實用的幼兒工作計劃錦集3篇
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日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃5篇,歡迎閲讀與收藏。
小班幼兒是培養“語言能力”的黃金時期,也是萌芽時期,如果從這時幫助幼兒逐步培養參加語言活動的興趣及能力,為幼兒打造循序漸進地學習方式,不僅符合幼兒的年齡特點,也將為幼兒在以後的學習中打下紮實的基礎。
一、研究的目標:
1.教師為幼兒創設一個自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流,體驗語言交流的樂趣。
2.以故事為載體,探索教學活動的設計與組織。
二、研究成員:CNrencai、1037、郭橋沒
三、研究措施:
1.思行並進,優化園本課程下集體教學活動的設計與組織。
1)以故事教學研究為載體,幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、並跟據教材設計教學活動的能力,促進教師設計、實施教學活動的能力。
2)開展案例分析、説課、現場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究,幫助教師解決實踐中的困惑問題;
3)一課多上,關注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發展的同時,關注教師個體的發展,利用一課多上的方式,一方面實現教研組優質資源的利用,另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助。
4)教研組長保證每週進課堂聽課,對教師的教學現場進行診斷,並採取跟蹤調整現狀的方法幫助教師提升設計、組織集體教學活動的能力。
5)教研組長要從教學現場研討上、教育理論上發揮好示範作用,帶動組員一起更好地互動,一起成長,為培養新的骨幹教師打下基礎。
2.整合資源,多種渠道並行推進幫助青年教師專業化成長。
1)充分挖掘和發揮現有教師隊伍中的資源優勢,實抓培養和檢查,提升師徒帶教的質量,促進青年教師迅速成長。
2)全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
3)採用“互動參與”、“頭腦風暴”、“中心發言”等多種教研活動的形式,激發青年教師在教研活動中的積極性,讓每位青年教師在教研活動中敢説、會説、能説。
四、研究的步驟:
課題研究初步確定為半年,共分三個階段層層遞進,深入展開。
第一階段:準備階段(第1-3周)
成立教研組,總體方案設計。
第二階段:實施階段(第4-18周)
開展研究,積累經驗。
第三階段:總結階段(第19-20周)
五、研究的預期成果:
1.我們將以論文形式完成,促進幼兒語言能力快速提高,優化幼兒智能結構,使幼兒自信心、創造性、獨立性得到良好的發展。
2.以文字形式累積在研究過程中成功的語言教學方法和策略。
經過前面兩年半的學習生活,孩子們終於進入了幼兒園的最後階段.不管對於孩子還是我來説,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師説的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結合上學期工作的不足,現制定本學期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。
一、 個性修養
一直以來,都想提升個人修養,做個品位的教師,同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養,廣博的知識積澱,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。説來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續朝這方向,不斷去做。
一、 個人風格
剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師説“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格。”那時不懂,也不明白自己的風格到底是什麼,總覺得別人都很好,也一直在學好的,模仿好的風格。慶幸的是,現在終於知道自己的風格是什麼,我也將繼續把自己好的風格堅持下去,帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結協助,不計得失,教學技能全面而紮實,力爭做到更好,使學生受益,家長滿意。
二、 具體成長目標
1、 嚴謹治學,做一個業務和教學上的好老師。
(1) 平時“樂於學習,善於學習,主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應變,使自己的教學水平再上一個新台階。其實每一節隨堂課都是磨練,每一節公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰的精兵。
(2) “善於反思,勤於積累”,不斷思考,注重積累平時教學中成敗得失,並不斷進行學科的科學研究,積極參加園內的每次探討活動中,吸取知識經驗,。
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師
(1) 系統的掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的'做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現,所以今後我會更加嚴格的要求自己,嚴以律己。
(2) 向有經驗的老師學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特徵。
3、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:
堅持教學相長,在是師生交往中發展自己;
反思教學實際,在總結經驗中提升自己;
學習教學理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。
三、 增進家園聯繫
本學期我要繼續加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解決家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間關係。
我會不斷努力,做好我的每一件本職工作。
本月工作重點
1、鞏固一日生活常規,培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2、提高幼兒自我服務能力,培養幼兒幫助他人。
4、利用廢舊物品製作玩具,培養幼兒的動手能力。
5、補充遊戲區域材料,加強活動區指導。
6、加強豐富户外活動內容,師生共同參與環境佈置。
主要目標
健康:1、鞏固一個跟着一個走,學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳,單腳跳。
2、學習有節奏的拍球。
3、會用廢舊材料及半成品材料製作玩具。
語言:1、能聽懂老師的要求,學會舉手發言,並能大膽主動地提出自己的要求。
2、能安靜聽故事,並能簡單的複述故事,能大膽獨立的表演及朗誦。
科學:1、能手口一致的數數,並能説出總數。
2、能區分多少、一樣多、前後等。
3、能有順序地觀察動植物。
社會:1、認識春天,能感受春天的美麗及天氣的變化。
2、聽老師父母的話。
3、能有條理的做自己的事,並能有意識的幫助他人。
藝術:1、培養幼兒對音樂、美術的興趣,熱愛大自然。
2、培養幼兒有節奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂器,學會
欣賞他人的作品。
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