有關幼兒工作計劃模板彙總七篇
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時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的幼兒工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
一、 幼兒現狀分析:
繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。幼兒大班共有幼兒75人,有的不那麼喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫於遊戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活,並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、能在玩中學,學中玩,在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能,並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容,並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容,並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、教學安排
月份 周 教學內容
3月份 第一週 柳樹、松樹等多樣的樹
第二週 各種形狀、顏色的花,如盆花等
第三週 動物:小白兔、烏龜、刺蝟
第四周 組合畫(塗底色)摺紙:蟬、帆船
4月份 第一週 交通工具:公共汽車、火車、輪船
第二週 航天軍事:火箭、坦克、飛機
第三週 風景:田野小路、涼亭台階、水邊
第四周 組合畫(注重底色)摺紙:魚鷹、飛機
5月份 第一週 建築:各種小房子、樓房、寶塔
第二週 小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週 人物:站立、輪滑、組合
第四周 組合(自然風景人物)摺紙:馬、桃子
6月份 第一週 動物:小熊、魚、孔雀
第二週 人物動作:放風箏、划船
第三週 卡通人物:巫婆、小丑、外星人
第四周 人物組合畫 摺紙:熱帶魚、紙鶴
音樂部分
一、 發聲訓練部分:
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯並説明音的強弱差別。
三、欣賞部分:
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悦耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、
雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析:
在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悦性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
學生情況分析:
本學期學生開始正式系統化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養學生專長, 即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗
新年過去了,我們小二班迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過一學期的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。本班的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大提高。
一、本班班況分析
每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自我動手吃飯,並注意將餐具輕輕放在指定位置,午睡時在教師的幫忙下,完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也構成了必須的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,進取動腦;遊戲時基本能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應當説,上學期經過我們的努力,取得了必須的成績,可是,還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面,還要給幼兒機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情景及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為團體服務,構成團體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展,以便順利的開展各項活動。
三、各個領域的具體資料和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,構成必須的團體觀念。並教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學習自我獨立穿脱衣服,穿脱鞋子等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
在開發幼兒的智力方面,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,説話儘量完整,培養幼兒的口語表達本事。豐富創造遊戲資料,組織幼兒進行各種創造遊戲。利用户外活動和遊戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維本事。並逐步豐富幼兒的詞彙,經過講故事,學兒歌的形式,幫忙幼兒掌握明白新的詞彙及含義。利用音樂遊戲,播放音樂或進行遊戲,培養幼兒感受藝術的美。
在增強幼兒體質方面,在日常生活中,每一天進行必須量的運動,如每一天的早操等活動,以發展幼兒良好的體質,減少感冒和流行病的發生。根據天氣變化,及時為幼兒穿脱衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,不偏食,提高午餐速度,構成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,並教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成必須的作息習慣。
美育方面經過語言故事中的不一樣形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經過美術活動,欣賞美的作品,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣,激發幼兒的興趣,培養幼兒自主探索並發現美的樂趣。經過身邊的各種好人好事,讓幼兒瞭解並及時表揚鼓勵,以到達教育的效果。
四、家長工作
1、與家長密切聯繫,主動向家長反映幼兒在園的情景,同時從交談中瞭解幼兒在家情景。
2、每一天登陸家園網和本班的交流羣,及時發佈幼兒在園的信息,及時解決與家長溝通的問題。
3、每一天熱情的接待家長和幼兒,抓住每個機會和家長真誠溝通和交流幼兒在家在園的情景。
4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情景。
