【實用】畢業演講稿彙總八篇
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演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多人會去使用演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的畢業演講稿10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敬愛的老師,親愛的同學:
大家好!
在這豔陽高照,百花爭豔的日子裏。我們即將要升入初中,離開我們生活了六年的母校。
在這六年中,樁樁事件歷歷在目,好似好像剛剛發生一樣。我記得有一次我數學考砸了,只得了82分,我失魂落魄,覺得自己從一個成績優異的學生已經轉變成一個成績一般的壞學生。這時,數學老師周老師走來,為我講解錯題,安慰我,使我重振信心,在下一次考試中考了一個醒目的滿分。
幾年的時間如輕煙一樣轉瞬即逝。老師們一堂一堂的課,為我們展現了知識的無限魅力。課桌上,那難題猶如暗礁一樣佈列,老師每一字每一句都把我們往正確的方向引導,使我們有今天這樣的成績。
在母校的時間中,我們也有許多遺憾沒有了結。那麼多精彩的課堂,我們已經來不及聆聽;那麼多精彩的活動,我們已經來不及參與;那麼多美麗、幸福的校園生活,我們卻沒法再次細細品味。
讓我們把這段美好的記憶留在心中,與相伴了六年母校告別,與為我們辛勤勞動的老師告別,與親愛的同學們告別,踏入新的初中,迎接新的初中時代!
尊敬的各位領導、老師們、同學們:
大家好!
非常榮幸能作為畢業生代表,站在這裏發言。首先請允許我代表20xx級全體同學感謝我們的母校和老師,感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這裏,很榮幸,也很忐忑。作為即將離開武漢大學的年輕一員,我一直在思考:我們——新一代武大人,在社會浪潮中該如何傳承我們的文化,又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰:“大道之行,天下為公。”武大給我們的最大財富,不是權威的理論,不是枯燥的課本,而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時,我們領悟到了什麼是大師的睿智;當鋭意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時,我們體會到了什麼是專家的敏鋭。在武大,每一次講授都是一次教育,每一堂討論都是一次提高,每一次體驗都是一次昇華。
莊子曰:“吾生也有涯,而知也無涯。”武大,用對理性的思辨和對人文的關注教出了一羣善於思考,勤於鑽研,理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裏的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風雲學子的成長舞台;學術科研,你我爭佔鰲頭;綜合競賽,人人慾領風騷。這一切,是我作為05級畢業生的普通一員,對自己成長在武大的總結,更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活,多彩成長足跡的縮影。因為這裏自由的氛圍,好學的風氣,悠久的傳承,厚重的積澱,已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰,三分思辯,三分歷練,還有一分兼容幷包,讓我們不管將來從事什麼行業,都會時刻秉承自強的品性,弘毅的精神,求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰:“吾日三省吾身。”請母校放心:不論我們走到哪裏,都會謹記母校的教誨,為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城,東方朝日在此升騰,長江漢水春潮滾滾,揚起新的武大精神。讓時間作證,承載着領導的殷殷期盼和老師的深情囑託,我們04級所有的畢業生,一定會做擁有智慧並富有激情的人,做胸懷大智並腳踏實地的人,做富有責任並敢於勇挑重擔的人,不畏艱險、追求卓越,用我們的熱血鑄造起武大之魂,用我們的脊樑托起一個新的乾坤,不辱武漢大學學生的稱號。
最後,我代表05級所有的畢業生,衷心祝福所有的師長萬事順意,每一位學弟學妹鵬程萬里,祝願我們的武漢大學永遠年輕美麗
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
六年的小學生活過去了,我們即將離開親愛的母校。對母校的依戀如潮水般在我的心中激盪奔流,我怎能不留戀?怎能捨得離開哺育我成長的母校?
