幼兒園中班安全工作總結15篇
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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的幼兒園中班安全工作總結,歡迎大家分享。
安全教育是幼兒園教育永恆的話題,幼兒園是縱多小朋友集體生活的場所,老師深知安全工作的重要性,不予餘力的做好安全工作。現將安全教育工作總結如下:
一、為小朋友提供輕鬆愉快的安全環境。
1 、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨,並閉窗消毒半小時;
2 、保證桌椅的安全、衞生;
3 、每週清洗、消毒玩具;
4 、保證小朋友的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5 、及時預防傳染病的發生。
6、户外活動時,提醒小朋友活動要求,注意安全。檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保小朋友安全,發現大型玩具有鬆了的螺絲釘,及時彙報,做到及時消除不安全的隱患,保障小朋友安全。
7、通過標記,進行潛移默化的教育。製作“有電,不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲説話”等圖標,提示小朋友:小心觸電,不玩插頭開關,小聲説話、保護嗓子。
8、注意小朋友的細節,教育小朋友不做有危險的事。 不亂往嘴裏放東西,以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小朋友剪指甲。
二、談話引導,師幼共同制定規則,遵守規則。
我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動,並利用日常生活中的突發事件,和小朋友探討、共同制定行為規則,使行為規則被小朋友接受,養成遵守規則的習慣。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立小朋友的安全意識。
運用兒歌、故事向小朋友介紹外出遊玩安全、乘車安全、交通規則等。
學會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120,學習正確表述困難、得到營救。瞭解簡單的自救技能,通過消防演習,學習自救。能背出父母的電話號碼,家庭住址等。
四、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我們給家長髮温馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴小朋友一些安全知識以及一些防範措施。家園合作,充分利用家園專欄,班級博客,向家長宣傳安全教育,達成家園共識,引起共鳴。
一年的時間轉眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經驗,以便能更好的開展班級工作。
一、認真開展教育教學活動
做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學活動時間就相應有所減少。但我們班仍然將教學活動儘量安排的井然有序,穩步前行,同時還要保證幼兒的户外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發揮出自己的專業特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續前行!
二、加強常規培養,使幼兒養成良好的行為習慣
前半年的時間,由於自己的工作經驗不足,低估了“沒有規矩,不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規的培養,中班後,由於經驗豐富的老師的加入,使我意識到了常規培養的重要性,經過半年的時間,班內老師的全力配合,孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加認識到了教學經驗的重要性。
三、形式多樣,促進家園互動
我一直都堅信,優秀的孩子需要的不僅是優秀的老師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現,並將孩子取得的進步及時的告知家長;也會用便籤的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。
當然,我們班在工作上仍存在一定的不足,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差,異常好動,難以遵守活動、遊戲規則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之,在今後的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經驗豐富的老師學習,努力的做好自己的本職工作,爭取取得更大的進步!
一、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育,
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全的重要性,每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險?”“這樣對嗎?”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車,知道東西不能隨便亂吃。學習走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人。
二、交通安全活動。
3~6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,同時觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發安全事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,因此對幼兒進行交通安全教育非常重要。另外我們還幾次組織安全演習,使孩子們懂得了緊急疏散的知識。
三、家園同心。
站在教育立場上,家長的願望和教師的教育目標是一致的,家長和老師應該是一種合作的夥伴關係。我們深知,只有家園同心,形成合力,孩子才能健康xxx地發展。有了家長的支持和配合,我們的教育才會取得事半功倍的效果。本學期,我班還充分利用家長資源,請當醫生的汀汀的媽媽來園進行安全衞生知識講座。
幼兒園的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由於年齡小,自我保護意識較差,因此,根據班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動
讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人説話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標誌知多少”以及“遊戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,認識一些安全標誌,增強了幼兒的安全防範和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織“緊急演練”的活動
為了幫助幼兒樹立防火意識,我們的小朋友認識了消防車的結構,瞭解遇到火災時的基本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動,通過這樣直接的學習,幼兒增加了保護自己的方法,提高了安全意識。
三、進行安全工作自查
及時地對班級裏的桌椅,衞生間的安全,午睡室的牀鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在。班裏兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動中不吵鬧,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包裏不放危險性的物品,如小刀等一些尖鋭物品,進一步強化幼兒的安全意識。
四、通過安全遊戲活動進行安全教育
中班年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,還是比較容易引發安全事故的羣體。雖然他們一般都需要成人監護,稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育遊戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的遊戲,如:火災和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等遊戲,通過一系列活動使幼兒們在輕鬆愉快的氣氛中學到了了許多關於安全的知識。
五、利用家長資源
發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍,幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應該注意哪些方面的安全,看了關於安全的書籍後我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作,從中學到了更多的安全標記,並在各個區域張貼安全標記和安全標語,並通過家園欄、班級網頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。
