七个月宝宝的专注力培养方法
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七个月宝宝的专注力培养方法,专注力是一个人学习和做事能否成功的关键,对人的一生都是至关重要的,正所谓“书痴者文必工,艺痴者技必良”。孩子专注力的培养要从小抓起,下面是七个月宝宝的专注力培养方法。
七个月宝宝的专注力培养方法1
第一、做孩子感兴趣的事情
不论是大人和孩子碰到自己感兴趣的事情,往往更为专注,所以对于小宝宝来讲可以让他们多做一些自己感兴趣的事情,比如喜欢读书的,可经常给他们读读书,男孩子可以让他们拼拼图、搭搭积木。
第二、让孩子专注一种玩具
孩子的天性就是玩,特别是在童年阶段,玩具是孩子很好的伙伴,家长在给孩子买玩具的时候,要注意看孩子的喜好,同时也要注意刻意的买一些有助于提高孩子专注力的玩具。不要一次性给孩子买太多的玩具,让孩子专注一种玩具,在不知不觉中会让注意力得以集中。
第三、进行情绪管理训练
能够控制自己情绪的孩子,往往专注力是非常高的,尤其是在情绪比较好的状态下,更容易专心致志的去做一件事情,因此家长要注意及时调解孩子的不良情绪,让孩子处于良好的状态之中。
第四、把学习任务具体化
孩子的专注力是有限的,所以要想培养他们的专注力,应该将学习的任务具体化,比如在做试卷的时候,可以将试题划分为几个部分,让孩子一部分一部分的`去完成,这样孩子就有一个完成的目标,专注力也会更高。
孩子专注力提高之后,往往在学习成绩方面会有所提升,因此家长千万不要忽视孩子专注力培养提高的办法运用,让孩子做他们感兴趣的事情,专注于一种玩具,进行情绪方面的管理,把学习任务具体化等,这些方法都可以综合起来运用,那效果更好展现。
七个月宝宝的专注力培养方法2
如何提高孩子的注意力 父母在对孩子早期训练时,更喜欢训练孩子认字、算数、背儿歌、背唐诗等,但是,如果孩子注意力不集中,他就不能够把你教的知识记住,也不可能坐下来好好听讲。所以,父母应该注意训练孩子的集中注意能力。智慧田教育心理学家研究表明,注意力与前庭平衡能力有关
。 前庭器官是大脑中的重 要器官,控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡,方向感、距离感的正确掌握,以及翻、爬、坐、站、跑等行动都与前庭器官有重要关系。前庭平衡功能失调的孩子表现为:左右不分,方向感不明,经常磕磕碰碰,喜欢爬高,绕圈子跑,旋转不晕,怕走平衡木等等。
在学校里表现得好动不安,注意力无法集中,上课不专心,爱做小动作,喜欢作弄人,浮躁,爱发脾气,缺乏自信心。他们比一般孩子更容易给父母添麻烦,挑三拣四,很难与他人分享快乐,也不愿和他人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。
有些孩子还可能出现语言发育迟缓,说话晚,语言表达困难等。有的孩子自己学不到东西,也影响课堂纪律,让老师感到很头疼。
造成前庭平衡功能失调的原因有胎位不正,早期活动不足,爬行不足,过早地长时间使用学步车等。 对孩子前庭平衡功能的训练应从怀孕时开始。
胎儿在前三个月主要是发育大脑神经系统,但此时的妈妈都比较紧张地“保胎”而很少活动,有的孕妇在床上要躺好几个月。其实,在整个怀孕期间孕妇都应该适当地活动,如散步、做一些家务等。
孩子出生回家后,每天都可以做几秒钟的俯卧抬头、头竖直等训练。适当地摇抱孩子,不要老让孩子躺在床上看天花板。三个月开始训练孩子翻身,六个月开始训练孩子坐,七八个月开始训练孩子爬行。
据调查,现在有不少孩子没经过爬就学走路,而智慧田教育心理学家研究发现:充分的爬行训练与孩子的注意力、动作协调性、语言能力等关系密切。
所以,父母不要给孩子过早使用学步车,不要超越爬行阶段。12个月时训练孩子走,然后逐步训练孩子跑、跳、单双腿蹦、上下台阶、走平衡木、坐滑梯、跳绳、拍球、坐旋转游戏等活动能力。
对于已发现有注意力问题的孩子,可以找心理医生做心理检查,也可以直接咨询智慧田教育注意力培训专家,然后进行有针对性的行为矫正,以提高孩子的学习能力。
七个月宝宝的专注力培养方法3
挑绳子
妈妈抱孩子坐在桌前,桌上放着两根绳子,一根绳系着玩具,一根没有,让孩子自己选择拉哪根绳。经过多次反复,孩子可以分辨出哪条绳上有玩具,哪条绳上没有玩具,并很快地把玩具拉过来玩。
