【實用】幼兒班務工作計劃三篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的幼兒班務工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一、班級情況分析:
本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛鍊,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脱外衣,疊好後放進衣櫃裏,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衞生習慣,知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由於逆反心理驅使,不願主動遵守規則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標:
1、抓養成教育,將幼兒的習慣培養落到實處。
2、結合中班目標化的區域活動,抓好幼兒能力培養。
3、結合本園開展的早期閲讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發展。
三、重點工作:
1、把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、説話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發展教材為依據,結合本班實際情況,開展有效的區域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養幼兒學會思考,發現問題,解決問題的能力,並學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
4、結合本園剪紙特色,繼續開展好剪紙工作,與多領域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領域中的故事教學為依託,結合本園開展的早期閲讀實驗班,培養幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。
四、具體措施:
(一)自身成長方面
1、努力提高教師自身素質和專業水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,並轉化成教育行為。
2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,並做好小結。
3、善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。
(二)常規工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規教育的薄弱環節,制定相應的教育策略,並在實踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,並採用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規:把一些常規問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規內容,按故事情景來做。
4、運用標誌,比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯常規,尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,使得各環節銜接自然。
6、將德育滲透於日常生活。學説文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關係”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講髒話等;在老師提醒下遵守活動常規;別人講話時會傾聽,不打斷別人説話等。
7、組織孩子一起評價遊戲,如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好!從而學制定活動規則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
(三)教育教學工作
1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒活潑好動,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。
3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。
4、根據主題活動,定期更換主題及活動區材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
5、 重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排,每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊,並給予幼兒在户外自由活動,探索和交流的機會。
6、 開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。
7、 對班內個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨,我們要繼續做好各項消毒、防範工作,杜絕傳染疾病的發生。
2、教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,儘量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。
(五)家長工作
1、以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,做好家園聯繫欄的定期更換工作,通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內容,並不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教,發揮家長橋樑的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,並邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長髮一些温馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防範工作,配合好班級做好安全教育活動。
為了使自己本學期 能夠更好地工作,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下 :
一、班級工作重點及具體要求
這一學年是孩子進入小學的.最後一年,是關鍵性的一年,我們會對孩子繼續進行一日常規的要求與管理,督促孩子養成良好的生活與學習習慣。
1. 班級集體日備課方面:
每天下班後,班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活、遊戲、學習情況,進行記錄並反思,提出有效的次日指導事項。同時,根據孩子的實際情況,制定好第二天的活動計劃。
户外活動:包括體能鍛鍊、集體遊戲、户外早操、户外勞動、户外散步等等。在這裏着重介紹兩點,體能鍛鍊與集體遊戲。體能鍛鍊:我們會根據孩子的年齡特點和場地情況,開展不同的遊戲活動。每天以一項體能鍛鍊為主,如走:首先我們會創設一定的情境,讓孩子練習平衡走,跨越障礙物走等等。集體遊戲:以運動量小、放鬆遊戲為主。
區域遊戲:我們會根據主題活動、幼兒的興趣與需要,並結合季節特點開展相關的遊戲活動。
集體備課:我們會結合主題開展相關活動,並根據孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動:結合前一天孩子出現的一些問題,提出相關的建議。
小組活動:根據活動延伸或《操作》進行活動,主要以數學操作與繪畫為主。
閲讀、律動:每週我們會不定期的安排繪本閲讀、律動活動,同時也每週開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動,提前做好安排,做到人人輪到參與,不僅提高了孩子的語言表達能力,而且提供了自我表現的機會,同時也鍛鍊了孩子的膽量。
2. 種植活動
種植角:結合本班特色,和幼兒一起佈置植物角。分班級特色種植區、觀賞區(觀賞、實驗)。
户外種植:根據季節及場地特點,組織幼兒進行種植。
3. 幼兒閲讀
(1) 開學初,要求每位幼兒自帶1——2本繪本,豐富閲讀區。
(2) 家園互動,進行親子閲讀。
(3) 每週的閲讀時間,開展1——2次的“故事大會”活動,讓孩子提前做好準備,進行講述。
4. 環境創設
本學期,我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色佈置。
5.班本課程實施
根據孩子的興趣和需要,制定班本課程計劃,並付諸於實施。我們儘可能地提供機會,讓家長參與到課程活動中,真正意義上做到家園互動。
6.親子活動
我們將結合“重陽節”,邀請爺爺奶奶走進教室,開展“重陽情”親子活動,另外,我們還將開展親子運動會、親子郊遊等活動,進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作,孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衞生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉 :
(1) 做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒活動室、午睡室、水杯、毛巾等,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
(2)培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的 衞生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
(3) 保證幼兒的活動安全,活動前檢查活動器械的安全,活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作
利用家長園地,早晚入園、放學等方法與家長交流、溝通,使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
二、逐月安排:
九月:
1.制定各類計劃。
2.創設班級環境、收集區域遊戲材料。
3.結合孩子的換牙期,開展愛牙日活動。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動。
5.制定班本計劃,開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角,進行户外種植。
7.學習新早操。
8.開展“增強防範能力”為主題的安全宣傳教育活動月。
9.迎接插班生入園,穩定新生情緒,熱情接待家長來訪,積極做好家長工作。做好常規的規範工作和行為習慣的培養,建立良好的教育教學常規。
十月:
1.對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
2.結合重陽節,開展“重陽情”親子活動。
3.結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
4.結合金秋時節的季節特點,開展“秋遊”活動,培養幼兒的遊覽之禮。
5.繼續開展班本課程活動。
6.做好秋季傳染病的預防工作。
7.加強安全常規教育、文明紀律養成教育,形成幼兒良好的行為習慣,培養幼兒的自理能力,養成良好的生活習慣樂於幫助別人。
8.加強安全教育,提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
9.結合秋遊在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
十一月
1. 開展親子運動會。
2. 加強幼兒班級常規教育。
3. 做好班本課程的工作,完善班本課程資料,準備參加年級組、園課程敍事評比。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”,進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,並進行防拐演練。
十二月:
1.開展自理能力——“疊被子”比賽。
2.結合“慶元旦”主題,與幼兒共同創設迎新年的班級環境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷,瞭解日常生活中常見的健身方式,養成熱愛運動的習慣。
一月:
1. 開展“冬天”主題活動,結合主題活動調整班級環境創設和遊戲材料的提供。
2.做好寒假班級整理工作。
3.做好學期結束各項總結工作。
4.做好幼兒離園工作,加強假期安全教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的説教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
課間活動:在這時,我們教育幼兒要相互關心、照顧學習差一點的幼兒,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脱下的衣服疊整齊,並迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯繫,共同努力來培養幼兒良好的品德行為習慣。為把幼兒培養成為講文明,懂禮貌的好幼兒而努力奮鬥!
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