【實用】幼兒園大班社會教案範文五篇
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作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。
2、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
活動準備:
活動室圖片若干
活動過程:
一、導入話題,激發情趣
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創造美。
2、提問:我們怎麼使教室一直保持整潔?
3、幼兒相互討論
4、讓學生明確:要每天做值日。
二、討論製作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日,那麼該如何來安排分工值日生?
2、幼兒分組討論值日生的工作內容並將其畫出來。
3、展現交流
4、小結:我們做值日要合理分工,認真負責,這是愛勞動、愛集體的表現。
三、分享體驗值日生的快樂1,值日做好了,你心裏怎麼想?
小結:做好值日真光榮,要當好值日生。
建議:進行進行“優秀值日生”和“優秀值日小組”的評選
活動反思:
1、升入中班後每個幼兒都安排了做值日生,本節活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作,説不出其他的工作範圍,有待教師調整。
小百科:值日生,指的是是學校裏按排定的日子負責執行勤務的學生。學校一些雜務會由值日生負責,香港的學校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作,其他清潔工作會由校工負責。日本的學校值日生需要負責打掃課室,喂飼班級所養的小動物、為植物澆水、清潔洗手間等。
活動目標:
1、瞭解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、瞭解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。
活動準備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
㈠、參觀消防隊,讓幼兒瞭解消防員所從事的工作。
㈡、通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
教師:
1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什麼?(請一二名幼兒大膽地講述)
2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什麼?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,並完整地表述給同伴聽)
3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
㈠、讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎麼辦呢?
㈡、展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。
㈢、通過"消防"遊戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。
區域活動:美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計製作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆製成滅火器等。
角色區:為幼兒提供美工區製作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行遊戲。
語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。
幼兒園大班社會教案《勇敢的消防隊員》
【活動目標】
1、瞭解家鄉的風景和特色小吃。(重點)
2、能積極大膽的表述自己的想法。(難點)
3、培養幼兒熱愛家鄉的情感。
【活動準備】ppt、音樂。
【活動過程】
1、導入:幼兒跟隨音樂進場。
師:小朋友們,早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛?準備好了嗎?我們一起出發吧。(帶領幼兒開小火車跟隨音樂進場。)請小朋友們快速的找一個小椅子輕輕的坐下來,迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪裏。
2、教師出示漢陰全景圖,引導幼兒欣賞。
師:咦,小朋友們看一看,這是哪裏呀?(幼兒自由回答)對,這就是老師剛剛拍的我們家鄉的照片。那誰來説説,我們的家鄉在哪裏?(漢陰。)對,這就是我們美麗的家鄉漢陰。我們的家鄉漢陰有許多美麗的景點,你知道有哪些景點嗎?(幼兒自由回答)我們小朋友真棒啊,知道這麼多的地方,那我們一起去看看吧。
3、教師出示景點圖片,創設情境,引導幼兒欣賞並討論。
(1)出示龍崗公園圖片。
師:看,綠綠的山,高高的樹,我們來到了什麼地方呢?
師:對,這就是美麗的龍崗公園。誰去過龍崗公園?可以給大家説説在龍崗公園裏你都看到什麼嗎?還玩了什麼呢?
教師小結:龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色,人們每天在這裏散步、遊玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。
(2)出示廣場圖片。
師:小朋友們快看看,這是哪裏呢?
師:小朋友們對這個地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場。你喜歡這裏嗎?為什麼呢?
教師小結:小朋友們都很喜歡廣場。每天有很多爺爺奶奶在廣場上鍛鍊身體,小朋友們可以在這裏玩蹦蹦牀、搖搖車,又方便又好玩。
(3)出示龍寨溝圖片。
師:哇,這裏是哪裏呀?有很多奇形怪狀的石頭,好神奇啊。
師:有的小朋友去過,知道它就是龍寨溝。你在那裏看見了什麼呢?
教師小結:龍寨溝是一個純天然的自然景觀。那裏有特別美麗的風景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚、有的石頭像兔子,還有的石頭像是神仙在指路似的。
4、出示小吃圖片,引導幼兒討論。
師:小朋友們,我們去逛了這麼多美麗的景點,大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什麼好吃的。
師:哇,有這麼多好吃的啊。你看到了什麼還吃的?你吃過嗎?它是什麼形狀的?是什麼味道的?
