幼兒園大班科學《糖果》教案
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作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學《糖果》教案,希望對大家有所幫助。
一、活動題目
幼兒園大班科學活動――會跳舞的糖果娃娃
二、活動目標
幼兒通過磁鐵遊戲活動,感知磁鐵能吸引鐵的現象,提高幼兒觀察、分析問題的能力,培養幼兒獨立思考及動手操作能力。
三、適用對象
大班幼兒。
四、活動所需資源
磁鐵、糖紙、鐵釘、鐵墊片、牙籤、橡皮泥、鏡子、塑料板、紙板、書。
五、活動過程
幼兒討論製作方案。
用彩色糖紙做娃娃衣服,用糖紙的一端擰出一個娃娃頭,下邊做娃娃的裙子。
探究的問題:怎樣讓糖果娃娃跳起舞來。
用同種材料給糖果娃娃搭建“舞台”。
試一試:讓糖果娃娃在“舞台”上跳起舞來。
(1)把鐵釘倒放在鏡子上,將糖果娃娃套在釘子上,用磁鐵在鏡子下面來回移動,糖果娃娃就能跳舞了。
(2)將糖果娃娃用兩根牙籤固定在橡皮泥上,再將鐵墊片放在橡皮泥的底部,然後用磁鐵在鏡子下面來回移動,糖果娃娃就跳起舞來。
(3)糖果娃娃裏包上橡皮泥,鐵釘套上鐵墊片,再將鐵釘插在橡皮泥上,用磁鐵在下面來回移動,糖果娃娃就能跳起舞來。
試一試,厚薄不同的`各種材料疊加起來,糖果娃娃在“舞台”上會有什麼不同的變化。
説一説我的發現。
(1)用鏡子、塑料板、紙板幾種材料疊加起來,糖果娃娃可以動。
(2)用鏡子、厚書疊加起來,糖果娃娃有時能動,有時不能動。
(3)“舞台”太厚,糖果娃娃不能動。
(4)“舞台”越薄,糖果娃娃動得越快,隨着“舞台”的加厚,糖果娃娃的移動速度逐漸減慢,直至不動。
活動目標
1.在教師的鼓勵下探索糖果的種類,知道糖果有很多種。
2.嘗試用語言表達自己的發現和感受。
活動準備
1.各種各樣的糖果、糖果盤。
2.白紙、雙面膠、濕巾等。
3.遊戲冊《五彩的糖果》。
活動過程
一、問題導入
教師拿出一顆糖,問:小朋友知道老師拿的什麼麼?
(糖果)你們都愛吃糖果麼?(愛吃)今天老師帶來了許多不同的糖果,讓我們一起來認識吧。
二、教師將不同種類的糖果擺放在桌子上,引導幼兒觀察糖果的種類和形狀
教師提問:“這些糖果都是什麼顏色形狀的?”
幼兒自由回答。
教師總結:糖果有各種各樣的,有圓形、長方形等。
二、遊戲:糖果分類
1.請小朋友將糖果分類,將一樣的糖果擺放一起。
2.品嚐糖果,表達感受。
讓幼兒自己剝糖紙,品嚐糖果。
師:你們吃的糖果是什麼味道的?糖果吃到嘴裏有什麼變化?
幼兒回答:甜甜的,慢慢變小了,最後不見了。
3.教師總結糖果雖然甜,但是不能多吃,不然容易長蛀牙。教師帶領吃完糖的小朋友去漱口。
三、結束
讓幼兒用濕巾將糖紙擦掉,展開,貼在白紙上,請幼兒自由欣賞,説説糖紙的圖案、顏色。
活動延伸:回家後收集更多的糖果紙,製作一幅小作品。
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