这是为了初步训练孩子分辨事物的能力。
机动玩具
妈妈要事先准备一些玩具,一类是电动玩具,如电动小汽车、电动小火车、电动小飞机等;另一类是上发条的玩具,如玩具鸭子、玩具兔子、玩具青蛙……游戏开始时,妈妈不要把所有的玩具都堆在婴儿面前,应该一个个地拿出来让婴儿看。
比如妈妈先拿出一个鸭子的发条玩具,上足发条,把鸭子放到地上,鸭子有节奏地向前走去,妈妈则以丰富的语言配合玩具的特点来刺激婴儿:“嘎,嘎,唐老鸭,嘎,嘎,唐老鸭……”,或是“呜——呜,小火车开走了……”
妈妈应一个一个出示玩具,否则玩具太多,容易分散婴儿的注意力。
妈妈的语言要生动,前后的语言因果关系要明确,便于婴儿理解。
这是为了训练婴儿的感知觉;培养婴儿的观察力、注意力,使婴儿提高注意的时间;发展婴儿的语言能力,让婴儿学会理解简单的因果关系的语言;发展婴儿的专注力。
认图片
先取出孩子已认识的实物如苹果或鸡蛋。再取出画有该物的图片,将实物与图片对比让孩子学习,孩子很快就能理解图片代表的实物,让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来就要表扬他。
这是为了训练孩子的观察力、记忆力和理解图代表实物。
摇铃铛
游戏前,妈妈先准备一个摇铃,一条干净的手绢。游戏时,妈妈让婴儿坐在床上,爸爸在幼儿身后扶着。妈妈手拿摇铃在婴儿眼前有节奏地摇着,用来吸引婴儿的注意力。当孩子注视摇铃的时候,妈妈突然用手绢将摇铃的一大部分盖住,并且微笑着对婴儿说:“咦,奇怪呀!宝宝的摇铃哪儿去了?宝宝找一找摇铃在哪里?”婴儿的眼睛就会去搜寻刚才还存在的摇铃。
很快,婴儿的眼睛就会注视着盖着手绢的摇铃,这时,家长不要急于去拿掉遮摇铃的手绢,而是让婴儿稍微多注视一段时间,提高婴儿的注意时间。随后,妈妈把手绢拿开,说:“啊!原来宝宝的摇铃在这里。宝宝找到了,宝宝真聪明。”游戏继续进行。妈妈再次摇铃,再次遮盖……
妈妈摇铃应有节奏,向左边两下,右边两下,节奏如下:XX,XX。而且摇的时候,妈妈最好也有节奏地摇摇头,方向和节奏与摇铃相同。这样,极易引起婴儿的共鸣,引发他的兴趣。
游戏进行中,让婴儿寻找被手绢遮住的摇铃,婴儿在注视被手绢遮住的摇铃时,妈妈一定要掌握好婴儿注视的时间。时间太长婴儿注意力就会转移,时间太短达不到训练的目的。
游戏进行的时间长短由妈妈根据婴儿的厌倦程度来决定。
这是为了发展婴儿的观察力,使婴儿通过观察寻找当面藏起来的东西;发展婴儿的听觉,培养婴儿的辨音能力及节奏感,训练其注意力;引发婴儿自己去找寻自己喜爱的东西,并伸手去拿;发展婴儿的记忆力。
看一看
事先,妈妈应先准备三个大小不同的杯子。这三个杯子分别为大中小三号,而且应该是三只有把、较轻的塑料杯子。
游戏开始时,妈妈和婴儿一起坐在地上,在婴儿的背后垫一个枕头,防止婴儿坐不稳而摔倒。妈妈先把三个杯子按大中小的顺序依次摆开。对婴儿说:“宝宝看,这是杯子,是我们喝水用的杯子。这个最大,这个最小,这个不大也不小。今天我们用这三个杯子来做游戏,宝宝要仔细看妈妈怎么做。
”妈妈将最大的杯子杯口朝下放在地板上,再将次大的杯子倒着放在最大杯子的上面,最后把小杯子倒放在顶端。让婴儿看清楚后,妈妈把杯子推倒,重新再堆一次。最好让婴儿用手推倒,激励婴儿参与的积极性,鼓励婴儿摹仿妈妈的动作进行游戏。
妈妈也可以将杯子按次序套在一起,让婴儿寻找没在大杯子中的中号杯和小号杯。
妈妈在堆砌杯子的时候动作一定要轻缓,让婴儿能够看得清楚,便于婴儿摹仿。
此游戏不能进行过长的时间,否则会影响孩子脊椎的发育。
这是为了训练婴儿的注意能力,鼓励婴儿进行摹仿;使婴儿明白同样的物体可以有不同的表现方法。
搭积木、滚皮球
给孩子两块积木,一个乒乓球(积木要比乒乓球小些),教孩子把一块积木搭在另一块上,再试着把乒乓球搭在第二块积木上,但乒乓球总是掉下来,滚走了。这时,再给他一块小积木,这一次他成功了。
给他一根小棒和一只皮球,看他是否知道用小棒推着皮球滚动。再把皮球拿走,给他一个侧立的小圆盒(如罐头盒)看他是否用小棒推着小圆盒滚。
不要急于教他做,而要观察他、启发他做。
这是为了训练孩子的观察力和小肌肉动作,初步形成圆的东西可以滚动的概念,理解物体与物体特性之间的关系。
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