如果我們是需要修剪的花草,老師就像是辛勤的園丁,如果我們是一隻只渴望花粉的蜜蜂,老師就是充滿花蜜的花朵,如果我們是一棵棵植物,老師就是陽光與雨露,老師的一生都在為我們服務。在母校的生活中,我感受到老師的無私奉獻,就像一隻粉筆為他人化身成灰,卻寫活了立體的人生。 在這裏,我要感謝我們的數學老師——麥老師,我以前數學並不是很好,經過麥老師的細心教導,使我的數學成績有所提高,因為麥老師所佈置的每一道題都會細心的批改,有一點點的錯誤必須馬上訂正,我非常喜歡我的麥老師。我還有一位非常值得我們敬佩的老師——陳老師,陳老師是我們三年級到畢業的語文老師,陳老師和藹可親的性格,把每一位學生當做她自己的孩子看待,老師有點幽默,上課時,會講笑話,逗我們笑,如今,就要畢業了,有點捨不得老師,真想老師和我們來別的學校。這裏還有一位盡職盡責的老師——羅老師,我們的英語老師,羅老師是個“捨己為人”的老師,也是一個温柔的老師。羅老師為了我們上課,學英語更棒,不惜一切代價為我們帶病上課,我喜歡聽羅老師順暢的説英語,每句話都刻在心上,細細地品味。在此,我忠心的對老師們説:“老師,您們辛苦了!” 在母校的生活中,我體驗到了友誼的真誠,如今,我就要畢業,告別可愛的母校,只能把依依不捨的眷戀化作志向,竭力回報母校:在剩下的一個月裏,努力學習,奮勇向前,拿出最好的成績,來回報母校對我的培育之恩。
再見了,敬愛的老師;
再見了,親愛的同學們;
再見了,**小學。
尊敬的校領導、各位老師、各位同學:
大家好!
很榮幸能在這裏代表全體同學作畢業發言。
三年如一日,相識與離別真是一日之隔。我眷戀在高中生活的時光,畢業在望,歲月悠悠。一幕幕,放映的不是電影,而是初中點滴、歲月的印記。曾經的光陰,有歡笑,有悲傷;有歡樂,有憂愁;或許不捨,或許難忘。
在這裏,我把母校吟頌:春來,看櫻花似彩霞般妖嬈,一樹繁花綻放一週的精彩,吸引萬千一中人的眼球;那竹林,待第一場春雨灑過,滿地新竹和春筍競相爭高;玉蘭含笑迎風生長;古柏肅穆,站立成一片風景,供我們仰望;蓬勃的薔薇盪漾在風中,纖細的長藤綴滿鮮豔的花朵。盛夏,見凌霄花在葉間舞蹈,像天邊噴薄的太陽;石榴花璀璨惹眼,灼灼其華。秋至,看水杉新綠,繼而變紅,落下柔軟的紅鏽色的枝葉靜躺跑道邊;梧桐在雨中頂起綠冠,在風中送來紅黃。寒冬,香櫞依舊在枝頭閃爍,香樟依然散發着芬芳。三年來,操場被翻新,升旗台被重建,美好的環境伴我們學習、成長。
母校啊,在你“社會精英模範公民”的辦學目標指引下,在“求是、誠信、崇儉、創新”的校風及“尊師、文明、勤學、向上”的學風中,我們長成文明、聰慧、優秀的新青年,為你添光。
在這裏,我為恩師們訴真情:初到一中之時,懷着對知識的敬畏心,我們與老師相遇。初二那年,新增物理;初三接踵而來,新增化學,又和生物地理老師揮手道別。老師辛勤教誨,才有學生今日的成績。老師們,你們一年又一年在教壇耕耘,一年又一年為國家送去棟樑,你們周而復始在這裏守望,從春華守望到秋實,守望出桃李滿天下。
三尺講台,耗損你們的青春,見證你們的奉獻。你們不僅傳授知識,而且教給我們做人處世的道理,培養我們向善向美的品性,這一切我們受益終生。恩師一詞是有重量的,它包含慈愛與嚴厲,關懷與鞭策。在座的各位,三年來或多或少都受到過老師的指正教誨,或許我們曾抱怨老師的嚴厲,或許在背後我們討論着老師的種種。但在這畢業之時,我們應該牢記老師的教導,沐浴老師愛的光輝,勇創佳績,順利到達成功的彼岸。
校領導高度關注我們,每日清晨的巡視看望,讓我們倍增信心和力量。我羨慕向校長的博識,祝校長的儒雅,李主任的幹練,王主任的風趣。校長贈予的獎勵,我畢生受益;體育考試前的激勵,給了我勝利的信心。記得去年,祝校長教了我們一段時間英語,本就事務繁雜,也不忘責任,悉心指引我們。本就有一羣恩師教導,校長們還為我們操勞,感激與感動溢滿心間。感謝老師,你們是我今生最美的遇見。
感動印在我心底:難忘一路所受的苦,難忘一路感受的愛,難忘一路的真情,更難忘我的恩師,我永遠永遠敬仰的老師們!願師生的情誼永在心中銘記,願老師的恩情讓我們倍受感動,指引我們走向更高更遠的巔峯。
在這裏,我為同學們送祝福:各班之間比學趕超,你追我趕,一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我們每個人都是父母的寶貝,每個人都是獨一無二的,我們努力,我們健康,我們成功,就是對師長最好的回報。不知不覺間,三次柳葉紛飛,三回紫燕歸來,三度落花成泥,初中生活離我們而去,留下清香滿園,還有激烈的中考。寒窗苦讀三年,只為最後的`背水一戰;風風雨雨三年,只為最後的破釜沉舟;磨刀礪劍三年,只為最後的揮戈一擊。
