幼兒園學期工作計劃模板彙編7篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園學期工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
全面貫徹實施《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創教育的新局面。以高度的責任感,認真完成本學期的工作目標和任務,為創辦特色幼兒園而努力。
二、主要目標:
認真落實幼兒園各項管理制度,完成本學期的教師培訓、招生及教學、保育等工作目標;抓好雙語藝術教學,促進幼兒全面發展;做好對外宣傳,實現生源的穩步增長,更好地體現我園的辦學質量與特色。
三、工作安排:
八月份:
1、全園教師、保育員崗前培訓,學習各項規章制度和崗位責任制度,進行師德教育;
2、根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,聯繫本園幼兒發展水平,制定班務計劃、教學計劃、個人工作目標等。
3、全體工作人員進行體檢。
4、繼續完善幼兒園環境佈置。
5、檢查園內環境、衞生、個人簡歷安全設施,對開學準備工作做全面檢查。
6、新編幼兒體操,學習幼兒手指操。
九月份:主題活動《親親一家人》
1、全面接近、瞭解幼兒,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
2、成立興趣小組,制定教學計劃並開展活動。
3、組織“慶教師節”活動。
4、小班家長會。
5、成立“家長委員會”,並召開第一次會議。
6、全園幼兒身高、體重測評。
7、全園師生學習幼兒廣播體操。
8、英語教學抽查。
十月份:主題活動《好吃的水果》
1、《祖國祖國多美麗》的攝影、繪畫展。
2、教師優質課評比。
3、教師故事會。
4、學具課教學指導與抽查。
5、社區活動。
十一月份:主題活動《秋天》
1、組織幼兒秋遊。
2、舉行“家長開放半日”活動。
3、全園教師中段工作小結交流。
4、開展“家長助教”活動。
5、特色教育抽查。
十二月份:主題活動《服裝的變化》
1、識字與閲讀表演。
2、聖誕英語沙龍會。
3、全園教師教案與《寶寶手冊》觀摩交流活動。
4、常規教學抽查。
5、親子活動“快樂新年”。
元月份:主題活動《玩具總動員》
1、召開第二次“家長委員會”會議。
2、家訪活動。
3、家長育兒經驗交流會。
4、對本學期的工作進行全面總結。
5、熱門思想彙報做好假期安全教育工作。
6、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。
7、清點財產、資料歸檔。
一、指導思想:
以幼兒園20xx—20xx學年第二學期的工作思路為指導,圍繞創建市一流名園的目標,規範小班的保教管理,提高保教質量,真正讓孩子快樂,家長滿意,社會讚譽,使幼兒享受到優質教育,促進幼兒園又好又快發展。
二、本期幼兒園保教主要目標:
加強德師風建設,提高教師思想素質;落實保教常規制度,注重考核的量化;規範一日保教活動,堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性;抓好特色教育,培養幼兒個性;提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒的全面和諧發展。
三、具體工作任務與措施:
(一) 注重師德學習,提高教師思想素養。
1、組織教師認真學習我園有關的各項規章制度,人人明確自身的崗位職責,讓制度效應真正落到實處。
2、組織教師學習《幼兒園教師行為規範》《教師職業道德規範》。
3、依法治教,廉潔從教。不體罰幼兒,不參與有償活動或家教,不在校外辦班。
(二)加強業務學習,提升教師專業素質
1、舉辦讀書學習活動。每位教師研讀各種幼教書刊,如:《學前教育》《幼兒教育》等幼教報刊雜誌文章,每月寫出一篇讀書心得。教師通過讀書確實有進步,有所獲,切實讓讀書成為教師的習慣,而不是負擔。
2、實施有效教研,促進教師專業發展。
加強教育實踐,積極探索教育規律,學會反思。3月以教研組為單位利用教研會加強對《3——6歲兒童學習與發展指南》的研讀和學習,4月初結合《指南》組織一次優質課觀摩活動,教師對自己的策略選擇和行為方式能根據《指南》進行清晰地理念解釋和行為描述,根據優質課開展家長開放日。
3、積極組織參加各種培訓。
(1)一是組織教師參加各級各類的培訓,如:信息技術培訓、班主任培訓、新教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師 “走出去”,到外地幼兒園參觀學習。三是運用錄像資料向專家、優秀教師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能,四是成立學習沙龍。教師利用業餘時間,通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員,學習教學技能、幼兒遊戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等,切實提高教師教學基本技能。
(2)開展各種聽評課活動。以教研組為單位每月組織1-2次聽取隨堂課活動,及時研討、交流教學困惑;對評選出的優質課進行觀摩學習。
(三)、落實保教常規,促進規範發展
1、認真制定計劃,按時上交。各年級組長、班主任、興趣班老師制定相應的計劃;全體教師制定學期個人工作計劃和自主發展計劃;各班按時制周工作計劃,每週四上交業務園長。
2、抓好常規教學:
(1)本學期備課將分紙質教案和電子教案進行。
(2)每月各寫三篇質量較高的個案、讀書心得、隨筆
(3)每位教師本期至少要上3節觀摩課。
3、堅持推門聽課,業務園長及年級組長將深入班級觀察並指導教育活動,發現問題及時與教師溝通交流並解決。
4、豐富幼兒活動,促進全面發展。
(1)户外活動。
每天保持2小時的户外活動,並根據班級年齡特點,自制本土化的2種幼兒感興趣、實用、耐用、安全的運動器械;有針對性開展1-2樣體育特色遊戲,4月進行一次遊戲展示評比活動。
(2)主題活動。
1、結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教育活動;
2、四月組織幼兒春遊活動;
3、五月感恩母親節活動和幼兒美術作品展;
4、六月組織“慶六一”師幼聯歡活動。要求大班、中班各班2個節目,託、小班各1個節目,為每個幼兒提供展示自我和表現自我的平台;
5、六月開展“親子運動會”活動;
6、七月進行“幼兒自理能力比賽”和“古詩朗誦會”“大班畢業典禮”“期末考核”。以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結,通過各項活動,進一步促進幼兒全面素質的發展。
(3)區域活動:
各年級利用晨間活動時間和下午遊戲時間加強對區域活動的探索,進一步提高區域活動的質量。各班要創設豐富多彩的區角活動,不斷利用廢物收集各種半成品材料投放到班級區域活動中,並有目的地指導幼兒開展區域活動。
(4)環境教育
根據教學主題、季節的變化每季度更換一次主題版面,並且班班要有文明禮儀、良好習慣專題版面。要求幼兒、教師、家長共同參與,將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程,不斷豐富、充實教育環境的內容,真正發揮環境的教育功能。讓每個孩子都能與教育環境自如交流,體驗與環境對話的快樂。3月底進行環境創設評比。保教人員同時要重視對自然角、種植園地、的管理並充分發揮其作用,培養幼兒勤勞、有愛心的良好品質。
(四)、抓好特色教育,發展幼兒個性。
1、經典誦讀教育
繼續開展《三字經》《弟子規》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。我們將實行分年級、分階段背誦的方法。《三字經》:小班全部背完。《弟子規》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古詩誦讀:小班9首、中班12首、大班11首。識字:大班:150個,中班100個,小班50個。其間的插班生可與家長交流溝通,讓家長為其補課。期末以年級組為單位進行一次經典誦讀比賽。
2、興趣班
繼續開辦形體、繪畫兩個興趣班,安排有以上特長、責任心強的老師執教,期初有興趣班計劃。平時按計劃實施,期末要有總結和效果彙報,並有記錄。
新的學期,我們會同心同德,敬業奉獻,以飽滿的熱情,更大的信心,更強的奮鬥,用我們的心血和汗水,謀求喜洋洋分園美好的明天。
每天檢查食堂進貨食品驗收是否新鮮,有問題及時更換或退掉,每月檢查一次食品、調料進出記錄,嚴格執行食品驗收制度。
(二)安全方面
主要工作:
1、 健全各項安全管理制度,堅持以防為主,及時消除不安全隱患,加強對用電、用氣等易
燃品的使用管理,嚴防意外事故的發生,保障全園師生安全。
2、加強園內安全隱患的排查工作,發現問題及時上報並整改。
3、做好水電液化氣、門窗等設施、設備的常規檢查,發現問題及時處理,要有檢查有記錄,維修有記錄。
4、進一步強化門衞管理制度,嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度。修訂和完善各類應急預案,開展512緊急疏散活動的宣傳和實地演習,提升全園師升的應變能力。
主要措施:
1、建立好各項安全制度,每學年簽訂一次安全責任書,明確責任。
2、每天加強水電,煤氣、門窗、大型器械等重要部位的巡視,發現問題及時上報並解決。
3、每月對園內重點部位進行檢查,並做好記錄。
4、每月對消防器材、110報警、電子圍欄等技防設備進行檢查。每學期開展一次安全方面的演練,並做好演練方案。
(三)衞生保健方面
主要工作:
1、抓好環境衞生、清潔消毒工作,明確各責任區和責任人,加強檢查和指導。
2、落實衞生責任制,加強對保潔區的檢查和督促力度,使校園的衞生環境常年保持整潔,給師生們一個良好的生活學習環境。
3、協助保健制定好幼兒食譜,加強特殊幼兒的矯正工作,
4、防範傳染病流行工作。
主要措施:
1、每月進行一次後勤衞生評比打分,並進行累計,與月考核掛鈎。
2、每兩週進行一次園所內部衞生大掃除,一個月進行一次户外衞生掃除
3、食堂、保健也要經常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,
4、做好常規預防消毒工作同時,設專人妥善安全使用班級紫外線消毒燈。
(四)、財務、資產管理和節能減排工作。
主要工作:
1、根據年初預算計劃,積極添置教學必需物品,合理使用經費。
2、強化節能意識,在日常工作中,加強對用電、用水、設施使用管理,控制因使用不當而造成設施設備的損壞。
3、加強財務制度,完善監督機制,落實公開制度。合理安排經費開支,帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度,伙食費專款專用,並每月向家長公佈伙食帳目。
4、加強資產管理,強化教職工節約意識和愛護公務的意識,做到帳帳相符、帳物相對。
主要措施:
1、統計和制定好園內開學前所需物品,並按規定發放。後勤用工具損壞的以舊換新。
2、做好倉庫進出記錄,每月進行一次倉庫盤點工作。對資產進行清查盤底。
3、每天下班前巡視隨手關燈和電腦、空調等用電設備使用情況,發現有不符合節能減排方面情況,及時糾正。
一、目標和任務
1.科研經費:縱橫向科研經費達到10萬元。
2.科研立項:廳級以上項目立項10項,其中省部級項目立項6項。
3.論文發表與收錄:全年發表論文40篇以上,其中核心期刊5篇以上,5篇被cssci收錄。
4.成果獲獎:省部級獎勵1項;廳級獎勵3項。
5.學術交流會議:召開有校外專家學者參加的學術交流會議2次以上。
6.科研項目、成果申報的組織:認真組織科研項目、成果的申報,材料審查認真,報送及時。
二、工作要點
1.推進科研團隊建設工作。充分挖掘現有隊伍潛力,發揮高級職稱教師的帶頭示範作用,調動廣大教師從事科研的積極性,有序開展科研團隊的活動,增強團隊協作意識,逐步形成團隊合力。
2.積極組織申報有關課題。按照“力爭國家級科研項目立項,確保省部級項目,決不放棄廳級項目“的工作思路,在整合全校法學資源的基礎上,做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。
3.積極參加學術活動。積極參加各級專業學術性會議,人次數達到20人次以上;認真組織5次以上學術專題講座。
4.營造良好的學術氛圍。提高教師的科研工作意識,鼓勵發表高水平的科研論文。研討制訂《法學院科研獎勵辦法》,對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行獎勵,以科研促進教學改革。
三、工作思路:依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯動、園級和各教研組的教研為依託;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合,各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合;提高教研活動實效性,提高教師專業意識和能力,提高我園保教質量。
四、現狀分析:
1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究,在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。
