谁大谁小幼儿教案
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作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的谁大谁小幼儿教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动目标。
练习比较三个物体的大小。
二、活动准备。
1、故事:《三只熊》及相应的图片,三个一组,大、中、小各一的东西,如:皮球、书等。
2、《我的数学》第14、25页。
三、活动过程。
(一)故事:《三只熊》(出示图片)
1、师:今天我们来听个故事《三只熊》。(突出讲述故事里熊爸爸、妈妈、孩子的碗、椅子和床部分)
2、师:你最喜欢故事里的谁?为什么?她到了哪里?干了些什么事?
3、师:我们再把这个故事听一次。(讲述过程中的大、小碗、椅子、床由幼儿讲出)
(二)比较大小。
1、老师分别拿出准备好的三个大小不同的东西。
2、师:请小朋友看看老师这里的皮球哪一个最大?哪一个最小?请小朋友把它们从大排到小的排整齐。(然后再拿出准备的一组书,要求同上)
3、师:真不错,现在请小朋友我们把这些东西从小到大的排。
(三)作业。
1、师:请小朋友打开书的第14页,先看书上画的是什么?有几只?它们有什么不同?请听老师的要求,把最大的涂上红色,最小的图上黄色。
2、师:请小朋友把你们的手举起来,来和老师的手比一比,谁的大?谁的小?(出示大的手套)这里有个手套,你们说这个手套让小朋友戴呢?还是老师戴?为什么?(出示小的手套)这个手套谁可以戴?为什么?
3、师:(在老师的帮助下翻到书的25页)再看到书的25页,观察书上的东西,这是三只熊的东西,请小朋友看看熊爸爸应该用哪些把它们连起来,熊妈妈应该用哪些把它们连起来?熊孩子呢?
活动目标
1、练习比较三个物体的大小。
活动准备
故事:《三只熊》及相应的图片,三个一组,大、中、小各一的东西,如:皮球、书等。《我的数学》第14、25页。
活动过程
一、故事:《三只熊》(出示图片)
师:今天我们来听个故事《三只熊》。(突出讲述故事里熊爸爸、妈妈、孩子的碗、椅子和床部分)
师:你最喜欢故事里的谁?为什么?她到了哪里?干了些什么事?
师:我们再把这个故事听一次。(讲述过程中的`大、小碗、椅子、床由幼儿讲出)
二、比较大小
老师分别拿出准备好的三个大小不同的东西。
师:请小朋友看看老师这里的皮球哪一个最大?哪一个最小?请小朋友把它们从大排到小的排整齐。
(然后再拿出准备的一组书,要求同上)
师:真不错,现在请小朋友我们把这些东西从小到大的排。
三、作业。
师:请小朋友打开书的第14页,先看书上画的是什么?有几只?它们有什么不同?请听老师的要求,把最大的涂上红色,最小的图上黄色。
师:请小朋友把你们的手举起来,来和老师的手比一比,谁的大?谁的小?(出示大的手套)这里有个手套,你们说这个手套让小朋友戴呢?还是老师戴?为什么?(出示小的手套)这个手套谁可以戴?为什么?
师:(在老师的帮助下翻到书的25页)再看到书的25页,观察书上的东西,这是三只熊的东西,请小朋友看看熊爸爸应该用哪些把它们连起来,熊妈妈应该用哪些把它们连起来?熊孩子呢?
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