幼兒園班務工作計劃3篇
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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的幼兒園班務工作計劃3篇,歡迎大家分享。
一,幼兒課堂基本情況分析
我們一班迎來了46個可愛的寶寶,包括女孩和男孩,最大的3歲零7個月,最小的2歲零9個月;還有一個輕度自閉症的女生。經過半個月的接觸,我們對寶寶的性格和生活習慣有了基本的瞭解。大部分孩子自理能力差,個人行為習慣和衞生習慣欠缺。但是,他們説話清楚,大多數孩子都能清楚地表達自己的意願。孩子對幼兒園環境不再陌生,哭聲也少了。在這裏,我們需要慢慢和孩子溝通,儘快瞭解孩子的生活習慣和性格特點,讓孩子儘快適應。
二、學期教育目標和任務
結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據本學期的園林服務計劃,結合本班級的實際情況、年齡特點和性格差異,有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的經驗,提高孩子各方面的認知能力。幫助每個孩子順利適應集體生活,為每個孩子提供充分表達自己發展水平和特點的機會。觀察瞭解每個孩子的發展,組織各種活動,促進孩子身心和諧發展。
因為孩子還小,大部分小孩子都不會照顧自己,所以我們的工作壓力特別大。因此,在培養孩子的生活習慣時,要加強日常生活習慣的培養,並不厭其煩地定期訓練孩子大小便:如果穿了脱光的褲子,會及時告訴老師,並在老師的幫助下,學習正確的大小便方法。如果有個別孩子拉扯身體,老師必須立即給孩子換上乾淨的衣服和褲子,並及時清洗髒衣服。
孩子吃飯的時候特別不穩定。有些孩子認為吃完飯,父母會去接他們。所以,一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個時候孩子很難吃飯。午飯時,老師要保證每個孩子都要吃一定量的食物,這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓練孩子獨立吃飯,用鼓勵的語言鼓勵。睡覺的時候要安撫每一個哭鬧的孩子,讓他們安靜的睡覺。
第三,常規訓練
常規訓練是我們這個學期小班的主要任務。小孩子年紀輕輕就進了公園,家裏有父母安排,生活自理能力很差。因此,我們應該在孩子的日常生活中培養他們良好的生活習慣和文明行為,教育他們遵守日常行為規範:知道聽鈴鼓和休息;上廁所,集體喝水;飯前洗手,午睡前上廁所;珍惜玩具,不要扔掉,知道東西回到原來的地方;和同伴好好相處,不要爭搶壟斷玩具,不要從養老院帶玩具回家;禮貌的問老師早上好,再見;學會量力而行,培養孩子愛勞動的習慣;常見活動聽從指揮,遵守紀律,户外活動時不要亂跑,以免發生意外。
第四,父母的工作
在日常工作中,我們應該熱情、真誠、積極地與父母溝通。利用“家長會”向家長介紹養老院的規章制度、家長的行為規範以及家長需要老師配合的工作。及時反映孩子在醫院的情況和表現,瞭解孩子在家的情況,以便進行有針對性的教育,爭取每個孩子在原有的基礎上有所進步。做好《家園共育》,通過本專欄和互聯網QQ讓家長了解班級情況和孩子動態,自由發表建議。記錄一些特殊情況,讓班幹部瞭解。利用早晚接送孩子的時間與家長交談、電話聯繫、家訪等。從而瞭解父母的志向,檢查自己的工作是否讓父母滿意。
五、技術保安
將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中,時刻關注每一個孩子(尤其是特殊兒童);做好晨檢工作,做到一看兩問三檢;嚴格使用穿梭系統;時刻統計當天人數,注意孩子上廁所和拿毛巾茶杯的安全,防止發生意外;老師經常反覆叮囑孩子注意安全,加強孩子的作息和安全意識教育,增強孩子的自我保護意識和能力;班內電器的使用應有專人看守,注意取暖和降温設備的安全使用;及時發現班內不安全隱患,將班內消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方;玩具和用品應經常清洗消毒;隨時關注孩子的情緒和精神狀態,及時向門診報告情況。
六、學期教育工作計劃
根據孩子的知識和認知能力,提出以下教學工作計劃:
三月份的工作計劃:
1、穩定新生兒情況,做好家長工作。
2、讓孩子知道植樹節的意義和目的,讓孩子知道如何愛護花草樹木。
3、有序開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
4、注意天氣變化,及時更換毛巾,增減兒童衣物。
5、初步培養孩子養成良好的衞生、文明、禮貌的行為習慣。
4月份的工作計劃:
1、特別注意孩子的常規紀律,讓他們更好的發展。
2、開展主題活動《車子叭叭》的教學。
3、培養孩子健康、文明、禮貌的行為。
4、做好家長工作,及時聯繫家長彙報孩子情況。
可能的工作計劃:
1、開展主題活動《動物朋友》的教學。
2、通過開展活動,讓孩子知道勞動節的意義。
3、配合園區積極籌備兒童節。
4、特別注意班級的日常工作和兒童衞生、文明、禮貌行為習慣的教育。
5、這個月聯繫家長彙報孩子的基本情況。
6月份的工作計劃:
1、讓孩子們知道兒童節是孩子們的節日。
2、兒童節表演活動。
3、開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4、繼續培養孩子良好的衞生、文明、禮貌的行為習慣。
7月份的`工作計劃:
1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
2、期末抓緊各科教學。
3、期末幫助孩子做鞏固複習工作。
4、一學期聯繫家長彙報孩子情況。
5、為孩子和父母做好事。
在這個新學期裏,我希望能按照園林服務計劃和班級計劃認真做好所有的工作,爭取更大的進步。總之,雖然我們的工作很繁瑣,但我們決心做好自己的工作。在我們温暖快樂的班級生活中,看到每一個孩子健康成長,是每一位老師最大的心願。
一、班況分析:
本學期共有幼兒25名,年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面的發展有了一定的瞭解,以下是五大領域的詳細分析:
1、健康發展方面:願意參加集體活動,在園情緒較穩定;能較協調地走、跑、跳,屬於中上水平的約有90%,學會了一個跟着一個走,學會了做模仿操等;多數幼兒能找到並使用自己的毛巾、杯子,洗手時知道請老師幫助捲起袖子。
存在的問題:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低,穿衣褲較為困難,飯後漱口、擦嘴,解大小便的常規仍需老師不斷地提醒;遊戲中自我保護意識不強;個別幼兒不願意接受健康檢查。
2、語言發展方面:喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。願意用普通話跟念兒歌,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令並按其行動,能大膽地表達自己的願望,學會了用短句表達自己的認識和感受。
存在的問題:有些幼兒發音不清楚;個別幼兒不願意在集體面前用語言表達自己的想法;。
3、社會性發展方面:
(1)品德行為:在成人提醒下會使用禮貌用語。
(2)交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。
(3)情緒情感:喜歡參加集體活動,並保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
(4)個性特徵:多數幼兒初步形成了遵守活動規則的意識。
存在的問題:個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
4、科學發展方面:對身邊的自然物感興趣,願意親近花草樹木;部分幼兒學會了區分早晨、晚上,能區分紅、黃、藍三種顏色,能按物體的明顯特徵分類。
存在的問題:大多數幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特徵。
