議論文的論證思路寫作方法
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你知道關於議論文的論證思路寫作方法是什麼嗎?很多學生在學習作文的時候都會學習到議論文的文章,所以,老師也會教大家關於議論文的寫作方法。所以,今天小編也為大家分享關於議論文的論證思路寫作方法。
議論文的論證思路寫作方法11、舉事例
舉事例就是用典型的具體事實作論據來證明論點。通常所説的“擺事實”就是這種方法。這是運用歸納推理形式進行論證的一種方法,易於掌握,用得也普遍。舉事例論證,最重要的是注意論據和論點方向的一致性和緊密的統一,不可有距離。
2、事理引申
這種方法是用人們已知的事理論據來證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法,所以又叫“演繹法”。運用事理論證常常表現為引用名言警句。名言警句具有公認的真理性,用它們來證明某一具體事物的真實性,是極有説服力的。使用事理論證,特別是引用名言警句立論,應注意: A 引用的事理與論點真正構成一種緊密的內存聯繫。B 對於引語一般要作一些闡明、説明,不要引完就單下結論,以免給人淺薄的感覺。C 除了由於論辯的需要,必須引用大量的論述外,引語要力求簡潔。作者要善於抓住引語的精華。
3、反證
顧名思義,反證不是從正面直接來證明論點,而是從反面間接地證明論點。這是運用演繹推理形式進行論證的一種方法。先看下面一例:如果反對實事求是,反對從實際出發,反對理論和實踐相結合,那還説得上什麼馬克思列寧主義、毛澤東思想呢?那會把我們引導到什麼地方呢?很明顯,那隻能把我們引導到唯心主義和形而上學,只能引導工作的損失和革命的失敗。
這段文字中“如果”之後用的便是反證法:不是從正面講實事求是會怎樣,而是從反而講不實事求是會怎樣,來證明實事求是的意義。在論證中,凡是為了證明自己主動提出的論點的正確,先證明與這個論點相矛盾的另一個論點是錯誤的,或者為了證明對方論點是錯誤的,先證明與其相矛盾的另外一個論點是正確的,都是反證法。
4、類比
這種方法是將一類事物的某些相同方面進行比較,以另一事物的正確或謬誤證明這一事物的正確或謬誤。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。在進行這種類比論證時,特別應當注意所類比的事物一定是一類,具有本質方面的相同點。例如:
最後談談練基本功的問題。基本功對拿筆桿子的人很重要,不練是不行的。俗話説:“拳不離手,曲不離口”,繪畫的人常畫,唱歌的人常唱,而搞文字的人怎麼可以幾個月不寫東西呢?……
這裏,寫作、繪畫、歌唱可以類比,因為這些都屬於文藝創作的範圍,有相同的本質屬性。
5、對比:對比
是將論據中截然相反的兩種情況進行比較。因為比較的雙方形成鮮明的對照,互為襯托,所以,這種方法特別能突出一方面的性質,具有很強的論證力量,因而,用得也很普遍。
6、因果互證
這是通過分析事理,揭示論點和論據之間的因果關係,來證明論點的一種論證方法。它可以用原因來證明作為論點的“結果”;以原因的必然性證實結果的必然性。
7、比喻
用比喻來説明道理的方法,可以叫做“喻證法”。這是運用類比推理形式進行論證的一種方法。“喻巧而理至”,恰到好處的比喻往往能幫助説清道理。所以,這種方法也被廣泛地應用於論證中。
8、歸謬法
“歸謬”,就是導致謬誤。這種方法是先假定對方的論點是對的,然後用它作為前提,導出一個顯然是荒謬的結論,從而證明對方的論點是錯誤的。這種方法僅用於反駁錯誤觀點。
議論文的論證思路寫作方法2議論文的三要素
議論文不分長短,皆須具有論題、論點、論據、論證幾個要素。這些要素緊密地結合在一起,缺一不可。共同完成證明任務。
議論文是對某個議論對象,提出見解或主張並説明理由,使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的説服性。
議論文展開議論是以説服讀者為目的的。它無論對什麼問題、什麼事物展開議論,無論在議論中表達什麼見解,提出什麼主張,講述什麼道理,或者反駁他人的什麼觀點,都是為了達到説服讀者,令讀者信服的'目的。如果説,説明文的基本特點是它的解説性,要把説明的對象是“什麼”向讀者解説清楚,那麼,議論文的基本特點則是它的説服性,從思維類型上來説,要回答出“為什麼”,要講出道理來説服讀者。葉聖陶説:“説明文以‘説明白了’為成功。而議論文卻以‘説服他人’為成功。”(《文章例話》)這正説明了議論文的基本特點。
議論文不但要論説對某一議論對象的見解,表示作者的態度(即觀點),而且要闡明為什麼提出這種見解,為什麼抱這種態度。這個闡述“為什麼”的過程,就是證明的過程。一個完整的證明,必須由論題、論點、論證幾個部分組成。這幾個部分也就是構成議論文特點的要素。它們各自擔負着不同的任務。
論題,是指作者在文章中提出來要進行論述的問題,是論證的對象。
論題並不表明作者對客觀事物的認識。如“人的正確思想是從哪裏來的?”是個設問句,無所判定,不表示判斷,只表達發問,等待回答。“論權威”、“青年運動的方向”,“我們的文藝是為什麼人的?”也不是判斷。它們都規定和限制文章的論述範圍和論述的重點,決定着議論展開的方向和途徑,是貫穿全文內容、組織結構的線索。論題一般都出現在標題或序言中,論題的表達方式是設問句,如“什麼是人才學”,也常用突出主要意念的詞組,如“青年運動的方向”等。一篇文章論述的論題是全文論述的中心,不僅議論文的議論部分要圍繞它,就是非議論性的內容也要服從它,它是全文內容的中心線索,起着統攝全文的作用。
論點,又叫論斷,在邏輯學上,論點就是真實性需要加以證實的判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態度。它是整個論證過程的中心,擔負着回答“論證什麼”的任務,明確地表示着作者贊成什麼,反對什麼。
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