回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期裏,我們中班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看着孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現總結如下:
一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖鋭的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理
我們面對的是一羣三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,於是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論並總結應當注意些什麼。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上牆上,發生危險,於是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裏,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裏玩的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識
我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋遊,正好是給幼兒的一次鍛鍊,在帶領幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不同帽子有不同的做用,幼兒也能説出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會通過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全
本學期,我們利用家長園地、家園聯繫冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯繫,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實,確保幼兒接送安全。安全工作是一項長期而艱鉅的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,因為在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的,因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,我們要一直把安全放在心中。這一學期,我們中班在安全工作上做了以下的努力:
首先,在班級中消除一切安全隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會認真檢查每個幼兒,我們一看指甲,如果指甲很長馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯繫該幼兒的家長交換情況;三看幼兒有沒有帶小東西,以防幼兒帶不安全的玩具來園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發現並及早放到安全的地方,以免發生安全事故。定時查看各區域玩具等,如有安全隱患存在,馬上消除,不能消除地方趕緊上報園務室。
利用晨間談話、飯後談話等時間對幼兒進行安全教育。通過講些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如"哪些東西很危險""這樣做對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,讓幼兒用已有的經驗來談談自己對安全的看法,説説哪些東西小幼兒是不可以玩的。
利用家長資源,發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍,幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應該注意哪些方面的安全,看了關於安全的書籍後我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作,從中學到了更多的安全標記,並在各個區域張貼安全標記和安全標語,並通過家園欄、班級網頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。
通過安全遊戲活動進行安全教育。中班年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,同時觀察力和辨別是非的能力還比較差,還是比較容易引發安全事故的羣體。雖然他們一般都需要成人監護,稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育遊戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的遊戲,如:火災和地震逃生;開車過馬路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等遊戲,通過一系列活動使幼兒們在輕鬆愉快的氣氛中學到了了許多關於安全的知識。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力、用心,我們一定可以出色地完成安全任務,並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
轉眼間,一個學期即將過去。回顧這學期,我園為進一步做好安全教育工作,切實加強安全教育工作的領導,我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結如下:
一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感,並組織全體教職工認真學習上級轉發的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工的思想上對安全高度重視。
二、健全安全管理機制,嚴格執行安全防範制度
1、成立安全工作領導小組。
為了把安全工作落實到位,我園成立了安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期對幼兒園設施進行檢查,查找園內不安全隱患,發現問題及時採取措施加以消除,確保幼兒園的安全。
2、嚴格執行接送及出入園制度
我園嚴格執行出入園制度,在入園處設有刷卡機,家長接送小朋友必須持有接送卡,經刷卡後方可入園,如有特殊情況必需由家長事前説明並提供足信憑證。
3、加強對衞生藥品的管理 對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換,妥善保管,嚴禁無關人員進入衞生保健室
4、加強對食品衞生的管理堅持執行《食品衞生法》等文件規定,嚴把食品採購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經食物傳達室播疾病
5、簽訂責任書 幼兒園和老師、家長簽訂安全責任書,明確各自的職責,做到職責明確工作總結
三、開展安全教育活動,增強小朋友防範意識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,才是最有現實意義。首先我園在園內過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經常提示小朋友。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規則。給小朋友介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。最後教給小朋友自救的方法,通過防震、防火演練,讓小朋友掌握簡單的自救技能,認識地震、水災、火災發生時的自救方法,使小朋友的安全意識有了明顯的提高,心理素質,應變能力明顯加強。
四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責任到位在春季
傳染病高峯,我園能按上級指示要求,認真做好傳染病防控工作,對小朋友進行衞生教育,要求小朋友勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衞生。每天定時用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗小朋友桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅持一人一杯,人手兩巾並定時消毒。嚴格執行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握小朋友健康狀態,發現問題及時處理。
這學期來,我園嚴格執行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今後的工作中,我園將繼續加強幼兒園安全管理工作,不斷提高小朋友和教職工的`安全意識,努力為小朋友營造一個更安全的幼兒園環境,促進小朋友更健康、更快樂的成長!
