怎麼改善寶寶的不良習慣
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怎麼改善寶寶的不良習慣,很多家長都會發現,對於一個年齡小的孩子,他們會養成很多不良習慣,比如説搶別人玩具的行為,他的這種行為真的讓家長們很頭疼。到底孩子養成不良習慣的原因是什麼,怎麼改善寶寶的不良習慣。
怎麼改善寶寶的不良習慣1
很多家長都會發現,對於一個年齡小的孩子,他們好像不願意和其他的小朋友分享,甚至還會出現搶別人玩具的行為,他的這種行為真的讓家長們很頭疼。
2-3歲後是孩子自我意識發展的階段,當孩子出現搶玩具的時候,説明他們開始有自我的概念,逐漸開始區分自我和他人之間的關係,孩子的自我意識開始發展,他們開始分清我的東西和他的東西,那這個時候就是孩子自我意識發展的一個較高水平,他的佔有慾望不斷地增強,當孩子出現這種情況都是正常的情況,這種變現在孩子7歲之後就會慢慢降低。
其實大人們的干預是不利於孩子們的習慣或者能力的培養,孩子在成長過程中,他一定會遇到和他人發生爭執的時候,那當他面對這個問題的時候,作為家長我們要怎麼處理呢?
劉曉曄老師建議家長們,當孩子出現搶玩具的情況,我們不妨給孩子一些時間,只要他們不發生肢體上的接觸,讓孩子們自己去解決他們之間的矛盾,同時,鍛鍊了孩子處理事情的能力。
怎麼改善寶寶的不良習慣2
在培養好習慣的同時必然要矯正不良習慣。對着孩子,我們會發現他們有很多壞習慣:學習不好的孩子一定是學習習慣不好;品德有問題的孩子,一定是品德習慣不好。
我們來重温一下烏申斯基的話:“神經體不僅可以有天賦的反射,而且在活動的影響下也有掌握新的反射的能力。”經過教育,經過培養,人是可以形成新的習慣、新的反射的。我們完全可以通過訓練來矯正孩子們的不良習慣。
矯正不良習慣一定要有科學的態度和方法。廣東一位老先生性子比較急,聽説21天可以養成一個好習慣,就讓孫女改正不良的閲讀習慣,可是30天也未見效。於是便懷疑專家的理論。實際上,任何理論都必須與實踐相結合,應當從孩子的實際出發,對孩子簡單地發號施令是不可能取得好效果的。
《少年兒童研究》雜誌登過許多培養好習慣的好方法。例如,有個媽媽姓高,她的兒子上五年級,學習坐不住,寫1個小時的作業,能站起來大概有10回,一會兒打開冰箱,看看有什麼好吃;一會兒打開電視,看看動畫片開始沒有;一會兒站在窗前,看看誰在外面玩兒。媽媽陪着他的.時候,他老想站起來,在屋裏走來走去的,就是坐不住。你看,這樣做作業,學習成績能好嗎?
學習時坐不住是很多孩子的一種不好的習慣。但是高媽媽非常有智慧,她用了一種區別強化的一個技術,對孩子説:你是一個聰明的孩子,你能夠學習好。你1個小時站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就説:5回就5回,第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽説:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子説:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。高媽媽還會用別的很多技術來培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡六點半看動畫片,就給他約定:今天你做作業時站起來在3次以內,你就可以看動畫片,超過3次,動畫片不能看。這就是説,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係。但是他達到這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了,高媽媽的經驗給了我一個很大的很大的啟發。我突然間明白了,我發現了習慣培養的奧祕,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
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