關於幼兒園管理工作計劃四篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園管理工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學習、遊戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養成,一日活動的組織都是依託班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響着幼兒園教育教學活動的進行。《幼兒園指導綱要》中指出:幼兒園應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,充分關注幼兒的經驗,引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。在工作實踐中,總結出了有效管理班級常規的六個字——熱愛、嚴格、周到。
一、熱愛:建立良好的師生關係,我們必須做到“熱愛”二字。一是創建寬鬆、愉悦的家庭式氛圍。新教育理念倡導的是一種民主、和諧的環境,因此,幼兒園的班級管理應該注意這種氛圍的創設。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈,這就要求我們營造與家庭相似的寬鬆、安全、温馨的物質環境,以便讓他們在這種環境中自由、快樂的發展。與此同時,我着重創設心理環境,和孩子們近距離的接觸,用自己的愛心去換取他們的童心,以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會從對家人的依戀轉移到對老師的親近上,如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿,這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作,他們還從語言上來表達對你的認同與愛,當大家説到新衣服時,孩子們會説“老師,我給你買一件漂亮的衣服”;當爬上窗户擦玻璃時,總會聽到“老師,小心點”;當不小心撞了椅角,孩子們會投來關心的眼光“老師,你沒事吧?”。雖然只是短短得一句話,但在我看來卻無比激動,這是我們共同創建寬鬆、愉悦的氛圍的作用。二是事事關注、事事細心。如教學活動時,從教態到語氣都應真摯、親切,使幼兒感到舒服、温暖;教學活動後,主動親近、愛撫幼兒,跟他們交流感興趣的事,和他們做朋友。既關心幼兒的教育問題,又注重幼兒的養護問題,從睡眠、起牀到用餐、喝水等一日各個環節。這樣,才能真正體現幼兒園教師母愛般的師愛。
二、嚴格:一是教師做到為人師表,嚴格遵守幼教法規和幼兒園的一切規章制度;二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規規範着幼兒的言行,它體現在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此,在常規管理上做到嚴要求,包含兩個方面:兩位老師統一認識,統一要求;對孩子的要求堅持一貫,不朝令夕改。在一個班集體中,兩位教師由於性格、生活環境等不同,工作作風、工作方法也不盡相同,但不管怎樣,在引導孩子明辨是非,培養良好的行為習慣等方面,達成共識,做到要求統一。就這樣,在統一要求,嚴格管理中,孩子們逐漸明白了該怎樣做,不該怎樣做。“常規”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧,自己進入活動室;自覺向老師問好,和家長再見;喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好,放回原處;脱下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。
一、本學期重點工作:
1.做好共讀一本書的主講工作:《打造良好的閲讀環境》、準備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動
3.重點設計開展好校園動漫節:環境、主題內涵、幼兒展示
4.實施"國際節"方案
5.精心組織班主長例會
6.生成和實施幼小銜接專題方案
7.準備期中期末的彙報
8.在做好各項常規工作同時配合幼兒園搞好幾個慶祝活動:"三.八婦女節"親子活動;親子春遊活動、綠領巾活動"六.一"慶祝活動;大班畢業典禮。
二、本學期班級工作目標:
1.幼兒發展總目標:培養幼兒具有良好的衞生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學生活打下良好基礎。
2.班級管理目標:
a.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
b.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,並形成初步升小學的意識。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施:
1.主題開展:
a結合主題《我們的超市》,加強幼兒合作意識的培養,讓幼兒在參觀、認識超市後,瞭解各項規則在集體中的重要性,學會根據班級的具體需要制定規則,從而自覺遵守班級規則,達到自我管理。
b結合主題《春夏和秋冬》,獲得有關四季的各種知識,激發幼兒熱愛大自然的情感。
c幼小銜接實施方案:
學前思想準備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什麼要上小學,小學與幼兒園有什麼不同,激發孩子上小學的慾望,同時也幫助他們解決"嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題"。
身體方面的準備:通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找民警,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
獨立生活能力的準備:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
學習方面的準備:
培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
知識經驗的積累:
前閲讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境;如:將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。
數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
2.環境創設
本學期,我們預設《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》、三個主題。重點實施特色主題:幼小銜接專題月(作為重點)。在活動過程中,我們將根據幼兒的興趣在牆面進行佈置。力求讓環境符合主題內容,呈現幼兒活動的軌跡及幼兒發展的狀況,通過親子製作活動讓家長幼兒都參與到環境創設中來,讓幼兒成為環境的主人,讓環境與幼兒對話,讓環境具有知識性、互動性、美觀性。