離別前的日子,時間好似奔騰的流沙,看似無垠,卻無時不在逝去。想挽留,一伸手,時間卻在指間悄然淌過。一切似乎都在預料之中,一切卻又太匆匆畢業,面對歲月擺下的筵席,沒有離別的餞行酒,沒有太多傷感,唯有企盼。
散夥筵席,揮手話別,各奔東西。
畢業是我們成熟與幼稚的分水嶺,然而,縱使過去有太多難忘的回憶,我們依舊要接受畢業的洗禮,放下該放下的,帶走該帶走的,然後,走到下一個起點。畢業,不是結束,而是另一個開始。與其在別人的輝煌裏仰望,不如點亮自己的心燈,揚帆起航。祝願大家,不為模糊不清的未來擔憂,只為清清楚楚的現在努力。放下思想的包袱,帶上樂觀自信的心,踏上各自的旅途,經歷各自的人生,演繹各自的精彩!同學們,愛拼才會贏,加油吧,發揮我們最大的潛能!今天我們以一中為榮,明天一中以我們為榮!
謝謝大家!
畢業演講稿格式
演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同,分為
1.開頭;
2.主體;
3.結尾。
但演講是具有時間性和空間性的活動,具有一定的鼓動性和感染力,因而,演講稿範文與一般文章還是略有不同,尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭
開頭要點:要抓住聽眾,引人入勝
演講稿的開頭,也叫開場白。它在演講稿的格式中處於顯要的地位,好的演講稿,一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間,把聽眾的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點:環環相扣,層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中,要處理好思路、節奏和銜接等幾個問題。
首先是思路,思路清晰的演講才能引導聽眾,最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次,如提出3個問題,第1、第2、第3,或有3種方法等等。
數字序號在結構上環環相扣,層層深入,能表達清晰的思路。此外,演講稿中使用過渡句,或用“首先”“其次”“然後”等語詞來區別層次,也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節奏,是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至於疲勞,如在演講稿範文中,適當地插入幽默、詩文、軼事等,使演講內容不單一,以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的,插入的內容應該與演講主題相呼應,另外,節奏變換過於頻繁,也會造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接,是把演講中的各個內容層次聯結起來,使之具有渾然一體的整體感。由於前面提到的節奏的需要,容易使演講稿的結構顯得零散。銜接是對結構鬆緊、疏密的一種彌補,它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富於整體感,有助於演講主題的深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是運用同兩段內容、兩個層次有聯繫的過渡段或過渡句。
三、結尾
結尾要點:簡潔有力,餘音繞樑
結尾是演講內容的自然結束。言簡意賅、餘音繞樑的結尾能夠震撼聽眾,促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式,可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結,也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話,結尾的重要原則是:一定要給聽眾留下深刻的印象。
四、演講稿範文
親愛的同學們:
花開花謝,潮起潮落,四年大學生活在我們的歌聲與微笑中即將結束了,作為即將跨出校門的畢業生,我們應該做些什麼?應該怎樣將我們的理想和追求同人生的價值、同民族和祖國的命運聯繫在一起?