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。密切結合幼兒生活進行安全、營養和保健將於,提高幼兒的自我保護意識和能力。這些都一再地説明並強調了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領導的關心支持下,堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則,結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,在增強幼兒自我防護意識的同時鍛鍊了幼兒自我保護能力。 我們班在開展安全教育活動方面總結如下:
1、每日安全檢查,防範未然。每天早晨,我們三位老師對活動室內的環境和玩具材料進行安全檢查,防止安全事故的發生。而在進行户外活動前,更是注意檢查户外活動器械的牢固性與安全性,確保幼兒各項活動的安全。
2、樹立安全標誌,警示幼兒。在活動室的周圍、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標誌,提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項。
3、課堂時間經常講一些安全常識讓幼兒更進一步發現、探索,從而培養自我保護意識。
4、發現幼兒異常,及時處理。平時的各個環節中,我們注意觀察幼兒的異常行為,及時發現幼兒的異常情況,及時處理,防範安全事故與未然。
5、妥善管理藥品,以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時,我們及時與家長做好藥品的交接,並妥善保管好藥品,記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時,核對藥名、劑量、用法,並督促幼兒吃完,做好交接班記錄。班裏的消毒藥品,能放到幼兒夠不到的地方,不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,以免發生意外。同時,也教育幼兒不亂吃藥品,不亂動有毒物品。
6、堅持每天安全教育。除了課本里面的安全知識,生活中發生的安全事故。隨時發生隨時教育。讓幼兒更直觀的瞭解安全知識。
7、安全宣傳,家園配合。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式,達成家園共識,加大安全教育的宣傳力度。
8、把好入離園關,防止走失、。 每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認識的人一律不接,先問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
9、離園做好檢查,以防疏漏。我們在離園時,會認真檢查班內各處,如:水、電、門、窗、風扇(空調),注意關水、關閉電源等,並將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。
10 、對於社會出現的各種流行性疾病。(如:手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查,出現異常及時治療,馬上隔離,防止感染。
安全,是落實在時時處處的,這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全,幼兒園的財產安全,才是最有現實意義的。
回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期裏,我們班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看着孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。 現總結如下:
一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖鋭的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。
我們面對的是一羣三五歲的孩子,年齡小,控制力差,
安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,於是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論並總結應當注意些什麼。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上牆上,發生危險,於是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裏,我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裏玩的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中,我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,這次幼兒園組織的秋遊,正好是給幼兒的一次鍛鍊,在帶領幼兒外出參觀前,我們都會樹立幼兒的安全意識,遵守外出規則,杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中,我們曾討論過帽子的用途,不
同帽子有不同的做用,幼兒也能説出冬天戴帽子能夠保暖,我們也會通過一些實例提醒幼兒,騎摩托車要戴頭盔,工地施工要戴安全帽等等,幼兒都會用心的記下來,回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學期,我們利用家長園地、家園聯繫冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯繫,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記並核實,確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長期而艱鉅的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長
回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期裏,我們中班針對本班幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看着孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開教室,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。截止目前,我們班尚未出現安全事故,現總結如下:
一、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素︰平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、牀鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖鋭的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創設了一個温馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中
我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論並總結應當注意些什麼。我們提醒幼兒安全如廁、户外活動注意安全,在教室區域活動時也要安全玩玩具,孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識
我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動中。本學期我們通過主題班會及主題教育等方式,開展了防火、防滑、放凍、防欺凌、防電等各種各樣的活動,幼兒瞭解了很多的安全小常識,學會了一些自救小技能。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全
