孔子學生當領導彈琴或熬夜
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孔子學生當領導彈琴或熬夜,孔子在古代被譽為最具有智慧之人,後被譽為孔聖人,孔子的學生也都非常有才華有學問,從他們的大智慧中能學到很多東西,來聊聊孔子學生當領導彈琴或熬夜。
孔子學生當領導彈琴或熬夜1
魯國的單父縣缺少縣長,國君請孔子推薦一個學生,孔子推薦了巫馬期,他上任後工作十分努力,披星戴月,廢寢忘食,兢兢業業工作了一年,單父縣大治。不過,巫馬期卻因為勞累過度病倒了。於是孔子推薦了另一個學生宓子賤。宓子賤彈着琴、唱着小曲就到了單父縣,他在官署後院建了一個琴台,終日鳴琴,身不下堂,日子過得很滋潤,卡拉OK天天唱,一年下來單父縣大治。後來,巫馬期很想和宓子賤交流一下工作心得,於是他找到了宓子賤。
你可以想象一下,這個大名鼎鼎的宓子賤是一個不到三十歲的小夥子,個頭不高,面色紅潤,説話慢條斯理的,眼睛很黑很亮。在他的面前,巫馬期應該是感覺到了壓力。
兩個人的談話是從寒暄客套開始的,不過很快就進入了正題。巫馬期羨慕地握着子賤的手説:“你比我強,你有個好身體啊,前途無量!看來我要被自己的病耽誤了。”子賤聽完巫馬期的話,搖搖頭説:“我們的差別不在身體,而在於工作方法。你做工作靠的是自己的努力,可是事業那麼大、事情那麼多,個人力量畢竟有限,努力的結果只能是勉強支撐,最終傷害自己的身體;而我用的方法是調動能人給自己做工作,事業越大,可調動的人就越多;調動的能人越多,事業就越大,於是工作越做越輕鬆。”
宓子賤和巫馬期的對話揭示了領導藝術最核心的一個問題——領導者要通過別人完成任務,領導的`核心工作不是調動自己的工作積極性,而是調動他人的工作積極性。激勵人心的技巧在諸多能力要素中應該是最重要的。
其實,管理的本質是通過別人完成任務。有一百件事情,一個人都做了,那隻能叫勤勞;有一百件事情,主事的人自己一件也不做,手下的人就幫他把所有的事情都辦好了,而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛鍊機會,這就是管理!所以,領導者可以不必擅長某些專業領域的工作,只要能調動那些專業人士為自己工作就可以了。
柳傳志先生有一段關於領導的概括,説得很精闢:
總裁在企業裏一般都要做兩件事,第一是制定戰略並設計實施戰略的戰術步驟;第二是帶好員工隊伍,讓你的隊伍有能力按照這個戰略目標去實施。這兩件事做好了,企業就能向好處發展。但在做這兩件事情之前,還有一件更重要的事要辦,就是建班子。企業必須要有一個好的領導班子,否則你把事情佈置下去之後,後面的人未必照你的意思去做。有了好的班子才能羣策羣力,同時對第一把手也就有了制約;沒有一個好的班子就制定不了好的戰略,就帶不好隊伍,所以領導班子實際上是第一位的。
“庸人”當領導
在中國廣為流傳的文學作品當中,有一個很有意思的現象就是“庸人”當領導。比如,唐三藏、劉備、宋江這樣的人領導孫悟空、諸葛亮、武松這樣的人。這些看起來很平庸的人,到底是採取了什麼方式方法當上領導的呢?這是一個很值得探討的問題。
領導是什麼?領導就是影響其他人,使之自願為實現設定的目標而努力工作。這個過程中有四個關鍵詞。
(1)影響。領導者在影響他人的過程中,使用的是正式的和非正式的手段。既要藉助制度的權威和組織的資源,又要充分發揮個人的魅力。所以,從這個層面上講,領導其實就是一種特殊的人際關係。
