間和精力,就會有收穫。也説的.是隻要下功夫,就會有收穫,用以激勵人發奮讀書學習。
從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這個成語,用來比喻發奮讀書,刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的,但是他們這種發奮學習的方式方法我們不必效仿。
歷史上懸樑刺股的人又是誰呢?
懸樑的主人公是漢朝的政治家孫敬。古代人頭髮長,孫敬晚上讀書的時候,一旦困了,就找來一根繩子,一端繫住頭髮,一端綁在房樑上。
當他打盹時,頭一低,繩子就扯住頭皮,因此被痛醒,從而繼續讀書。後來孫敬成了很有學問的人。
刺股的主人公是戰國時期的縱橫家蘇秦。相傳他是鬼谷子的學生。蘇秦晚上讀書的時候,只要一打瞌睡,就拿一個錐子在大腿上一錐,痛醒後再繼續讀書,有時候鮮血甚至順着大腿流到了腳踝。過了一段時間以後,蘇秦果然學有所成,説服六國聯合起來抵禦秦國許久。
他們刻苦讀書的精神歷來被人們所傳頌。但是,他們懸樑刺股的做法是不是值得提倡呢?其實,對於這樣的行為,只能説:精神可嘉,方法不可取。
確實,學習需要多花時間,多學點東西,即便是在深夜,也要抓緊時間學習,這種想法是可以理解的。
但是我們身體的每一個器官都有其代謝的規律,一般來説,白天每個器官在工作,晚上,這些器官就必須休息。
如果硬是要去懸樑刺股,不僅學習的效率極為低下,而且對身體也會造成傷害。孫敬和蘇秦他們學富五車,但他們的`知識肯定多數都是在沒有懸樑刺股的情況下學到的。
生物體在生命活動中會形成一種“生物鐘”,生物鐘能讓人體的新陳代謝有規律地運轉。人體的生物鐘若是正常,則每天何時睡覺何時睡醒都會變得非常有規律。
而若是長期去“懸樑刺股”,則會破壞生物鐘,甚至還可能會引發心理疾病。
所以説,懸樑刺股這種刻苦學習的精神值得發揚,但這種行為本身就不需要提倡了。
現在的小孩子都是需要讀書的,讀書的同時也要讓他們健康成長。如果硬逼着他們用“懸樑刺股”的方式去讀書,那麼對他們的身心健康肯定很不利了吧。
懸樑刺股的主人公是誰
懸樑刺股的主人公是孫敬與蘇秦。懸樑刺股並非是一個故事,而是兩個故事結合在一起,應該分為;頭懸樑;與;椎刺股;這兩個故事,主人公分別是孫敬與蘇秦。
懸樑刺股的主人公用來比喻發奮讀書,刻苦學習的`精神。
懸樑刺股比喻廢寢忘食地刻苦學習,孫敬與蘇秦在學習時感到睏倦,便用;頭懸樑;椎刺股;來解困。
雖然懸樑刺股的學習精神值得稱讚,但這兩種方法都有一定的危險性,特別是;椎刺股;,所以不建議用這兩種方法解困。
與懸樑刺股類似的典故有囊螢映雪,鑿壁偷光等,這些故事都與刻苦學習有關,都表示一個人學習很努力。
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