本學期,我們利用家長園地、通過電訪、QQ羣等形式,與家長聯繫,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。安全工作是一項長期而艱鉅的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環境,確保每位幼兒健康快樂地成長。
本學期,我擔任中班的班主任,班裏共有45名幼兒,其中23名男孩,22名女孩,其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況,積極適應新時期教學工作的要求,認真學習教育方法,將其融入到自己的教育教學中,嚴格要求自己,積極向同事們請教,和園長密切配合,使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展,並取得了一定的成績。
一、教育教學方面:
根據新課程教材的要求,結合班級實際情況,有機地將各個領域知識加以融合,以更好地使課程適應並促進孩子的發展。作為教研組長,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次瞭解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現幼兒的主體性,更加註重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。
二、安全、衞生教育方面:
安全、衞生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細緻地開展各項安全工作。開學初,我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,對幼兒進行如何參加户外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。六月進入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,並進行了相應的演習。衞生教育活動不僅注重個人衞生也注重周圍環境教育。今年,有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病,我們為止做了積極的宣傳和預防工作,並且帶領幼兒到户外積極參加體育鍛煉,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力,使自己健康地成長。
三、真誠對待家長,加強家園溝通:
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯繫,及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地形成教育合力,共同教育好我們的孩子。
四、謙虛虛心請教,提高自身素質方面:
在教學上,有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見,學習他們的先進方法和優點,克服自己的不足,徵求他們的意見,改進工作。同時,我還參加了市中心教研組的活動,並拜平湖市名師——楊仕芳老師為師,我非常珍惜這樣的學習機會,向老師請教自己在教育教學中遇到的困惑,努力吸收外界的信息和知識,瀏覽站,翻閲幼兒教育雜誌,看提升個人品味的書籍,讓自己永遠處於一灣活水之中。
五、存在不足:
本學期儘管做了不少工作,但仍然存在着許多不盡人意的地方,主要表現在班級紀律有待進一步加強,教學與管理有待進一步深化。表現在:大部分幼兒大方、活潑,但由於男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規則;極個別幼兒的衞生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待於我在以後的工作中加以改進。
一學期的工作就結束了,回顧所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。今後,我將繼續發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,開拓創新,以促進教學工作更上一層樓。
《綱要》中指出:“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”所以,幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者,所有幼兒園所,乃至全社會普遍關心的問題。同時,我們認為,關心幼兒安全的不應僅僅是成人,還有幼兒自己,我們要引導幼兒,讓他們知道危險的存在,學會一些自我保護的方法,培養幼兒自身的安全意識。為此,在月安全教育活動中,我們積極開展各項安全教育活動,提高幼兒的自我保護能力。
一、通過主題活動進行安全教育
通過主題《寶寶當心》這一系列的安全教育活動,增強孩子們的自我保護的意識。在組織活動的時候,我們結合每個活動的目標、以幼兒的興趣為主,並採取多種活動形式看圖片、情景表演等,有重點地實施。如:《離羣的小雞》、《小貓吃魚》、《十字路口》、《小雞中毒了》、《不跟陌生人走》、《小貓被淹》等活動,幼兒可以根據自己的意願選擇角色,與人合作。通過情景表演,提高幼兒的自我保護意識。孩子年幼無知,沒有生活閲歷和經驗,通過形象化的表演讓他們懂得一些安全規則,講清原因。如:要求孩子遵守交通規則,不亂闖紅燈;陌生人來接你,不跟陌生人走,知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,不能單獨離開集體和大人;吃魚時要細嚼慢嚥,以免被魚刺卡住;一個人不到河邊、池塘邊玩耍等。通過這些教育使孩子明白做危險事情的後果,同時也增強了孩子的自我防範意識。
二、利用晨間談話、午間談話對幼兒進行常規教育。
選擇一些安全小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作的重要,每個小朋友都應該牢牢記在心裏。通過一些談話如“把硬幣、小木棒放在口袋裏帶來幼兒園這樣做對嗎?你覺得危險嗎?”“你知道哪些特殊的電話碼?”“遇到危險了你該怎麼辦?”等,讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子知道乘摩托車或電瓶車都要帶安全帽,知道生病了自己不能亂吃藥。學習走樓梯,懂得在樓梯上不能拖拉,要手扶把手靠右邊走。孩子們懂得了一些保護自己的方法,獲得了初步的安全知識,提高了自我保護的意識。
三、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在安全月教育活動中我們向給家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信別人等。
總之,把安全放在首位,對孩子做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好孩子,防止事故的發生,促進幼兒健康成長。
良好的常規管理是幼兒安全活動的保障,開學初,我就根據以往的工作經驗,共同確定幼兒在園一日生活常規,並認真按常規管理的要求去做。我們依據《綱要》,以《規程》為指導思想,在幼兒園安全工作的基礎上,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統的安全教育,為確保目標達到,還制定了具體的內容和措施。現將這一學期的工作總結如下:
一、創設一個安全、健康的發展環境,注重保教結合
我們會定期召開的安全工作例會,針對近期工作或園內較大的集體活動,制定安全活動預案,另一方面日常安全管理工作不放鬆,找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進方法。在户外活動時確保有兩位教師在場,即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。嚴格執行《綱要》中有關衞生保健的規定,堅持預防為主、防治結合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識,紮實開展各項安全防範工作,有效保障幼兒園財產和師生生命的安全,維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。
