六年級語文作文範文
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六年級語文作文範文,寫作文可以鍛鍊我們的文字功底,作文包括開頭、中間和結尾,真實和虛構一定要分清楚,只有擁有感悟才能夠寫出富有感情的文字,以下是六年級語文作文範文,歡迎閲讀分享!
六年級語文作文1
漸漸的,一大片濃綠的稻子全不見了,只剩下光稈。稻草人十分心痛,它不敢想主人看見稻子只剩下光稈的情形。稻草人不禁低頭哭了。
沒過多久麻雀來了,麻雀來捉小蛾了。稻草人十分高興,心想稻子有救了,主人的辛苦沒有白費。但麻雀來晚了,田裏的稻子已所剩無幾,稻草人慾哭無淚,心裏想主人辛苦了這麼久種的稻子就這麼沒了,為什麼老天總不放過這個無依無靠的老人呢?
忽然,稻草人看到了一個熟悉身影向這裏走來,這個身影越來越近,稻草人確定這就是主人,可主人這個時候怎麼能來呢?看到這一幕主人一定會傷心欲絕。稻草人大喊:“主人不要過來,主人不要過來呀!”可沒人能聽見,主人的身影越來越清楚。稻草人知道,自己最擔心的一幕還是會上演。老太太走到稻子前,雖然她眼睛不好,但眼前這一幕卻看得一清二楚。所有動物和植物好像都在為這個可憐的老太太難過。
撲通,這可憐的、無依無靠的老太太倒下了。
稻草人心想,是我不稱職,是我沒有看好田,是我讓蛾子佔了便宜,主人,對不起······稻草人越來越傷心,腰也越來越彎,最後和主人一起倒在了光稈地裏。
六年級語文作文2
我六年級時的語文老師是一個好老師。我非常敬仰她,是她的'語言震撼了我,是她的行動感動了我,才使我鼓起勇氣去做好每一件事情,她就是人見人愛的胡老師。
六年級的第一學期,我參加了學校的語文能力競賽,是和整個新塘鎮的好學生一起在學校的電教室考試。老師本來是想叫温朔遜去的,但是後來老覺得他説話有點拖,到時候口試這樣會扣分的。所以就選我去了,剛開始我還忐忑不安,是老師的語言震撼了我,是老師的行為感動了我,於是我就鼓起勇氣,決定冒一下這個“險”。還沒到競賽之前,老師給了我一些口語交際的練習做,等我把練習做完後就給老師看。應為我覺得一些寫的不怎麼好,又想不出來了,所以老師就要叫我怎麼寫。就是因為這樣,老師犧牲了自己的課餘時間,來給我補習。這些我都看在眼裏。於是我決定了,我一定要在競賽中拿個好成績!到了考試當天,我準備去電教室的時候,老師依然是一副對我滿懷希望的樣子,這是我更加有信心去考好這次比賽了。一個上午過去了,考試也結束了。幾天過後,成績出來了,我得了三等獎。這都是老師的功勞啊!
沒有老師的鼓勵和輔導,就不會有這個美好的時刻。俗話都説,我們是祖國的花朵,那老師就是那辛勤的園丁。在此,我要忠誠的向老師説:“老師,謝謝您!”
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