适合学生的教育才是真正的教育
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适合学生的教育才是真正的教育,教育是社会进步和个人发展的重要基石,其目标是培养学生全面发展和实现自我价值。然而,随着社会的变革和教育理念的演进,人们对教育的定义和期望也在不断变化,下面来了解下适合学生的教育才是真正的教育。
为了和人类一样聪明,森林里的动物们也办起了学校,小鸡、小鸭、小鹰、小兔、小山羊、小松鼠……都成了森林学校的学生,他们为此兴奋不已。为把学生培养成无所不能的全才,学校开设了唱歌、跳舞、跑步、爬山、游泳、飞翔等课程。可是好景不长,一个月后,小鸭要求退学,因为除了游泳之外,其他课程全不及格;接着小兔子也要退学,他说,游泳课差点让他丧了命;小鹰也不愿再上了,他说无论怎样努力,跑步总是倒数第一,最后,所有的学生都退了学。
美国《飞向成功》的作者唐纳德,克里夫顿博士说,这个童话故事诠释了一个通俗的哲理,那就是不能让猪去唱歌,兔子学游泳。
像上述的童话故事一样,在现实中,每个孩子,都是独特的这一个。他们的天赋和秉性、兴趣和爱好,千差万别,各不相同。即使是同一个孩子,在不同的成长阶段,兴趣爱好、认知能力也不尽相同。但我们的现行的学校教育,却忽略了孩子的种种个性差异,太过注重了共性统一,象工厂一样,把一个个孩子都当成标准件来处理,也就是干着让兔子学游的傻事,其结果,就是让本该翱翔蓝天的雄鹰,成了跑步的倒数第一,让本善奔跑的小兔,命悬泳池。而我们的教育者,不管教育的对象是谁,只是对着教育结果摇头慨叹朽木不可雕也。
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》中指出:尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。这为我们的教育指明了一个方向。
教育家蔡元培说:教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格。西方哲学家苏格拉底说,他对学生的作用是做一个精神的助产士,帮助别人生产出他们自己的思想。我们的教育,应是以孩子的天性为本,为每个学生提供适合的教育,让其天性得到释放,为其成长提供阳光,让其 天生丽质得到完全、自由的.绽发。才是教育的本来要义!
要做适合学生的教育,首先要转变两个观念。一个是唯分是举的评价观,一个是木桶式的全面发展观。
传统的学生评价评价无论是百分制还是五分制还是所谓的等级制,其核心都是而且这种量化量化制是分数,
首先要了解学生的个性差异,针对学生不同的特点因材施教。过去我们的教育是拿模子套胶泥。模子是固定的,不论胶泥形状如何,都要放进我们教育的模子。这样的模子,只适合于软软的胶泥,若遇砖头石块,则只能硬砍死砸,消其棱角,让其适应之。实在顽固不化者,自然就被淘汰之。适合学生的教育,正好相反,是要先看学生的天性潜质,然后顺应其天性其教育。是龙,就任它海中畅游,是虎,就让它山中称王,是鹰,就助其飞上蓝天,自由翱翔!
有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?” ——莱辛
这段经典名言告诉我们应该从小培养吃苦耐劳、不畏艰险、勇于攀登的精神,要努力挑战自我、实现自我、超越自我,在逆境中不断成长。
而从另外一个层面,我们能够感受到老鹰的用心良苦。父母之爱子,则为之计深远,这种看似残酷实则充满爱意的教育方式其实非常值得我们深思。
在老鹰循循善诱的引导下,通过不断地磨砺,小鹰最终能够展翅翱翔。鹰击长空,鱼翔浅底,世间万物都有其独特的生存方式。其实,老鹰的这种教育就是因材施教的真实写照。
因材施教最早可以追溯到春秋战国时期,孔子率先提出因材施教的教育理念。孔子不仅是个伟大的思想家,更是个杰出的教育家。
他认为,每个人的能力和水平都会有所差异,因此,在教育上不能一概而论,而是要根据每个学生的特点,具体情况具体分析,实行区别对待,采取不同的教育方法。
孔子这种先进的教育思想对后世的教育模式的影响是极为深远的,适合的教育就是最好的教育,其实也就是来源于此。
什么是因材施教
因材施教作为一种重要的教学方法和教学原则,出自于《论语》。因材施教,字面上的解释如下,因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。
因材施教,强调的是差异化教育和个性化辅导,提倡在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力、性格特点、接受程度,合理选择教学方法,有的放矢,扬长避短,有针对性地开展差别教学,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。
因材施教的现实意义
历史变迁,因材施教被赋予了新的时代内涵,对于学生、家长、学校、教师各方都具有重要的意义,并且一定程度上可以促进全社会的教育公平。
因材施教能够激发学生的兴趣潜能
十指有长短,受先天智商和后天环境的差异性影响,我们不可能要求所有的孩子都一样,我们要做的是因材施教,努力培养德智体全面发展的合格学生。学校、家长之间应该保持密切的联系和互动,真正做到信息互通,资源共享,全面深入细致地了解孩子,找到最适合孩子的学习方法和辅导模式,选择个性化的学习方案,激发孩子的兴趣潜能。
因材施教能够减少家庭的亲子矛盾
家长望子成龙的心情大家都能理解,但是,现实生活中,天资聪颖的孩子毕竟是少数,大部分孩子都是平常之资。我们应该承认和接受孩子的平凡,以一颗平常心去看待孩子,不急功近利,不抱怨责怪,而是陪伴孩子健康、乐观、积极、阳光的成长。每个孩子都有自己与众不同的天赋,作为父母应该帮助孩子顺利找到自己的优势和特长。
因材施教能够促进教育的社会公平
作为老师和家长,不能急于求成,要具备伯乐的慧眼,为不同类型的孩子努力提供与之相匹配的教学方式。对一知半解的`学生进行辅导讲解,对基础扎实的学生给予巩固拓展,对游刃有余的学生加以挖掘拔高。将教育细化分类分层,因人而异,因材施教,能起到事半功倍的效果,也能避免教育资源的浪费,真正实现教育的社会公平。
教育没有固定的模式,每个孩子都是独一无二的。有的放矢,因材施教,根据孩子的天资、性格、爱好、能力,采取不同的教育方式,合适的教育就是最好的教育。
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