五、各項常規教育
1、在禮貌常規方面引導幼兒到園時主動與教師,生活教師打招呼,離園時主動説"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫忙,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動説"對不起"。
2、在衞生常規方面每一天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的毛巾放在書包裏;在餐前,入廁後提醒幼兒洗乾淨小手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衞生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、在就餐午睡常規方面就餐前後明白要排隊洗手,吃飯時不説話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜等待,不在教室裏面奔跑。
午睡前明白要先小便,不在午睡室外面的走廊玩耍,小便後自我回午睡室,然後在教師幫忙下脱衣服,脱鞋子。並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自我穿衣服,穿鞋子。
4、在上課常規方面上課前要求幼兒安靜的進入教室,坐到自我的座位上,並注意小腳併攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便説話,離開座位,注意養成幼兒進取動腦,大膽的舉手回答問題的習慣。
5、在各項遊戲活動常規方面教育幼兒在遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將遊戲用的玩具整理好,放回原處。在户外時,不亂跑亂叫要跟隨教師,帶上自我的小板凳時,要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走,養成愛護小板凳等公物。
6、在愛護公物常規方面教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不將椅子在地上推着吱吱響,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時愛護玩具,不亂扔亂放玩具。
一、指導思想
20xx年學年,我園認真貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》,以管理促規範,以質量促提高,以創新促發展,努力實施素質教育,促進幼兒發展,推進幼兒園的內涵發展,提高保教質量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、快樂地成長。
二、主要工作
1、文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平台,以檢查、監督、指導為策略,規範教師行為,提升教師一日活動質量,開創幼兒園早期閲讀特色文化創建新局面。
2、制度落實。堅持以人為本,管理育人的有效方法,加強對各崗位人員的檢查與指導,發揮各崗位人員的優勢和潛能,集思廣益,吸取教工的`意見,以制度管人,讓制度服人,朝着規範化,科學化的軌跡遠行。
3、教育現代化幼兒園建設。以創建為抓手,積極爭創“江蘇教育現代化幼兒園”,組織全體教師認真學習標準,理解貫徹標準,對照標準查漏補缺,根據現狀在隊伍建設上,提高教師執行課程及教育科研的能力和水平,實現教育信息化;在辦園條件上爭取資源,實現裝備現代化;安全衞生上做細做嚴,排查和消除安全隱患,各項制度落實到位,在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養,在台帳資料上注重日常積累,真正把創建的過程變成學習提高、規範辦園的過程。
三、具體措施
(一)紮實常規工作,提高園務管理質量
1、強化內部管理,嚴格各項管理制度的執行與實施,結合上學期的執行情況,不斷修改充實考核方案,進一步細化管理細則,明確責任,切實發揮考核方案的效能,做到有章可循,責任到人。
2、依照考核標準,加強常規檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細地佈置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考核工作。
3、進一步加強學園的環境建設和管理,開展環境創設活動,引導幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識,充分發揮環境育人的功能。
4、倡導以人為本,剛柔並重的管理方式,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。
5、利用暑假對教學樓進行整體裝修,保障新學期的各項服務設施的正常使用,如美術室、圖書室、科學發現室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、卧室的窗簾更換、牆面和屋頂的粉刷、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽台欄杆的整改、校園網全覆蓋等。
6、繼續做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學園網站,進行交流與資源共享,及時更新內容,不斷提高網站信息的質量,提高幼兒園的社會聲譽。
7、繼續以共同體結對為牽引,加強輻射力度,深入開展師徒結對活動,園園結對,按需幫扶,以點帶面,做到資源共享。不斷提高教師業務能力和幼兒園的辦園水平。
(二)優化師資隊伍,全面提升三支隊伍的綜合素質
1、抓實培訓,打造高素質教師
一是深入貫徹《中小學教師職業道德規範》,強化師德培訓,通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動,強化教師職業理想、職業道德和行為規範教育,特別要關注教師的教育行為,組織開展教師心理健康教育活動,提高教師的心理調適能力和心理健康水平。二是優化教師培訓模式,以教師專業發展為本,探索培訓模式,以業務園長為引領,充分發揮園內教研組的主導作用,建立園本培訓體系,提高培訓的廣度與深度。讓教師學的更多、學的更活、學的更實,素質提高更快。
2、示範引領,打造骨幹教師隊伍
堅持以價值引領、文化薰陶和制度建設為抓手,堅定中層幹部樂於奉獻,追求卓越的價值追求,提升中層幹部的領導力、學習力、執行力和創新力。繼續通過選送骨幹教師外出培訓,外出參觀學習,提高幹部隊伍理論素養和專業化水平,另一方面組織骨幹教師進行活動展示、經驗傳授、講座交流等活動,發揮骨幹教師的示範引領作用。
3、加強管理,提高後勤隊伍素質
定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習,並根據教育教學需要,開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習,樹立崗位意識、服務意識、責任意識,保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作,消毒、衞生等工作要細緻到位,操作規範,逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識,重視食品衞生安全,嚴把食品進口關,加強伙食管理,規範操作,杜絕食物中毒發生,確保師生伙食質量。