二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識
每月我班都有重點地開展安全教育活動,如三月進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規培訓。四月是進行户外活動和使用大型器械的安全教育。五月上好安全教育課。六月進行衞生教育,同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衞生習慣,對幼兒進行幼兒健康和個人衞生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節,教師們都作出了統一的要求,並堅持按統一的要求來教導幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習慣,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
三、開展安全教育活動,增強幼兒自己保護意識
做為班級教師,我們還把安全教育融入日常生活中,羅列每日的安全日誌,督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩髮夾等等,我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和麪色,發現異常現象立即處理或送保健室。此外,我們經常對幼兒進行安全教育,包括安全知識,安全警報、安全教育等進行宣講,讓幼兒通過看、聽進行討論,以提高對安全工作的認識,全方位宣傳安全工作。
通過五月安全活動的主題活動,我們編排了“小小安全情景劇”,營造了情景,真情體驗。通過情境活動,讓幼兒瞭解發生各種危險時,知道所應該採取的措施。初步培養幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細緻地開展安全工作,使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結束。
安全月活動即將結束,在上級領導的關心指導下,我們結合實際情況,以“安全責任,重在落實”為主題,開展了一系列安全活動。現將安全月工作總結
人的生命只有一次,而安全隱患又無處不在,作為幼兒園如何為孩子創造一個安全而舒適的環境,讓孩子在幼兒園度過一個愉快的童年呢?在我園積極的開展各項安全月活動的同時,本班的安全月活動也如火如荼的開展着.下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。
1、 班中消除一切安全隱患。
每天孩子來園老師要認真檢查每個幼兒,一看指甲,如指甲很長馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師儘早察覺,如有異樣馬上打電話聯繫家長;三看有無帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發現及早沒收。以免發生安全事故。定時查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報上級。
2、 用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,讓幼兒用已有的經驗來談談自己對安全的看法,説説哪些東西小孩子是不可以玩的。
3、觀看碟片、書籍開展安全教育
我班還利用家長資源,發動家長幫助孩子收集有關安全方面的碟片和書籍,孩子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小朋友在日常生活中應該注意哪些安全,並懂得了一些安全自我防範意識。
4、通過遊戲和通過家園欄向家長宣傳安全的重要性。
在向孩子宣傳的同時我們也沒忘了家長,畢竟家長才是和孩子朝夕相處的人,家庭的安全教育也是必不可少的,我在網上拉了很多關於家庭安全的文章和知識點張貼在家園欄裏,希望家長和我們一起行動起來,為了孩子杜絕安全隱患。
5、安全遊戲活動
3~6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,同時觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育遊戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關安全方面的遊戲,如:火災逃生,開車過馬路,我一個人在家時,我在河邊等等遊戲,通過一系列活動使孩子們在輕鬆愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識。
6.安全活動的落實
幼兒園組織大型的地震安全演習、安全知識競賽、安全知識演講。班上老師每週組織孩子進行一到兩次的安全教學活動,並在日常生活中進行實地隨機的安全教學等。
通過本次的“安全月”活動,不但使孩子們在看似遊戲性質的表演中獲得了最為深刻的感性認識,也使他們的頭腦中從小樹立了關注安全、關愛生命的自我保護意識。並取得了一定的成效!藉着“安全月”這個平台,我園通過各種活動把安全種子播散到孩子、老師、家長的心中,為幼兒撐起安全保護傘。雖然,安全月已近鄰尾聲,但我們的安全工作只有起點沒有終點,我們將時刻緊繃安全這根弦,做到“警鐘長鳴、防範在先”。在今後的工作中繼續努力,及時解決安全工作中出現的新問題,不斷提高我園的安全教育工作水平。
安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的謹慎前進。
我園堅決貫徹“安全第一、預防為主”的方針,在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍,力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境。現將本學期我園的安全工作總結如下:
一、加強領導,明確責任
為把安全工作落到實處,成立了安全領導小組和安全工作小組。全體職工協同做好我園安全工作,制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。深入開展自查自糾工作,積極推進學校安全防控體系建設,堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,堅決克服麻痺思想和僥倖心理,切實負起責任把安全工作抓實抓細。 實行“層層把關,防範第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負責,誰在崗,誰負責”的原則,將各項安全管理工作細化分解,具體責任到人,層層簽訂安全責任書,使得全園人人都有安全防範意識,人人都知曉安全防範措施。
二、強化措施,落實到位
本學期我們以創建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執行,堅持每月安全檢查,園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,重點做好以下幾方面的問題:
1、手足口病防治抓細、抓實。(1)分析以往消毒工作中的不足,積極改進。在鎮防疫站、縣疾控中心指導下,組織教師學習科學消毒相關知識,提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題,購買紫外線消毒車6台,更換、安裝紫外線消毒燈38只,切實提高衞生消毒水平。
(2)嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續堅持早晨園門口晨檢,發現異常幼兒及時到指定醫院就醫,將傳染源擋在門外。強調對幼兒的午檢,午休後為每位幼兒測量體温,查看口腔、四肢有無皰疹,第一時間聯繫家長。對每位缺課兒童進行追蹤,掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。
