小學生閲讀的技巧有哪些
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閲讀理解題,最多閲讀三遍,如還有困難,這時候就要放過去做其它的試題了,等回頭有時間再去細細推敲。以下小編為大家整理了小學生閲讀的技巧的詳細內容,希望對大家有所幫助!
一、平心靜氣審題,切忌粗心。
在解答閲讀題時,千萬不要慌,要靜下心來,按照由易到難,由淺入深的思維方式,先從容易的入手,逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌,對於語文的閲讀理解也不例外。在審題的時候,要像對待數學試題中的數字一樣,認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點,要看清題目的要求,分析問題的提問要點。粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求給加點的字注音,有的同學反而把加點的.字給解釋了。類似的情況,在考試時常常能見到,粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
二、仔細研讀語段,整體感知文章內容。
閲讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閲讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子,有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛,題材各異。
通常閲讀一篇文章,第一遍需要速讀,首先要重點理解文章的體裁是記敍文還是説明文。答題時切忌文章都沒完整的閲讀過,就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講,文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的,都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段,歸納每段意思。
三、巧妙藉助“原話”,確定解題空間。
四、選擇適當方法,答題力求言之有理。
在做閲讀理解題時還是有一定方法可尋的,教師在教學時可指導學生根據不同類型的題目,選擇不同的方法來解答。在這裏大致總結為4種。
1、置於語境。即將問題放在上下文中思考。此方法適用於“理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞體驗情景等。
2、體驗情景。就是讓學生與作者進行角色互換,站在作者的立場上思考問題並做出回答。此方法特適用於問答以及體會作者的思想感情等題目。
3、聯繫生活。即從文本中跳出來,把思維的範圍再擴大,想想與此有聯繫的東西:如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用於談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、結合中心。這是解答閲讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發來思考每一個問題,答案就有了落腳點。
五、合理控制答題時間,先易後難。五、合理控制答題時間,先易後難。
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