本學期我們繼續將教室南牆的佈置成評比牆並改革評選規則和方法:十顆小星換大星,十顆大星換小老師活動,並通過綠領巾的評定、選取工作,弘揚人人展示自我,個個取長補短的班風。
3.遊戲活動
大力開展自主性遊戲包括智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、語言遊戲、數學遊戲、角色遊戲、表演遊戲……讓幼兒擁有自主選擇遊戲的權利和可能,最大限度地挖掘他們的發展潛能,為幼兒自主性的發揮創造條件和機會,從而促進幼兒主動學習的能力。
保持和發揚我班表演遊戲和角色遊戲的優勢,在全面提升的基礎上以遊戲有效促進語言、智力、德育等多方面的發展。表演遊戲為:《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》
4.安全管理
安全衞生工作是我班的一項重要工作,我們有決心做好它。我們三位老師將全力配合,分工不分家,認真完成衞生工作,根據衞生工作常規,認真做好每日的衞生消毒及清掃工作,並堅持做到隨髒隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的.自我保護意識,儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衞生習慣等。並根據大班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在户外活動歸來時,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
5.班級特色
為了打造幼兒的語言表達能力,本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,如:新聞播報、成語接龍等。中國成語有精練明快、言簡意賅、畫龍點睛的特點。在大班引入成語教學,可以幫助幼兒對詞語的敏感性,豐富詞彙,在説話時能用最簡潔的詞語敍述,加強幼兒的口語表達能力。
(一)做好財產、財務管理工作:
情況分析:我班共有幼兒四十四名,經過兩年半的在園學習,全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都願意上幼兒園,適應集體生活,喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由於年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展不夠理想,學習上思維不積極,完成任務速度慢,少數幼兒存在一些攻擊性行為,有打人、爭搶東西的現象。
1、堅持勤儉辦園的方針,合理利用有限資金,為幼兒園辦實事,辦好事。
2、做好學年度的預算、決算的審核、檢查監督工作,嚴格財務制度和財經制度。
3、嚴格財務制度,分工明確,一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行,每張發票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。
及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作,並根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境佈置材料。
(2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
4、會計堅持每月上報結算報表,使園長能掌握資金情況,合理安排資金。
(二)事務工作方面:
嚴格財務制度,分工明確,一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行,每張發票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。
創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
嚴格財務制度,分工明確,一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行,每張發票都必須由園長簽字,每學期對財務賬目審查一次。
1、及時做好教學用品、辦公用品和教玩具的採購工作和更新工作,並根據本園的特點,做好各班的教學用品和環境佈置材料。
2、做好幼兒園的維修工作,經常檢查大、中、小型玩具,消除不安全因素,對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。
3、做好幼兒園的衞生保健工作,不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的幼兒園個人工作計劃,對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。並做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作。
(三)搞好園舍建設,創設優美環境:
1、管理好花木、草坪、果園。在草坪成長期,要保護好草坪,讓其生長好,同時要加強施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校園。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內無雜物,各種玩具擺放合理,活動室內外佈置美觀,做到美化、綠化、淨化,富有童趣。
2、加強幼兒園的衞生環境管理。整個校園內外分工到人,各活動室由班主任教師負責,做到一日一小掃,一週一大掃,保證整潔乾淨,窗明几淨,室內外無紙屑、無痰跡、無雜物,各種用具擺放整齊,保潔區無雜草。
本學期的後勤工作,要切實落實園務工作計劃有關要求,進一步樹立服務思想,繼續加強員工隊伍建設,加強園資、園產管理、加強安全工作。在不斷完善和規範中,提升後勤服務和質量以及後勤管理水平。
加強幼兒園的衞生環境管理。整個校園內外分工到人,各活動室由班主任教師負責,做到一日一小掃,一週一大掃,保證整潔乾淨,窗明几淨,室內外無紙屑、無痰跡、無雜物,各種用具擺放整齊,保潔區無雜草。
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1、開設法制安全課,做到6有:學校有課程安排(進課表),有教學工作計劃,有課程管理檔案,教師有教案(每學期不少於8節),學生有教材,有聽課筆記。
2、舉行安全應急演練,常規要求有3.29突發安全事故應急救援演練;5.12防震減災緊急疏散演練;9.16防空襲緊急疏散演練;11.9火災逃生應急演練。各幼兒園至少要保證每期不少於1次全校性的安全演練。
3、常規的教育活動,落實“6個一”:
(1)學校每學期初舉行一次法制安全教育周或教育日活動,集中開展安全專題講座和警示教育;
(2)班級每季度舉行一次安全主題班會活動;
(3)學校每期舉辦一期法制安全宣傳專欄或板報;
(4)學校每季度開始前向學生進行一次安全預警(安全提示);
(5)學校每期末向家長下發一份學生假期安全告知書;
(6)學校每期開展一次針對教職工、家長以及相關從業人員的安全教育培訓。
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