大學生知識競賽活動總結
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大學生知識競賽活動總結,在校的時候,學校或多或少都會舉行許多活動,要舉行活動,就要有具體的目標和方向,策劃人就要寫一篇活動總結,以下為大家分享一下,大學生知識競賽活動總結。
大學生知識競賽活動總結1
一、活動時間
20XX年11月25日晚7:00
二、活動地點
南院T102教室
三、活動對象
信息工程系所有同學
四、活動意義
增長學生的知識,擴展學生的視野,鍛鍊學生的思維,促進各方面知識的全面發展。
五、活動目的
為了讓大家瞭解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識,營造濃郁校園學習氛圍,也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明建設,同時提高自我文化素質,豐富大學學習生活。我係特舉辦百科知識競賽,打造一場全新的知識盛宴。
六、活動總結
本次活動主要採用學生以個人為單位的參與方式,各年級段都有屬於自己知識水平的競賽題。採取“勇往直前”、“無限挑戰”兩輪淘汰賽環節,累積計分的方式。這次活動的主要通過富有常識性、知識性、趣味性的知識競賽,使學生對奧運知識、安全知識、防震知識及社會科學、自然科學、人文地理、歷史生物等學科的基本常識有一個全面的瞭解,拓寬學生的知識面,活躍我係學習氣氛,提升我係同學的綜合素質能力,培養了其積極發言和善於思考的良好習慣;大大的激發了我係同學的讀書興趣,提高了我係同學學習激情。加強了學生“五愛”教育,培養了學生善學習、知安全的意識,促進了學生健康發展及社會的和諧進步。
但是,在本次活動中發現了幾個問題。其一,我係學生的讀書量比較少,課外積累不足。其二,學生對一些國家大事及民間常識知道甚少。所以,加強我係學生的讀書活動將成為我係學生素質提高的關鍵。此次活動順利進行,同學們反映強烈,激發了同學們的學習熱情,豐富了同學們的課餘生活,活躍了校園氣氛,開拓了學生們的思想和眼界,體現了大學生朝氣蓬勃積極向上的精神狀態,培養髮掘了知識人才,提高了同學們的各科儲備以及同學們的組織能力。
通過此次活動,各工作人員都學會了很多東西,為今後的工作積累了經驗,但也有不足的地方,如主持人主持有疏漏,題目並非全部貼近同學們的生活學習,選題也不夠廣泛深刻,活動未普及到位等。這些看似不大的細節問題都是今後須要完善的地方。
“學習為主,娛樂為輔”是開展各項活動應堅持的中心點。這次百科知識競賽的成功舉辦即符合中心。我們將在往後的工作中繼續堅持,使同學們快樂學習,快樂生活。
大學生知識競賽活動總結2
本週是讀書節,學校開展了豐富多彩的讀書活動,今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早,一走進報告廳,就被舞台上的陣勢吸引住了,舞台後面的正中懸掛着大屏幕(用來出題的),左右呈八字形擺放了十張課桌,那代表着十個班的點將台,每張桌上擺着一個搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛着另一幅大屏幕,顯示的是各號台的分數。舞台下方則坐着一排工作人員——電腦老師,他們都嚴陣以待。
待十個班的同學都到齊後,選手們便開始抽籤,我們班的選手居然抽中了一號台,剛好我們是一班,看來我們與“一”還是挺有緣份的,如果比賽結果也是“一”該多好啊,我在心裏暗暗地為選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人,隨着兩位老師優美的開場白一結束,比賽正式開始,第一輪必答題,主持人讓我們班的一號選手準備,我的`心頓時提到了嗓子眼,因為第一個很容易充當犧牲者,隨着主持人一聲“恭喜你,答對了,
我深深地鬆了一口氣,必答題不太難,選手們都一一通過了。為了讓選手們輕鬆一下,主持人插入了四條觀眾題,下面的同學們可高興了,大家把手舉得高高的,主持人下來遞話筒,有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面,我多麼希望我班的同學能成為幸運的觀眾,唐宇超終於贏得了一次機會,並且答對了,還得到了一份獎品,大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了,各號台進行了搶答器的調試,效果都不錯。主持人開始出題了,我想台上選手的注意力肯定是百之二百的集中,第一道題,我們沒有搶到,下面的同學個個都有些失望,第二道題,我們又沒有搶到,坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子,第三道、第四道、第五道,我們都沒有搶到,坐在最前面的男生們坐不住了,有人大聲地喊:“徐家幸,把搶答器抓在手裏!”也許他們果真聽到了,第六道題終於被我們搶到了,而且答對了,大家拼命地鼓掌。這一輪,我們拿到了我們本門的一份,不輸不贏。
最後一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題,答對得相應分值,答錯倒扣相應分值,這可是拉開分數差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權,而且要的是三十分,我真佩服她的膽量,不管答對答錯,這種自信都是值得表揚的。“恭喜你,答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來:“吳琪,好樣兒的!”我們希望他們繼續得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時,被李廣修搶到了,可是不幸的是他答錯了,被倒扣四十分,我們一個個都惋惜地歎了口氣,主持人繼續出示提示二,又被李廣修搶到了,我既緊張又興奮,萬一再錯了,就三等獎拿定了,然而他答對了,把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理,第一次答錯了,除了惋惜就是自責,而他能迅速地調整狀態繼續投入戰鬥,這樣的鬥志,這樣的勇氣實在難能可貴,這一壯舉深深感染着我們在場的每一個人。
最後,我們三名參賽選手的總分居全年級第二,雖然沒有拿到第一名,但我還是很高興。三位選手的。表現太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備,離不開他們的團結協作,也離不開全班同學的鼎立支持。
學校舉行這樣的活動,讓孩子們在快樂中增長知識,在競賽中碰撞智慧,這才是真正的智趣大課堂啊!
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