2-3歲小孩如何教育
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2-3歲小孩如何教育,孩子每天都是在不斷的長大,他們的所需也會隨着社會環境的影響而改變。當幼兒成長到三歲時,這一階段的自立多是由於孩子的任性來表現的。下面看看2-3歲小孩如何教育。
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的,但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛,不應只侷限於物質享受,而要注意孩子心態的變化,以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會,讓孩子多與同伴交往,提高社交技能,從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會,參與勞動,打破家庭封閉之門,讓孩子瞭解事情並不是他想的那麼簡單,從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂髮脾氣行為時,應利用當時的周圍環境,設法轉移孩子的注意力,讓孩子被一些新穎事物所吸引,使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會,對孩子進行教育
父母要經常對孩子説:人的很多願望是無法實現的,有的時候,我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時,父母應及時給予表揚和鼓勵,讓他的心理產生一種愉快感,促使他產生更多的積極行為。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂髮脾氣時,家長應立即指出他的錯誤,並對他的態度冷淡下來,不理睬他,直到孩子“軟”下來,再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步,如同樣一件事,孩子在以前會亂髮脾氣,現在不再亂髮脾氣或亂髮脾氣減輕了,家長要及時給予表揚和鼓勵,希望孩子能堅持下去。長此以往,孩子正確的行為得到鞏固,錯誤的行為會逐漸消除。
重複練習專注力培養
一個大約3 歲的小女孩,在玩積木的時候,不停地把一些圓柱體放進不同的容器中,然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同,正好可以放進那些容器相應的孔裏,就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇,一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重複的動作,結果是42 遍。
所幸的是,周圍都很安靜,沒有人去打擾她,她每完成一個動作的時候,臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了,環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。
這個女孩如此專注地反覆做一件事,以至於感覺不到有人在一邊看着她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過,我們稱之為"重複練習"。每次完成那種體驗之後,他們就像完成某種重大的任務一樣,臉上充滿了喜悦和快樂的表情。
這個小女孩正處於注意力不能持久的年齡,通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而,孩子一旦碰到吸引他們的事物,就會忘我地投身其中,並一再地重複訓練,注意力的集中程度十分驚人。
孩子的手髒了,媽媽就要求他去洗乾淨。後來發現他的手已經洗得很乾淨了,但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候,還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現,她的孩子現在會自覺地洗手了,孩子見人就會自豪地伸出於淨的小手給他們看。
其實孩子們的這種重複練習,正是其鍛鍊和學習的需要。通過反覆的訓練,他們的各種生活能力得以完善,智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細,甚至細緻到每個細節,那孩子們就會不斷地重複這個練習。因為他在這個過程中獲得了我們難以想象的樂趣和滿足,這些動作根本無需大人強迫,他們自己會完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重複練習,孩子的能力才得到了鍛鍊和提高。