“畢業生”,這三個沉甸甸的字眼今天終於落在了我們的頭上,它是樂章的最後一個音符,整章樂曲結束了,但有些東西還餘音繞樑,有些東西還剛剛開始。在迴響中,我們驀然發現,這並不是什麼耀眼的光輝,反而是一種壓力,甚至是一種無奈,一種你非往前走不可的無奈。
這也是一種動力,一種責任。一種催人奮進的動力,一種青年人不可推卸的責任。生活中永遠沒有休止符,它就像一首或高昂、或激越、或紛繁、或清麗的樂章。有些人對我們搞藝術的人不太理解,似乎我們離愛國很遙遠。其實,搞藝術的人是很具有社會良知的,因為藝術的一部分就是情感與愛,這種情感與愛是同祖國的命運緊緊聯繫在一起的。聶耳在戰火中譜寫了《義勇軍進行曲》,肖邦遠離祖國,身邊還帶着故鄉的泥土……前人的足跡,我們後人的借鑑。
就要走向社會這個大舞台了,音樂是我們實現人生價值的手段。音樂小舞台,社會大舞台。我們要用音樂譜寫人生的華採,送藝術下鄉。我們要用藝術塑造人的心靈,構築人格的城牆。 “俱往矣,數風流人物,還看今朝”,我們曾經譜寫了美麗的樂章,今後我們將譜寫更輝煌、壯麗的樂章。
讓音樂響起來,讓我們的信念更堅強,去闖蕩人生的路吧!
耶魯的畢業生們,我很抱歉——如果你們不喜歡這樣的開場。我想請你們為我做一件事。請你—好好看一看周圍,看一看站在你左邊的同學,看一看站在你右邊的同學。
請你設想這樣的情況:從現在起5年之後,XX年之後,或30年之後,今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者;右邊的這個人,同樣,也是個失敗者。而你,站在中間的傢伙,你以為會怎樣?一樣是失敗者。失敗的經歷。失敗的優等生。説實話,今天我站在這裏,並沒有看到一千個畢業生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業的一千名卓越領導者,我只看到了一千個失敗者。你們感到沮喪,這是可以理解的。為什麼,我,埃裏森,一個退學生,竟然在美國最具聲望的學府裏這樣厚顏地散佈異端?我來告訴你原因。因為,我,埃裏森,這個行星上第二富有的人,是個退學生,而你不是。因為比爾—蓋茨,這個行星上最富有的人——就目前而言—是個退學生,而你不是。因為艾倫,這個行星上第三富有的人,也退了學,而你沒有。再來一點證據吧,因為戴爾,這個行星上第九富有的人——他的排位還在不斷上升,也是個退學生。而你,不是。
……你們非常沮喪,這是可以理解的。
你們將來需要這些有用的工作習慣。你將來需要這種’治療’。你需要它們,因為你沒輟學,所以你永遠不會成為世界上最富有的人。哦,當然,你可以,也許,以你的方式進步到第10位,第11位,就像steve。但,我沒有告訴你他在為誰工作,是吧?