2、在隊伍建設方面,教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中能在不同程度上發揮着組織作用和專業引領的作用,但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高;骨幹教師隊伍初步形成,但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。
3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的瞭解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面,各特色組都能結合自己的研究內容進行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚,從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發展特點出發,總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現,有的組雖然作了很多工作,但由於不會總結、就事論事不會提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思,引導大家進行理性分析和思考,做好經驗的總結和推廣。
五、本學期教研工作重點:
(一)繼續深化“以園為本教研製度建設”的項目研究。
1、參與聯片教研。
在聯片教研同課異構及同課同構中,共同研究幼兒的特點,探索教學活動組織的最佳策略,不斷優化活動設計和教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學過程中,進行“研修”,通過研究來解決教育教學中的實際問題,通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫,加強各學科知識的學習與培訓,引導大家從研究幼兒的學習特點出發,來研究教法,進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。
3、總結教研組建設的成果。
採用自學、導讀、彙報等方式,加強理論學習和自我反思,引導大家對每一環節的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結,為課題結題和課程建設提供有益的素材。
(二)繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在瞭解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,結合各領域關鍵經驗要點,確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標,力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內容。
各平行班結合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內容,合理分配課時,保證幼兒五大領域的均衡發展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。
繼續將特色組與平行班教研相結合,從研究教學策略入手,將自我建構、同伴互助、專業引領相結合,總結出重點研究的活動案例課例,充實完善課程內容。
(三)繼續深化園本教研專題:《有效教學的策略研究》
有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師瞭解有效教學和教學策略的同時,從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發展,進一步提高我園教學質量。
主要解決以下幾個問題:
1、樹立目標意識,促使教學的有效實施(目標設計的有效性)
2、提供有價值的學習操作材料,支持幼兒有效發展(環境材料的有效性)
3、精心設計提問,提高提問的有效性(師生互動的有效性)
4、關注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當的有效的引導(指導策略的有效性)
具體措施:
1、更新觀念,理解研究內涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。
一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀,幫助教師瞭解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。
另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內開展讀書交流,並結合全園的讀書交流會進行彙報和導讀,以此加強專業理論的學習,紮實自己的理論根基,增強內功。
2、小組研討,確定研究專題。
各領域特色研究小組結合研究的具體內容,組織小組討論,確定本組的研究專題。
*每位教研組長負責一個特色小組的活動;
*在交流研討的基礎上,各組結合研究的具體內容確定專題,明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,加強實踐中的交流與研討;
3、積累經驗,形成個人特色。
每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,並注重在日常研究與實踐。
4、加強反思,提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考,持續地追問自己“什麼是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什麼樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。
(四)以教研為載體,加強教師隊伍的梯次建設。
1、學習實踐相結合,提升教學副園長的管理能力。
深入教學實踐,與教研組長和老師們共同研究,不斷提高教學活動的指導能力;
在聯片教研活動中,進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動設計與組織能力。
2、搭建平台,提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,突出了教研組長的優勢研究領域和專業知識技能,也對教研組長提出了新的任務,引導其加強自身的業務知識的學習與提高,並在教研活動的設計與組織方面積累經驗。
3、挖掘潛能,打造領域特色教師。
引導教師發揮其領域優勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養一批有領域專長的特色教師,為幼兒園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。