5、藝術發展方面:在老師引導下能聽琴唱歌、跳舞,聽音樂節奏做拍手等動作。願意聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,情緒愉悦;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動,表現為能將大塊的紙撕碎並粘貼在相應的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和麪條狀。
存在的問題:多數幼兒動手經驗欠缺,不能很好地使用油畫棒進行塗畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規需加強。
二、本學期目標及對策:
根據以上班況分析,本學期的保教重點是:
(1)生活管理方面:抓好班級日常性衞生保健工作,對個別幼兒進行重點指導,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展;通過區域、教學及遊戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育:結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,確立相應的教育目標和要求,合理利用分區、集體活動、遊戲等形式,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
三、各領域發展目標:
1、健康發展方面:
(1)養成按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下,願意嘗試自己脱衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢,睡姿正確。
2、語言發展方面:
(1)繼續學念兒歌,理解兒歌的內容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書,並隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發展方面:
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家;
(2)學習觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;
(3)願意和同伴一起遊戲,一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;
(6)在短時間內能專心做簡單的事情。
4、科學發展方面:
(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。
(3)願意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術發展方面:
(1)繼續感受生活中的美,在成人引導下,能大膽表現自己的情感和體驗。
(2)樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動,學會在規定的範圍內塗畫,能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。願意用聲音、動
作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發聲的器具。
四、區域活動:
重視區角活動這類非正規的教育活動。
1、創設娃娃家、手工區、拼拼搭搭區、圖書區等區角,為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。
2、建立必要的基本常規,使常規成為幼兒的自覺行為。
3、教師注意活動中的隱性指導,在觀察中引導幼兒活動。
五、完成計劃措施
1、認真備課,制定符合幼兒年齡特點的教育活動,通過活動激發幼兒學習、探索的興趣。
2、重視個體差異,因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
3、做好家園聯繫工作。日常性家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)建立幼兒成長檔案,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
4、階段性的家長工作:
(1)家訪:針對個別幼兒情況,取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件
一,管理班級工作計劃
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣着整齊,能認真接受上級領導佈置工作,服從領導安排。2`繼續加強幼兒安全`衞生意識,提高幼兒自我防範,自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。
6`做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衞生時刻打掃乾淨,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
二,教學工作計劃
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關係智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與遊戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閲讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂遊戲中,培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬於自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線,培養敏鋭的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線並尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
三,安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標誌,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水裏不準推人與危險動作,在家裏不準玩火,不準帶火種回幼兒園,並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衞生檢查,並每週五向幼兒進行衞生,常規,安全的教育。
3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裏,以防食物中毒。
四,衞生保健工作計劃
1.每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
2.充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衞生習慣。注意幼兒的心理衞生和心理健康。
3.每週檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
4.教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五,家長工作計劃
堅持家園聯繫制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解
幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,瞭解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相瞭解,進一步提高幼兒學習的自覺性
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