(3)入村走訪,加強防控。廣大教師進村入户,瞭解幼兒身體狀況、家庭衞生隔離等情況,指導家長做到“洗淨手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等,加強手足口病的防治,保障幼兒的健康。
2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件,長山鎮第一幼兒園根據上級部門的要求,加強幼兒園安保工作。
(1)將安全保衞工作作為一項重大工作任務完成,嚴格落實園長安全管理責任制,加強教職工安全防範意識教育,幼兒園施行封閉式管理,健全門衞、值班、安全檢查等安全管理制度,督導門衞嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關,對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查,同時嚴格執行入園登記制度,一旦有問題及時向辦公室彙報,嚴防不法分子混入幼兒園內。
(2)為提高安保水平,為幼兒園保衞室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材,集中精幹人員,成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”,並組織門衞人員、防暴隊員安保技能培訓,確保遇有突發情況能自我防衞並積極與壞人搏鬥。
3、加強校車管理。幼兒年齡小,保護意識和能力相應較差,在校車管理上我園力求做細、做實。
(1)和有關人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議,向家長宣傳校車安全管理有關事宜,並於與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書,明確彼崗位安全責任與細則。同時,定期召開司機、跟車教師專題會議,學習相關材料,瞭解行車過程中的問題並及時給與解決,提高有關人員的責任意識和安全意識。
(2)加強乘車幼兒的管理。學期初,各班上交乘車幼兒詳細資料,由安全辦公室統一安排乘車路線,確保不超員;各學區協調安排教師值班,負責接送孩子上下車,利用乘車接送卡實現班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接,防止漏送、錯送現象;下午,值班教師在固定的活動室組織幼兒候車,開展聽故事、做遊戲等活動穩定幼兒情緒;跟車教師儘可能多的熟悉孩子,在上下車途中給予幫扶,利用與家長交接孩子的時間,通過家園聯繫便條幫助各班與家長溝通。
(3)重視車輛檢修。除每年規定的檢修以外,更注重平時的車輛維修和維護。每日發車前,司機提前30分鐘到崗,檢查車輛狀況,堅決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車,積極應對,防止事故發生。
4、加強對食品衞生的管理
嚴格執行《食品衞生法》等文件規定,嚴把食品採購關、加工關,不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理,做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒。
三、加強安全教育,提高安全防護能力
安全教育持續有效。各班學期計劃中對安全教育進行統一安排,每月都有安全教育活動,還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。
1、安全教育與主題教學相結合。為提高幼兒的防護意識和技能,我園將安全教育與主題教學相結合,滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的遊戲、學習、訓練、實踐活動。首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插座、開關等。其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規則,給幼兒介紹交通規則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,讓幼兒學習地震、水災、火災發生時的自救方法,學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等,並積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動,從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質、應變能力都明顯加強。
2、安全演練日常化。針對幼兒年齡小、保護能力差,各班開展有針對性的安全教育,教師們以遊戲的形式,模擬了防暴、地震等過程,生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法,鼓勵幼兒不懼怕,教育幼兒要靈活躲避,機智逃生。為保障安全演練的效果,開展了“幼兒園演練周”活動,利用一週的時間,統一信號,定時與隨機演練結合,每日進行,對幼兒園各類安全預案進行集中演練。同時還規定每週組織幼兒防範較差的防暴、緊急疏散演練,讓演練習慣化、日常化。
一年來,我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,確保了每位幼兒健康平安地成長。
轉眼之間一個學期過去了,在本學期中安全工作小組精誠配合,讓我園的安全工作得以有序的進行,先將安全工作總結
一、每天有幼兒安全教育並做好記錄,增強幼兒、教師的安全意識及對突發事件的處理能力,每月對安全記錄做好批改,計入年終考核。
二、每月初安全組人員都會對全園進行安全檢查,排除安全隱患,避免意外的安全事故,並做好巡檢和維修記錄,對不能維修的物品及時更換,如:教室門窗,牀鋪等,給幼兒一個安全舒適的環境。
三、按時檢查消防器材,確保能正常使用,杜絕火災等事件的發生。
四、保證幼兒飲食安全,不使用變質、不新鮮的食物,及易中毒食物如:四季豆。每天食物留樣,確保孩子食品衞生安全,預防中毒事件的發生。
五、堅持督促檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和衞生、安全,以及幼兒的行為規範。以確保幼兒園的安全和正常秩序。
六、幼兒園化學藥品做到專人專管,排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。
七、做好疾病預防,本學期我縣“甲流”“手、足、口”依然存在,針對次情況各班每天通風、消毒、經常醋薰,盡最大努力確保孩子健康,並取得良好的效果,使本學期中我園沒有幼兒感染“手、足、口”及“甲流”。
本學期中安全工作取得了很好的效果,但是還是存在一定的漏洞,比如平時的安全教育知識的統一及效果檢查,一些小細節的安全問題沒有重視到位,在下學期中我安全小組將會以更團結的精神,更縝密的排查,更迅速的維修來保證全園教師幼兒的安全。
安全教育是幼兒園教育永恆的話題,幼兒園是縱多幼兒園小朋友集體生活的場所,我們深知安全工作的重要性,會不予餘力的做好安全工作。以下是小編整理的幼兒園中班上學期安全工作總結,讓我們時刻注意安全,把安全作為工作的重中之重。
一、為幼兒園小朋友提供輕鬆愉快的安全環境。
幼兒園是小朋友每天生活、學習的環境,為了確保幼兒園小朋友能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃擋住,以免幼兒園小朋友用手觸摸,發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒園小朋友,並提醒幼兒園小朋友不玩它們;把平時常用的尖鋭的釘子等物,擺放在幼兒園小朋友夠不到的地方;把幼兒園小朋友平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒園小朋友都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室裏物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒園小朋友創設了一個温馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入幼兒園小朋友的日常生活中,動之以情,曉之以理。