各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,關注常態化的教學活動的組織,探索有效的教學指導策略,學期末做好教研組展示。
採取自報加推薦的方式,確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”,培養一批有藝術特長的專業教師。
結合迎區督導檢查,開展觀摩互學和研討活動,吸取有益經驗。
六、各月工作重點:
我園的特色教育:
(1)繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行為習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發展。
(2)為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌:(每月) 小班:3首 大班:4首 中班:4首 學前班:4首
(3)特色班將繼續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發幼兒多元智慧。
重視家園共育,解決家長的後顧之憂:
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
七、各月工作安排
九月份:
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規訓練。
3、早操的編排和訓練。
4、教學常規和幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
6制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)
十月份:
1、結合國慶節,對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)
2 、幼兒體操比賽 (暫定)
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學習甲流及手足口病預防知
5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)
6、建立兩操、兩欄評比表。(分發流動紅旗)
十一月份:
1、 繼續開展公開課
2、做好衞生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計劃、總結完成情況。
4、常規工作抽查及考核
5、“親子運動會”
十二月份:
1、慶元旦活動。
2、學期彙報課(家長開放日)
3、研討:如何寫好幼兒評語。
4、複習,做好學期考核準備
5、學期考核
一月份:
1、擬訂學期總結
2、學期總結座談會
3、優秀班主任、教案、優質公開課評比
壽光市營裏鎮幼兒園劉俊榮 新學期認真總結上學年的經驗教訓,確定了本學期的工作重點:繼續抓好校園安保工作,提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質,認真執行教學常規,強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育,具體的做法如下:
一、加強園所管理,優化育人環境
1、狠抓精細化管理。
2、強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育。
二、努力做好保教工作,加強師德建設
及時做到家園溝通,有利於對幼兒的教育。教師要關心、愛護體貼幼兒,幫助他們克服壞習慣。合理安排一日活動,做好衞生保健工作,做到讓家長滿意、放心。
三、促進幼兒個性化發展
開展好“區角活動”、“八個一”活動,培養幼兒的動手、動腦的能力。開發幼兒的智力潛能,廣泛開展豐富多彩的活動,培養幼兒捏、折、畫、説、跳等的能力,來豐富幼兒在園的生活,促進幼兒的全面發展。
四、強化校園安全工作,確保各項工作落到實處
嚴格按照濰坊市校園安全長效機制建設達標104項做好、做細、做靠,確保不發生危害幼兒人身安全事故。
本週工作重點:
1. 幫助幼兒克服與父母分離的焦慮,安定情緒。
2、通過談話、故事、遊戲等多種形式來穩定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼園。
3、精心護理幼兒一日生活。初步培養幼兒各項常規、行為習慣、進行安全教育。
生活活動指導:
1.學習找自己的椅子、毛巾、茶杯、小牀等。
2. 會安安靜靜午睡。
區域遊戲:
娃娃家:喜歡娃娃家遊戲。
串木珠:培養幼兒的小肌肉動作,逐步提高手眼協調能力。
小魚吹泡泡:嘗試選用多種顏料學習畫圓,對美工活動感興趣。
套手指:探索顏色的一一對應。
看圖書:利用幼兒從家中帶來的圖書,供孩子翻閲、交流。
預設活動 | 周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
户外 運動 | 發展大肌肉運動 《滑滑梯》 《踢球》 | 平衡練習 《拖拉玩具》《玩木馬》 | ||||
上午 活動 | 《高高興興上幼兒園》喜歡看木偶表演,知道要高高興興上幼兒園。 | 《吹泡泡》學習兒歌,學説描述泡泡各種形態的詞語。 | 休 息 | 休 息 | ||
餐後 活動 | 散步 | 看圖書 | ||||
下午 活動 | 《我的小動物朋友》選擇自己喜歡的小動物朋友,找到物品。 | 《漂亮的泡泡》學習用瓶蓋蘸色印畫。 |
生成調整與個別教育:
娃娃家:喜歡娃娃家活動。
家園聯繫:
1.請家長配合老師做好穩定幼兒情緒的工作。
2.請家長配合共同培養幼兒基本的生活技能。
3.帶好孩子的被褥和換洗衣服來園。
一、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原先的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大提高,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自我動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫忙下,完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也構成了必須的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,進取動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應當説,上學期經過我們的努力,取得了必須的成績,可是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情景及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為團體服務,構成團體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