而且在這一重複練習的過程中,他們的注意力一直處於忘我的境地,這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人為地規定,渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇,使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會,而且保證大人們不去幹涉他們,他們總會選擇一些自己偏愛的東西,哪怕只是一把小尺子,他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裏,一切事情都沒有做主的份兒,小到晚餐吃什麼,該看什麼電視節目,大到是否參加培訓班,一切都是父母説了算。孩子總有事不關己,無權過問的感覺,因而,他們的童年可能並不像成人所想象的那麼快樂。正因如此,很多孩子都希望自己能快點長大,做自己喜歡的事。
讓孩子們自由地做一些選擇,是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然,父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇,並不意味着他可以選擇任何自己想做的事情,而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨,比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然,隨着孩子的`長大,就應該讓他們自己決定更重要的事情。
"請不要命令我,讓我自己做。"聽到孩子的吶喊,我們應該意識到不可輕易去幹涉他們的選擇,不要總是以為自己的安排就是恰到好處的,其實孩子只有對自己感興趣的事物才會去不厭其煩地花費精力去做。如果給孩子不喜歡的東西,那隻能給他增加不必要的精神負擔,他們也得不到快樂。
一、培養2-3歲的孩子的側重點
1、觀察力的培養
(1)觀察事物特徵
綜合比較能力,例如長度比較,可以在紙上畫線,教孩子們比較長度。褲子和短褲,長袖襯衫和短袖襯衫,長鉛筆和短鉛筆,長凳和方凳等相比。教導孩子善於發現相似事物的差異和不同事物的相似性,培養孩子的觀察和比較能力。
(2)培養孩子的`注意力
教導孩子集中精力完成一件事並遵照大人的指示,大人們可以將任務細化,分為幾個部分,逐步安排給孩子,任務越具體,就越容易引起孩子的注意,也越能明確注意力的目標。完成任務後,大人可繼續協助、表揚、鼓勵孩子的正確行為,這種形式可以用來激發孩子的學習熱情,鼓勵他們專注。
2、記憶力開發
(1)利用遊戲開發記憶
在桌上放些常見的玩具,例如小動物,汽車和球。要求學生説出玩具的名字,並用布覆蓋在玩具上。大人可以從佈下拿走一個玩具,然後打開佈讓孩子看,詢問孩子是哪個玩具不見了。
一檔韓國綜藝《超人回來了》裏面的爸爸姜Gary,為了培養孩子的記憶能力,用廢棄的飾品盒給孩子製作了一塊圖片板,每兩張相同的圖片為一組,圖片用孩子喜歡的各類型的車來激起孩子的興趣,遊戲開始後,在規定時間內讓孩子記錄每一張圖片,然後合上,讓孩子找到相對應的每組圖片,從而提升孩子的記憶能力。
(2)圖像存儲
給孩子看幾個動物的圖片,並且限制在一定的時間內。剛開始的時候,看的時間可以相對更長一些,隨着孩子能力的提升,將時間縮短,圖片增加,加強難度。接着,讓孩子們説出照片裏有哪些動物,假如孩子記的太少,還可以教他使用一些記憶方法,如記住相對應的動物的特點,什麼東西有翅膀,什麼東西能飛?
(3)在日常生活中培養孩子的記憶力
舉例來説,當孩子們遊玩回家的時候,讓他們回憶起他們玩的、遇到的人、經過的地方等等。還可以讓孩子在日常生活中按照大人的順序做事,逐步用語言引導孩子按照指示做更多的事。
3、激發想像力與創造力
(1)隨着年齡的增長和認知能力的提高,兒童逐漸能理解並模仿大人的的人際關係。此時,可以引導幼兒進行角色扮演遊戲,讓他們關注現實生活中角色的,豐富自己的遊戲情節。比如可以帶孩子去“星期八小鎮”,在裏面孩子可以扮演不同的職業和身份,比如警察、教師、消防員等等。
(2)可以培養孩子的藝術特長,比如繪畫,可以讓孩子們把畫裏的東西和現實中的事物做比較,這樣孩子們就會對想象和構圖更感興趣。或者是音樂,讓孩子學會聽音樂,欣賞音樂。,教育兒童理解歌曲的內容,感受歌曲的思想情感,要求兒童在唱歌時通過歌曲表達內心的感受,想象歌曲所提供的音樂形象,激發孩子的想象力
4、生活能力與生活習性培養
教會小孩如何自己穿衣服,學會如何獨立穿衣脱褲、穿鞋子、扣鈕釦。教會孩子正確表達排便需求,教導蹲在盆裏或上廁所,教孩子不弄髒褲子,教孩子午夜睡前上廁所。
5、社交能力的培養
(1)語言技能的發展
可以詢問孩子今天和小夥伴一起做了什麼,在幼兒園裏老師教了什麼,今天過得怎麼樣,引導孩子完整詳細的表述,也可以讓孩子記住家庭信息等等。
(2)培養孩子良好的品德和情感
對子女進行禮貌教育、團結友愛、尊敬長輩、尊敬老師、熱愛祖國、熱愛勞動、正直善良、富有同情心。教會孩子克服困難,讓孩子學會從生活中獲得美。
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