根據記載,他是研究生時輟的學,開化得稍晚了些。
現在,我猜想你們中間很多人,也許是絕大多數人,正在琢磨,“我能做什麼?我究竟有沒有前途?”當然沒有。太晚了,你們已經吸收了太多東西,以為自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了’內置’的帽子,哦,我指的可不是你們腦袋上的學位帽。
嗯……你們已經非常沮喪啦。這是可以理解的。所以,現在可能是討論實質的時候啦——
絕不是為了你們,xx年畢業生。你們已經被報銷,不予考慮了。我想,你們就偷偷摸摸去幹那年薪20萬的可憐工作吧,在那裏,工資單是由你兩年前輟學的同班同學簽字開出來的。事實上,我是寄希望於眼下還沒有畢業的同學。我要對他們説,離開這裏。收拾好你的東西,帶着你的點子,別再回來。退學吧,開始行動。
我要告訴你,一頂帽子一套學位服必然要讓你淪落……就像這些保安馬上要把我從這個講台上攆走一樣必然……
敬愛的老師、親愛的同學們:
七月盛夏之時,就是我們畢業之際。一個月的時間稍縱即逝,我們不能控制。心中有着太多的情感,一點一點地觸動心靈。20xx年,我們在這個美麗的校園裏相遇,亦是註定了我們那深厚的友情。光陰似箭,日月如梭,彷彿就在剎那間,六年過去了,我們從一年級的充滿稚氣的小孩子長成了穩重的大孩子。
去好好地看看我們的母校吧!這裏養育了我們、教導了我們。在這裏,我們笑過、哭過,有時恨不得能早點離開這裏,但現在,心中竟有些留戀、有些不捨。瞧!那些見證了我們成長的銀杏樹依然挺立,雖然歲月並沒給它刻上明顯的皺紋,但它卻多了六個年輪。還記得剛入學時,已經是秋天,銀杏樹上金黃一片,風一吹,金黃的葉子隨風飄動,給天空增加了許多色彩,給空氣增加了特殊的感覺,也給大地披上了綵衣。金黃的銀杏葉漫天飛舞,甚是好看。這一切彷彿就發生在昨天,歷歷在目。在這兩千一百九十個日日夜夜,我們只欣賞過5次這樣的美景。啊,真想再看一次!
再想想我們敬愛的老師們。從一年級幼稚、無知,到現在的成熟、懂事,這期間少不了您付出的心血和汗水,謝謝您的悉心教導,謝謝您那無微不至的照顧。從我們知道了“感恩”這個詞怎麼讀的時候,您註定了是我們一輩子感激的對象。老師,謝謝您!
一間教室、一塊黑板、一張講桌、四十套桌椅、兩位老師、四十個兄弟姐妹一起構成了“六年級一班”這個大家庭。雖然會離開,但這個温馨而又充滿情誼的家庭永遠留在我心中,我永遠是這個大家庭的一分子!眺望未來,載着五彩繽紛的夢想的白鴿又會飛向哪裏?它們將何去何從?亦或他們會像40條直線一樣交叉後就不再相遇?我們不得而知,但我們可以改變,可以改變我們相遇的時間與次數,留下我們的聯繫方式,留給對方一個紀念,一個屬於我們“20xx級1班”的成員的美好回憶!
再見了,偉大的母校!再見了,敬愛的老師!再見了,親愛的同學們!再見了,我那美好的小學生活!
敬愛的老師,親愛的同學:
在這豔陽高照,風和日麗的日子裏,我們最後一次相聚在母校之中,歡聚在這幾棵桂花樹下。
從我進入這個學校與你們相遇至現在,這幾棵桂花樹已經增長了四個年輪,每一個旋轉的年輪都是一本有趣的故事書,它記錄着我們在學校的生活,記載着我們之間的故事。此時此刻,我彷彿又聽見了充滿墨香的書聲,美麗動聽的歌聲,隨心所欲的笑聲,彷彿又看見生動有趣的課堂,一起嬉戲的場景,開心興奮的春遊。
我記得我們班所有人的特點:人稱“關不上的水龍頭”的高鋭;陽光帥氣的高振雄;有“大喇叭”“雅號”的張後順;調皮搗蛋的徐世傑,羅瑋軒,宋文浩,李明;人稱“馬哥”人緣好的馬育林;還有人送外號“永遠前三名”的湯雨薇,張航,胡建平,胡建平內向,人緣好,張航愛動腦,廢話多,湯雨薇女中豪傑,統領女生,傲氣凌人;搞笑二人組:趙亮,焦證,他倆是“危險人物”能將人活活笑“死”,趙亮有一個“威震四方”的“雅號”:趙(照)不亮的燈泡;陶露娜人稱“笑不倒”;還有古靈精怪的沈娟方文萍二人。
當然,我班的幾大鎮班大將有:有趣的豐老師、可愛的童老師、幽默的李老師、還有翻臉比翻書還快的俞老師。
他們都是我生命之樹上最寶貴的回憶,永遠不會忘記的人!
再見了!敬愛的老師,再見了!親愛的同學,我們在一起的光陰轉瞬即逝,我將要和你們離別了,請記住我們在一起的日日夜夜,讓我們的友情地久天長!
20xx年5月27日
六(2)班 xx
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