三、各個領域的具體資料和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,構成必須的團體觀念。並教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料,學習自我獨立穿脱衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的`事。
開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,説話完整,培養幼兒的口語表達本事。豐富創造遊戲資料,組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步,遊戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維本事。並逐步豐富幼兒的詞彙,經過講故事,學兒歌的形式,幫忙幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲,及課間休息,播放音樂或進行遊戲,培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質,在日常生活中,每一天進行必須量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脱衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,構成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,並教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成必須的作息習慣。
美育方面經過語言故事中的不一樣形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。經過身邊的各種好人好事,讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵,以到達教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫,主動向家長反映幼兒在園的情景,同時從交談中瞭解幼兒在家情景。
2、每週寫好"家園聯繫冊",搞好它的橋樑作用。
4、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情景。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動説"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫忙,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動説"對不起"。
2、衞生常規
每一天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔,小手乾淨,不留長指甲,並帶一塊乾淨的手帕;在餐前,入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢嚥,注意用餐衞生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後明白要排隊洗手,吃飯時不説話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完後將碗勺放好,然後安靜閲讀圖書,不奔跑。
午睡前明白要先小便,然後在教師幫忙下脱衣服,並蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起牀時,能學着自我穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自我的座位上,並注意小腳併攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便説話,離開座位,注意養成幼兒進取動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在牆上亂塗亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理本事和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每週進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活,學習習慣。
六、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期裏使孩子能愉快地來園並堅持良好的情緒。
2、建立必須的常規,學習生活自理本事。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。教師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事,培養自理本事要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感,培養幼兒願意學,願意做的自信心。
3、開展豐富的户外活動,經過一些安全、易學玩法的户外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的户外活動時間,使幼兒對天氣的變化有必須的適應本事,不經常感冒、生病。
4、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒經過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解本事。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學説完整句。
6、班級的協作經過交接班本、班務會等形式,做好班裏的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,採取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育團體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,羣策羣力做好工作。
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