幼兒教育隨筆:老師我錯了
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在現實的學習、工作中,大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧?隨筆可以觀景抒情,可以睹物談看法,可以讀書談感想,可以一事一議。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便,以下是小編整理的幼兒教育隨筆:老師我錯了,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
我們班的亓婧姝可以堪稱為是一個不折不扣的調皮鬼,如果不是因為扎着辮子,穿着漂亮的小女孩的衣服,我們還真覺得它更像男孩。
其實説亓婧姝像男孩並不是因為她的長相,記得剛見亓婧姝時,她給我的第一印象是很乖,我心想:“這個小女孩肯定很聽話”!但恰恰相反的是她是我們班裏最最調皮的的孩子,可以説我都沒見過小男生有如此調皮的,更別説是小女生啦。課堂上可以説她從來沒有認真聽課過五分鐘,上着課不知道的鑽桌子底下啦,放那一件漂亮的裝飾品把它弄壞啦還不認錯,幼兒園舉行的親子活動總是在搗亂,記得那次是給家長展示公開課,我怕她會坐不住所以把她調到了離我最近的位置,在活動中小朋友們都很認真積極的表現自己,唯獨她就是不舉手回答問題,我用盡辦法並且怎麼鼓勵也不起來,所有家長都盯着她,在家長看來她是個不懂事的孩子,但在我看來這是個沒有被我教好的孩子,她不聽話完全是我的責任,我感到很傷心,在家長的議論中,亓婧姝有一個舉動讓我徹底尷尬住,因為我的鼓勵不但沒起作用,而且她竟然脱下鞋子放到鼻子上聞了起來,還笑嘻嘻的,他媽媽也感到很尷尬,大聲阻止,不過她也惹得全班的家長都笑啦,我們在一段小插曲後結束了本次家長會,之後週一上學的幾天我都沒理她,也許她媽媽批評了她,也許她意識到前幾天自己的錯誤所以在週三的中午户外活動時,她跑到我旁邊就給我捶背,然後輕輕説:“老師,我錯啦,對不起你不要生氣啦”。我感到很驚訝但還是故意問她她哪裏做錯啦她説了自己犯的'錯誤並且也向我保證以後再也不會那樣了,我聽後心裏很高興,其實在家長會上她惹得家長大笑的那一瞬間我就原諒了她,因為她給我們的課堂帶來了樂趣,後來因為她的那句“老師,我錯啦”我徹底的感動啦,突然發現她其實一直都很棒,只適用不同的方式在向我表達。
一次午飯過後,寶寶們在地墊上自由玩玩具.芳歌一副很委屈的樣子,跑過來對我説:“老師卓遠搶我的玩具!”我一看卓遠正專注的玩着玩具,我想也許他也是太喜歡這個玩具了。雖然他的行為不可取,但我就這樣走過去“數落”卓遠,不一定能夠有好的效果。於是,我靈機一動對芳歌説:“芳歌,你已經是大姐姐了,我相信你一定能解決好這個問題!”我想看看芳歌是怎樣解決自己的問題的。只見芳歌走過去順手把玩具一搶,就自己玩起來。我想這可不好,沒準要鬧起來了,誰知卓遠到也知趣的玩別的去了,我也只能在一旁默默的關注他們,腦子裏很是複雜,我該如何評價孩子的行為,又該怎樣教育他們呢?等遊戲結束後,我還是在想着讓孩子們討論討論好壞,芳歌又過來對我説:“老師,我也把卓遠的玩具給搶了!”我説:“是嗎?那這樣對不對啊?”芳歌一臉怯怯地説:“老師,我不知道對不對?”我鼻子一酸,心裏不知是什麼滋味,多麼善良無邪的孩子啊!其實從我對芳歌的瞭解,從芳歌的目光裏我已經看出,芳歌知道她的做法是不對的,甚至連説話的語氣都是小心翼翼的,可出於本性,他選擇了“以其人之道還治其人之身"他有許多的無奈和不甘啊!然而幼兒園也是一個小社會,孩子見的相處也必須要有一定的準則。作為老師,我有義務為孩子的成長之路點上光明的火把,讓他們有效的心靈燃燒起磊落,燃燒起寬容,燃燒起更多的正義!於是,一場關於”這樣做到底對不對“的隨機辯論如火如荼的展開了..........
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