我們面對的是一羣三四歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,於是,我們就通過幼兒園小朋友在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論並總結應當注意些什麼。幼兒園小朋友每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上牆上,發生危險,於是,我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒園小朋友穩定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、引導幼兒園小朋友找出身邊的隱患,避免事故的發生。
孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒園小朋友的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學習內容融入遊戲之中,能使幼兒園小朋友在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小朋友在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法採取有效措施,把危險降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒園小朋友的安全意識。
我們依據學期安全教育計劃,有的放矢,將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒園小朋友的日常生活之中,並制訂出了合適的教學內容、遊戲內容。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,增強安全意識。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小朋友不要隨便離開集體,要和在家在一起。如果萬一走失,要膽大、心細,記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建築特徵。萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時安全回家。通過衞生保健教學活動《我們的眼睛》,故事《耳朵的祕密》及日常隨機滲透教育,讓幼兒園小朋友知道在我們生活當中,有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒園小朋友不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重後果。通過綜合活動《遇到危險怎麼辦》提高幼兒園小朋友的居家安全。户外活動時教育幼兒園小朋友不要倒滑滑梯。在系列活動,如《燙傷怎麼辦》、《安全與危險》、《翻越欄杆太危險》等遊戲,學習正確的玩法,提高自我保護能力。利用表演遊戲《乘車也要注意安全》,使幼兒園小朋友懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色遊戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小朋友解交通規則,避免交通事故。
五、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒園小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,在周教育活動計劃中我們給家長髮温馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒園小朋友一些安全知識以及一些防範措施。
安全工作是掛在嘴上的話,也是記在心裏是事。作為教師,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經過我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!
回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在首位。在這一學期裏,我們班針對幼兒的實際情況出發,制定了安全教育計劃,並因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看着孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地回家,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程,認真貫徹國務院、省、市、縣各級有關安全工作的會議精神,嚴格執行《綱要》中有關衞生保健的規定,堅持預防為主、防治結合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識,紮實開展各項安全防範工作,有效保障校園財產和師生生命的安全,維護了正常的教學秩序和學校的穩定。具體工作開展如下:
一、加強領導、明確責任
為把安全工作落到實處,全體職工協同做好我園安全工作:建立健全安全工作檔案;完善政治學習制度;制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書;深入開展自查自糾工作,積極推進學校安全防控體系建設,堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,時刻牢記“隱患險於明火,責任重於泰山”,“要先有生命權,才有受教育權”這兩句話,堅決克服麻痺思想和僥倖心理,切實負起責任把安全工作抓實抓細。
二、加強教育、提高認識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中,並以此為載體,全體動員、全員參與,加強法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識,掌握基本的安全自護技能。
1、及時組織教職工學習各種安全文件,分析、討論各報刊、雜誌、媒體報道的各類學校事故、案例,使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事,意識到安全責任重大,從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。
2、本學期我園還開展豐富多彩的安全教育活動,提高幼兒的心理素質和應變能力,增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標誌;遵守交通規則等,讓幼兒通過遊戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;並學習正確撥打特殊的電話號碼:火警119、匪警110、急救120、122等。
三、完善制度、強化管理
1、全面落實安全責任制度。教師簽定《安全責任狀》,做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。
2、健全安全工作制度。做到每會必講安全,每活動必進行安全教育,每月召開一次安全工作例會,隨機進行安全檢查,力求把事後監督、查處工作前移到事前防患。
3、嚴格執行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作,留心觀察幼兒健康狀況並做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒,如遇特殊情況必須事先説明,經帶班教師確認後才能讓其接走該幼兒。
4、加強對食品衞生的管理。嚴格執行《食品衞生法》等文件的規定進行食品的採購和加工;食品按照分櫃、分架、離地的原則存放;嚴禁無關人員出入食堂;做好食品24小時留樣備查等工作。
5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高温消毒;玩具、活動室、廁所、外環境每週用消毒液消毒;寢室每週用紫外線燈消毒,校園高度保潔。