在三個月的時間裏,孩子們生活自理能力增強,所有幼兒都適應了集體生活,每位幼兒在各個方面在自身的基礎上都有一定的進步。我們共同完成了三月,四月、五月的主題活動,孩子們學到了一些新的東西。增長了知識,開拓了視野。本月我們的主題活動:愉快的夏日。這一主題以幼兒感興趣的夏季特徵、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線,貫穿於各個活動中,引導幼兒主動地探索發現和學習。
月主題目標
1.體驗故事所表現的夏天的美好情景。
2.能是説出自已在夏天的體驗。
3.能理解故事內容,感受小熊可愛的憨態。
4.知道樹蔭的位置是會變化的。
5.能根據已有的經驗,用較連貫的語言講述各種驅熱的方法。
6.瞭解夏季服裝(樣式、材料),與人們生活的關係,知道夏天人們喜歡穿輕、軟、薄的面料製成的短衣、短褲。
7.會選用材料、大膽想象製作夏季服裝,並進行展示,體驗成功的喜悦。
8.能將同一集合中的物體依據不同特徵進行二次分類,體驗集與子集的關係。
9.練習原地自轉、發展平衡能力。
10.感受雨點落在不同物體上發出的聲音,並用各"種像聲詞"表示,感受在雨中戲水的樂趣。
11.根據旋律,較正確地拍出相應得節奏、
12.能根據象聲詞,大膽填出部分歌詞,學會唱歌。
13.能理解詩歌的內容,初步學會詩歌。
14.初步瞭解不同物體的沉浮結果,並學習記錄實驗結果。
15.能用吹泡泡的方法在紙上留下"彩色的雨"。
16.感受詩歌中孩子和魚做遊戲的樂趣
17.能根據圖標快的學會詩歌,並用表情的遊戲
18.能發現日常生活中的對稱物體
19.在日常生活中有探索對稱圖形的興趣
20能獨立設計、會選用材料製作自己喜愛的扇子
21.知道肚子痛會影響我們身體的生長和健康
22.瞭解引起肚子痛的幾個原因,懂得講究夏季衞生,保證身體健康
23.感受散文詩的抒情歌有趣
24.能運用畫、折、剪等方法,反映夏季池塘裏的情景。
25.知道大班的哥哥姐姐快要離園做小學生,自己也快升入大班了,要用多種方式向大哥哥姐姐告別,為哥哥姐姐製作禮物,讓他們高高興興的離開親愛的幼兒園。
26.能隨兒歌有節奏的動作,最後轉成追逐動作。
環境設置
1.師生共同參與活動室內"夏日奏鳴曲"的主題牆佈置。
2.豐富自然角,提供夏季的花卉(牽牛花、太陽花等)。
區域活動
益智區:提供夏季特徵的小卡片(季節、花卉、動植物)進行接龍遊戲。
語言區:1.提供幼兒用書,鼓勵幼兒講述有關的故事、詩歌等。
美工區:1.提供廢舊報紙、塑料袋等引導幼兒設計夏季的服裝。
2.提供臉譜供幼兒裝飾。引導幼兒為臉譜畫出在各種表情。
3.提供扇子圖片,引導幼兒進行裝飾。
建構區:鼓勵幼兒搭建"太陽宮"等玩水的遊樂場。
科學區:收集各種材料,開展玩水遊戲。
生活活動
1.繼續指導值日生工作,培養幼兒為他人服務的意識。
2.天氣乾燥提醒幼兒多喝水。
3.繼續培養幼兒一日生活常規。
家園共育
1.請家長在家中給孩子講講有關夏日的衞生知識,對幼兒進行健康教育。
2.提供玩水材料,鼓勵幼兒多探索發現。
3.家長與幼兒共同收集各種有關夏日的圖片,進一步加深幼兒對夏季的認識.
活動時間:
20xx年9月22日(星期六)
活動地點:
活動大廳
活動目的:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、通過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備:
1、場地佈置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、遊戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長坐在孩子的後面,整個呈半圓形。
活動流程:
一、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友:
大家上午好!秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的親子活動。
二、介紹中秋節
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)對的,每年的農曆八月十五定為中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,像月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家户户把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多麼美好的景像啊。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
2、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。
小朋友,你們知道傳説中月亮上住着誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具,問:看看這是什麼?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
5、親子猜燈謎。
傳統的節日,我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然後按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
6、親子製做水果拼盤。
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起遊戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最後一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以後的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下:
一、思想政治方面
遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學方面
在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。
四、家長工作方面家
長工作是聯繫家與園的有效橋樑,我將積極和家長取得聯繫,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。
總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。
本月主題:
這就是我
主題目標:
1.幼兒建立最基礎的生活常 規,引導幼兒按自己的標記使用自己的物品。
2,穩定幼兒入園情緒,通過教師的表演和組織各種生動的教育活動轉移寶寶的注意力,減少寶寶的哭鬧。
3,及時保證寶寶一定的飲水量,以免幼兒哭鬧而導致身體缺水。
4,讓幼兒初步瞭解在集體活動中不離開教書。
課程內容 第一週:本週主要注重減少寶寶因陌生而產生的哭鬧現象及幼兒常規培養,讓幼兒儘快適應幼兒園生活環境。
第二週:接待一些讓剛入園的新孩子,讓這些新孩子也慢慢的適應幼兒園 ,融入到班集體。
第三週:語言:《上學精神好》《愛畫畫的小黑》
數學:《找同伴》《採花蜜》
識字:《老師早》《我的老師本領大》
英語:《Let's Chant》《Let's Learn》
我的數學:《認識高矮》《認識粗細》
科學:《春天來了》
生活健康:《開學了》
藝術:《春天歌》
社會:《愛心花園》
禮儀:《上幼兒園》
第四周:數學:《美麗的花兒》《花花牀》
科學:《春天的訊息》
英語:《Let's Learn》
我的數學:《高矮排序》
識字:《握握手》《愛護小草》
生活健康:《不怕看醫生》
語言:《快樂花園》《含羞草》
藝術:《小小蛋兒把門開》
社會:《花兒對你説》
禮儀:《升國旗》
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