師:小朋友們,你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃,都特別的好吃,但是老師要告訴你們,每次可不能吃太多,要不吃壞肚子可就不好了。
教師小結:
今天,老師和小朋友們一起遊覽了這麼多美麗的景點,吃了這麼多好吃的漢陰特色小吃,你心裏是什麼感覺呀?你愛我們的家鄉漢陰嗎?既然我們都這麼的愛漢陰,我們應該怎麼做呢?
保護環境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉變得更美麗。
延伸活動:
正因為我們的家鄉這麼美麗,每年三月份油菜花盛開的時候,都吸引了很多外地遊客來漢陰參觀。那麼哪個小朋友能來當小導遊介紹一下我們的家鄉呢?(大家好,我是你們的`小導遊,今天由我帶大家遊覽我的家鄉漢陰。)
結束語:小朋友你們想不想當小導遊?那請小朋友們都來當小導遊,把我們美麗的家鄉漢陰介紹給更多的人。
活動目標:
1、瞭解常見的生活用品的用途,並能夠按用途進行分類。
2、知道現代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。
3、體驗生活的美好和幸福。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
1、向爺爺奶奶詢問並記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降温等使用的生活用品。
2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。
3、幼兒用書:《生活用品又多》。
活動過程:
1、引導幼兒瞭解常見的生活用品。
教師引導幼兒説出生活用品的名稱和用途。
教師小結:在我們的生活中有許多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。
2、幼兒交流調查結果。
幼兒互相交流自己的調查結果,並在集體面前介紹。
引導幼兒比較以前的生活用品和現代生活用品的不同之處。
3、引導幼兒看幼兒用書,進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。
幼兒閲讀幼兒用書,並和同伴交流。
幼兒集體交流、討論:現代生活用品既豐富又方便。
教師小結:
現在,人們發明和改進了許多生活用品,這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。
活動反思:
生活用品是幼兒在生活中最熟悉的,在活動前,我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動,幼兒感受到了現代生活用品的方便,快捷,感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動,需要發揮孩子的力量,收集生活用品,結婚遊戲開展效果會更好。
活動設計背景
現在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認為他們的幸福是理所當然的,作為大班的孩子,也該學會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個活動。
活動目標
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
3、引導幼兒正確認識自己不足,以後注意糾正。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
1、引導幼兒講述、體驗、感受濃濃的親情。
2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。
3、引導幼兒正確認識自己不足,以後注意糾正。
活動準備
1、 提前要求幼兒瞭解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業餘愛好等)
2、瞭解父母的職業
3、小紅花若干
活動過程
一、介紹自己的爸爸媽媽
1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,説説父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
活動開始,要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用,然後再鼓勵想説又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。
2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。
二、誇誇我的爸爸媽媽
1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。
引導孩子講,讓孩子知道講什麼?該怎麼講?(工作多麼辛苦呀、家務活重呀等等)
2、講講爸爸媽媽怎麼疼你、愛你?
引導孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔着、碰着,病了又是如何照顧、擔心等等,使幼兒瞭解父母對自己的愛,體會温馨的親情。
三、如何報答我的爸爸媽媽
1、分組討論:怎樣彙報生我養我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學會感恩
2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什麼?自己原來哪些地方做得不好?怎麼辦?
四、為表現好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵小朋友們繼續努力。
五、老師寄語:我們都應該好好地愛我們的爸爸媽媽
小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那麼的愛我們,我們也應該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們人世間最偉大、最無私的愛。
教學反思
經過幾天的敏思苦想,我設計了這節活動課,我感覺現在的孩子太需要從小認識到這一點,他們生在幸福裏,長在甜蜜裏,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也捨不得讓孩子受苦,但是孩子們並不知道大人的苦和累,認為這是天經地義的,父母就應該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節課我設計了五個環節:第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們誇誇父母;第三如何報答父母;第四,表現好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼籲大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個環節的交流,讓同學們從新去認識父母的辛苦,明白父母對自己的關愛和呵護充滿淚和汗水,相信通過這節課的教學,孩子們經過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報父母。
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