6、嚴格執行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態,發現問題及時處理。
幼兒是安全活動的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點。因此,我們將安全教育同課程相結合,開展了多種形式的安全教育活動。
一、通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動,加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習保護自身安全,增強安全根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育,以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。然後根據總目標分解制訂了相應的分目標,並從分目標入手,制訂出了合適的教學內容、遊戲內容。在教學內容上,以五大領域的教育活動為藍本,增加了有關自我保護的課程,增強安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪裏》等活動。教育幼兒不要隨便離開集體,要和在家在一起。如果萬一走失,要膽大、心細,記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建築特徵。有哪幾路公共汽車可以到達,萬一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時安全回家。通過衞生保健教學活動《我的五個寶》,故事《丁丁歷險記》及日常隨機滲透教育,讓幼兒知道在我們生活當中,有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴重後果。
通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。户外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等遊戲,學習正確的玩沙方法,提高自我保護能力。利用表演遊戲《乘公共汽車》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色遊戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規則,避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性,還針對幼兒出現的不安全行為,加強與其家長的交流配合,共同培養幼兒良好的行為習慣。
在活動室,我們設立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什麼是正確的行為、什麼是不正確的行為, 增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,我們還將標記裏的內容告訴幼兒,時刻提醒幼兒注意安全。
二、引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發生。
孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導,因此,在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學習內容融入遊戲之中,能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區域活動中,佈置了一個超市,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應急方法, 並對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時,不可慌亂,要動腦筋,想辦法採取有效措施,把危險降低到最小限度。
小朋友經過我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,爭取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!
安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全,事關每一個家庭和社會穩定,事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養。我園一貫重視幼兒園的安全工作,始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位,全園上下行動起來,從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實,齊抓共管,做到人人有責、人人知責、人人盡責,增強工作的規範性。在幼兒園各項工作中,幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重,教師們根據幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,通過教學計劃的調整,把安全教育納入幼兒園正常的教育教學內容之中,並將安全教育內容滲透在一日活動的組織過程中,確保幼兒園的教育工作有序地進行。現將這學期本園的安全工作總結如下:
一、加強領導,各負其責
安全教育是幼兒園工作的重中之重,為把安全工作落到實處,在期初,我們便成立了安全工作領導小組,由園長總負責,各班主任老師協同做好各班的安全工作;幼兒園責任落實到人,做到明確責任,各司其職,各負其責,密切配合、齊抓共管。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,堅決克服麻痺思想和僥倖心理,切實負起責任,把安全工作抓實抓細。
二、高度重視,提高認識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到每一個教學活動中、家長會(家訪)及幼兒的一日學習生活等活動之中,並以此為載體,全體動員、全員參與,加強法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識,掌握基本的安全自護技能。
1、通過每週的政治學習,及時組織教職工各種安全文件及有關安全工作會議的精神,分析、討論各類學校事故、案例,引起教師的高度重視,強化教師的
安全責任意識,明確到“平安”就是少出事、不出事,要求教師堅持“把無事當成有事來想,小事當作大事來抓,沒有發生的事當作可能發生的事來辦”這一思想路線,從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。
2、各班組織開展豐富多彩的安全教育活動,提高幼兒的心理素質和應變能力,增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標誌;遵守交通規則等,讓幼兒通過遊戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;並學習正確撥打特殊的電話號碼:火警119、匪警110、急救120 122等。
三、強化措施,落實到位
建立健全安全、衞生保健工作制度,積極採取有效的措施,改進幼兒園的保教質量,讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活,讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。
嚴格執行晨檢制度,熱情接待每一位幼兒,晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”,嚴禁幼兒帶利器、火種等危險物品進園,發現問題,及時處理,並做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢後反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,保育員也可以加強保育,做好全日觀察。
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