开发智力的最佳年龄
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开发智力的最佳年龄,智力是很多家长关注的,许多家长会在孩子小的时候就进行智力开发训练,但是如果没有在正确的年纪开发智力一切都是徒劳,下面给大家介绍开发智力的最佳年龄。
开发智力的最佳年龄1
心理学家认为,人格的健全与否在3岁左右就奠定了基础。3 ~7岁是大脑发育最迅速的时期,约70%~80%的脑细胞在3岁以前形成,并且,这期间形成的主要是语言、音感和记忆等代表主要智力功能的细胞。
其它一些听觉、视觉、知觉和部分运动功能,也是出生后开始迅速发育的。因此,教育开始得越早,智力开发得越好。尤其是某些特殊才能的发展,更需要选择好开发的最佳期。
例 如,音乐、绘画、某些运动表演技能等,早期阶段的发展具有决定性的意义。这是许多教育心理学家的共同认识,由此可见,早期智力开发的最佳期不可错过。
0—1 岁,声音辨别关键期
宝宝在出生一周之后就能辨别出妈妈的声音,四周之后能够辨别不同的声音。在这个阶段,爸爸妈妈可以带孩子与周围的人接触,让他感受不同类型的声音。也可以教给宝宝不同动物的叫声,让宝宝模仿,经常的重复宝宝就能把叫声和动物联系起来。
训练方法:
1、在宝宝睡醒后,精神很好时,朗读诗歌给他听。
2、经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3、经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。
4、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、门铃声等,并向宝宝一一解释。
5、模仿动物的叫声,鼓励宝宝模仿。
6、利用游戏的机会,让宝宝辨别从不同方向传来的声音。
7、多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。
0—2 岁,动作发展关键期
我们都知道要让宝宝有一个爬的阶段,而且要尽可能增加他的爬行时间,爬行有助于宝宝协调能力的提高,也能为后面的走路蓄积力量。孩子动作发展的关键期在两岁之前,我家宝宝现在一岁半左右,特别好动,我觉得恨我和宝爸平时不限制她的行动有关。
训练方法:
1、满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他爬行。
2、宝宝3 个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。
3、在宝宝 6—7 个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。
1—3 岁,口语发展关键期
1-3岁是孩子学习口语最快阶段,如果在这个阶段遇到障碍,以后弥补就会很难。爸爸妈妈要做的是为孩子创造良好的语言环境,多给他交流的机会。鼓励孩子朗诵诗歌,讲故事。通过各种途径帮助孩子掌握新的词语。
训练方法:
1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会把头转向爸爸妈妈。
3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如散步时问树叶是什么颜色,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。
4、鼓励宝宝多说话,耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
2—4 岁,计数能力发展的关键期
有些孩子在这个阶段会数数了,爸爸妈妈可以利用生活中的各种机会,经常数数给孩子听,或者和孩子一起数数,培养孩子对数的.理解。
训练方法:
1、利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2、借助不同的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。
3、利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如“1 像筷子,2 像鸭子,3 像耳朵”等。
4、设计一些有趣的游戏让宝宝坐,如让宝宝从数字卡片中找数字。
5、运用具体实例,教宝宝加减法,可以用苹果、积木等道具来演示。
6、提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。
3—5 岁,音乐能力发展的关键期
很多家长想让自己的孩子拥有音乐方面的才艺,在三到五岁这个时期,孩子对音乐的感受能力和表达能力显著提高。可以教孩子唱儿歌,一起欣赏乐曲等。
训练方法:
1、选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起欣赏,同时进行讲解,或向宝宝提出问题,激发他的想象。
2、选择适合宝宝年龄特点的歌曲,教宝宝唱。父母守则——开发智力的辅助工作。
开发智力的最佳年龄2
儿童开发智力的游戏有哪些
1、我是小小驾驶员
让孩子在趣味的游戏中,区分走与跑的不同,在快与慢的节奏中,学习掌控自己的肌肉。
道具:准备两个小环
游戏说明:
(1)邀请孩子进行开汽车的游戏,可以载客人(两人一个),也可以单独自己一个人开。
(2)当小朋友选好以后,告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的,并示范跑与走的动作,让孩子自由调整步伐。
2、转转乐
藉由亲子互动游戏,刺激前庭系统,训练孩子的平衡感发展。
游戏说明:
(1)父母协助孩子坐进旋转椅中,让孩子的双脚跨出旋转椅外,双手扶住旋转椅内的把手,记得提醒孩子背后向后靠稳,然后慢速开始旋转。
(2)父母可以跟孩子轮流游戏,同理,宝宝也可以帮助父母转圈,达到相同的锻炼目的。
3、我是小小飞行员
这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力,并加强孩子对空间的认识。
准备道具:绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。
游戏说明:
(1)请小朋友以伏卧的姿势,将腹部贴在木板上,用双手的力量拉动滑板,使滑板自由飞跃。
(2)选择一地点放置目标物,让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
(3)将绳子置于地上,一端系在固定物上,木板放在绳上,教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。
4、家庭小制作
每个家庭总有一些废弃的东西,如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间,用来改变它的功用,其目的不仅公在于物尽其用,而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器,在它的瓶盖上戳几个洞,就可以变成浇花的工具;又如顺着剥开的橘子皮的形状,将橘子皮剪成一丝一丝的,让成丝状的橘子皮自然收干,那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花,再配上绿叶,那就是一件很好的作品了。这类活动,如果做给低幼儿看,他们只会觉得好玩,而不能理解您的用意。而给5岁及
5岁以上的儿童看,他们会感到您的聪明,也会按着您的意图去思考、举一反三。
5、丢了谁
(适合3-4岁幼儿个别进行)
目的:培养幼儿数数的能力。
玩法:成人按顺序说出1-10或1-6个数,但其中漏数一两个数,请幼儿说出丢了哪个数。
开发智力的最佳年龄3
15岁怎么开发智力
1、练习脑子急转弯,尝试解决难题。
2、培养双手并用。尝试用你的非优势手刷牙,梳头,用鼠标。双手一起写字,使用刀叉的方式调换下。
3、接受Q义现象。学会接受和喜欢悖论和错觉。
4、学习思维导图。
5、尝试关闭一个或者更多感觉通道。蒙着眼睛吃饭,塞上耳朵穿衣,闭着眼睛淋浴。
6、尝试比较测试。学会怎么品酒,品尝巧克力,啤酒,奶酪甚至其它所有可以吃的东西。
7、在看似毫不相干的主题之间寻找相同之处。
8、学习用不同布局的键盘,这将让人有头脑一新的感觉。
9、发现常见物品的新奇用处。比如钉子有多少种不同的用处?
10、推翻你的假设。
11、学习创造力技术。
12、跳出第一个“正确”的答案。
智力的构成因素
1、观察力:指大脑对事物的观察能力,如通过观察发现新奇的事物等,在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识,并通过对现象的观察,提高对事物本质认识的能力。
2、注意力:指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等,而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低。
3、记忆力:是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象,少年时家庭的环境等一些场景,那就是人的记忆在起作用。
4、思维力:是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后,他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳,不同的类型他都能通过思维进行概括。
5、想象力:是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
即使智力已经被许多优秀的研究人员认真钻研了很多年,也很难讲智力完全的解释成大众都能够真正理解的事情。在众人看来智力依旧是一个比较深奥的问题,但是家长都不约而同的希望自家孩子有较高的智力。总的来说让孩子进行一些智力训练还是没有坏处的,但是也不能过于强迫。
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