(2)自願。卓越的領導可以點燃下屬心中的火種,使下屬自覺自願地全身心投入到工作當中去。再高明的制度也不可能面面俱到,再嚴密的控制也不可能一覽無餘,必須靠下屬自身的責任感、投入的態度和奉獻的精神才能提高業績。促進下屬自願承擔任務的過程就是激勵,卓越的領導必須具備激勵人心的技巧和敏感性。
(3)目標。是否能設計一個足以讓大家認可、足以鼓舞眾人前進的目標,是對一個領導的挑戰。好的目標,能夠統一思想,彌合分歧,促進團結,激發幹勁。一個出色的領導,應該是一個可以給下屬提出遠大目標,並把這個目標分解成眼前的行動、下達給眾人的人。要設置遠大的目標,就需要領導用心去思考未來,同時還要把思考的結果通過有效的溝通方式呈現給眾人。讓大家看到希望,看到前景,並在那個前景中找到自己的位置。
(4)努力。一個領導的領導水平體現在下屬的努力程度上。如果下屬不努力,只有領導自己努力,那麼領導幹得越多,就越不合格。相反,如果領導自己比較清閒,但是下屬們個個幹勁十足、勇挑重擔,那麼這個領導的領導水平就是比較高的。
前邊提到的幾個“庸人”之所以能當領導,恰恰是因為他們在上述四個方面都具備了條件。
孔子學生當領導彈琴或熬夜2
單父是春秋時期魯國的一個小縣城。有一次,這個地方正好少了個縣長,於是上級把舉薦縣長的任務交給了孔子。巫馬期是孔子的一個弟子,平時無論學習還是工作都盡心盡力,於是孔子舉薦了他。老師看重自己才舉薦自己,一定不能讓他失望。巫馬期是這樣想的,也是這樣做的。每天,早起晚睡、兢兢業業。最終,單父治理得不錯,他自己卻因為太過勞累病倒了。
一個弟子病倒了,孔子只好再舉薦另外一個。這次,孔子舉薦的是宓子賤。如果説巫馬期是一個擅長吃苦的領導,那麼宓子賤就是一個擅長彈琴的領導。上任後,宓子賤做了什麼呢?終日彈琴,身不下堂,每天小曲不斷。但是一年後,單父同樣大治。
我勞心勞力一年才治理好單父,人家彈琴彈了一年,單父也同樣治理好了。巫馬期有些理解不了。於是,他找到宓子賤交流工作心得。
一個是乾乾癟癟、兩眼無光的“病先生”,一個是面色紅潤、器宇軒昂的“琴師”,兩人寒暄不多,馬上進入正題。巫馬期説道:“你看,有個好身體多重要啊,你比我強,將來前途不可限量啊!”宓子賤聽後連忙擺擺手:“老兄,咱們可不是差在身體,而是差在方法啊。你勞心勞力,自己一個人幹了所有人的工作,不累病才怪呢。你看我每天彈着琴、唱着曲,當然,我可不是什麼都沒做。上任以後,我就四處尋找能人進行考察、培養,同時調動他們的工作積極性,把具體的事情交給他們去做。漸漸形成了一個局面,我能調動的能人越多,單父治理的就越好;單父治理得越好,我能調動的能人就越多,管理工作自然越來越輕鬆了。這樣還怕沒時間彈琴聽曲嗎?”
人力資源管理的核心工作就是調動更多人的力量去完成任務。一件事情,你努力自己完成,這叫獨當一面;十件事情,你想自己都將其做好,你是有志之士;五十件事情,你盡力自己做好,你是卓越之士;一百件事情,你還想自己一個人做好,説句玩笑話,你這是死而後已。
在人力資源管理中,一個人能做好一百件事,即便不累死,也只能叫做勤勞,並且我敢保證,你這一百件事有很多都是不重要的,説白了這是對你自身價值的最大浪費。相反,如果你有一百件事,你自己一件都不做,而是找到合適的人,給他們提供合適的土壤,讓他們心甘情願地幫你把事情做好,並且做完後還得感謝你給他們創造了這麼好的鍛鍊機會,這才是人力資源管理。
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