幼兒園大班教案:動物氣象員
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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案:動物氣象員,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.能根據動物的特殊表現來推斷天氣變化。
2.會用圖形符號來進行記錄。
活動準備:
PPT
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友們,春天到了,草兒綠了,花兒紅了,小燕子也從南方飛回來了。春天是最適合旅遊的季節,小朋友們,假如明天我們要出去旅遊,旅遊之前我們首先要了解什麼呢?
幼:七嘴八舌討論。
師:大家都説得對,出去旅遊前,我們要了解很多事,最重要的呀,還是要了解天氣。現在老師呀,想請小朋友們猜一猜,明天會是什麼天氣呢?
幼:明天可能是(晴天、雨天、陰天)。
師:小朋友們,你們猜的這些天氣都是你們猜出來的,到底準不準呢?
幼:幼兒自由發言。
師:哦,老師想問問你們,你們平時都是從哪裏瞭解到天氣預報的信息的?
幼:幼兒自由發言。
師:那還有誰和他不一樣的?
幼:看天氣預報。
師:你是從哪裏看天氣預報的?
幼:幼兒自由發言。
師:我們可以從電腦上、電視上、手機上、同樣看報紙、收聽收音都可以看到天氣預報的信息。這些信息呀,都是氣象台的叔叔阿姨用他們的氣象武器預測出來的。那老師想請小朋友們猜一猜,除了可以從這些媒體上了解天氣信息外,還可以從哪裏瞭解天氣的變化呢?
二、故事
師:哦!動物也能預報天氣嗎?那沈老師今天給你們帶來了一個故事(PPT講故事,故事附在後面)。
師:故事中哪些小動物會預報天氣呢?
幼:幼兒自由發言。
師:對!故事中,小烏龜、小蜻蜓、蜘蛛都會預報天氣,它們是怎麼預報天氣的呢?我們先來説第一個小烏龜是怎麼預報天氣的?
幼:幼兒自由發言。
師:哦!下雨前,小烏龜背上會有許多圓圓的小水珠,所以大家以後看到小烏龜的背上有許多小水珠,説明要下雨了。
誰來説説第二個小動物,小蜻蜓是怎麼預報天氣的?
幼:幼兒自由發言。
師:這些小朋友説得很好,原來下雨前蜻蜓都飛得很低,那大家看到小蜻蜓飛得很低説明要怎麼啦?
最後一個會預報天氣的小動物是誰呢?
幼:幼兒自由發言。
師:原來小蜘蛛下雨前是收網,那我們以後看到小蜘蛛收網,就知道要下雨了。
原來除了我們人能從媒體上預測到天氣的信息,動物也能感受到天氣的變化,在下雨前做出不同的反應。動物也能預測天氣,是這樣吧。
三、記錄
師:老師給你們準備了一張記錄表,請我們小朋友用符號或圖像將這三種小動物預報天氣的方式,也就是下雨前它們的反應記錄在旁邊的方框內。
幼:填寫記錄表。教師巡視指導。
四、總結
延伸小朋友們我們已經知道了小烏龜、小蜻蜓還有小蜘蛛是怎麼預報天氣的,課後請我們小朋友查一查資料看看還有哪些小動物會預報天氣,它是怎麼預報天氣的,然後我們再一起交流好嗎?
活動目標:
1、瞭解下雨前氣象特徵和知道有些動物也能預報天氣。
2、知道一些常見動物在預報天氣時的特殊表現,豐富氣象知識。
3、通過模仿、表演,掌握動物在預報天氣時的動作。
4、引起幼兒探索關於動物的各種小祕密及探究大自然的興趣和慾望
活動準備:
1、 根據故事自制多媒體課件。
2、 在班內讓幼兒每天輪流當"氣象記錄員"。
3、 請家長收集有關動物預報"氣象"的資料。
4、動物的頭飾與幼兒人數相等;烏雲、太陽的頭飾個一個;沙包若干。
5、錄音機、磁帶
6、提前請家長和孩子一起關注天氣變化,使幼兒對天氣有初步的瞭解。
活動過程:
1、 幼兒觀察並討論:今天是什麼天氣?前幾天是什麼天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報紙、看電視等。)
2、天氣預報員是怎麼知道天氣的變化的? (引導幼兒討論,充分發揮想象,主動表達自己想到的各種預知天氣的方法)
教師總結:"氣象專家是通過衞星定位系統,觀測雲象,利用專業氣象儀器測出氣温、風速等氣象情況,來預知天氣。(可出示衞星定位系統。氣象儀器等圖片)
3、知道一些動物和天氣的關係
(1)認識各種動物和相對應的小字卡。
(2)觀看課件,認識各種動物在下雨前的習性。
4、教師小結:"小動物們真神奇,,他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員!那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會怎麼樣啊?
(幼兒根據已有經驗回答,如:空氣悶熱、空氣潮濕等)
師:一些動物也能感受到這些變化,所以就表現出一些反常的'現象,人們掌握了這些規律,就能預知天氣的變化了。小動物們幫助了我們知道天氣的變化,他們很厲害。"
5、遊戲《我是小小氣象預報員》
師:小動物們是神奇的氣象員,那我們小朋友也來當回神奇的氣象員吧!
遊戲玩法:幼兒戴上小動物的頭飾,教師戴上太陽的頭飾,那小朋友們就隨樂玩耍,教師戴上了烏雲的頭飾,小朋友們就根據自己扮演的動物,用肢體語言預報天氣。(遊戲可進行數次,每次可讓幼兒交換頭飾,感受不同動物的表現,也可讓幼兒來當太陽和烏雲。)
遊戲注意點:表演時不可碰到旁邊的小朋友,及時根據教師的頭飾做相應的反應。
活動延伸:
請幼兒仔細觀察還有哪些動物可以做氣象員的,並家長和幼兒一起收集有關"動物與天氣"這方面的資料。
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