精选幼儿园科研工作计划3篇
本文已影响2.95W人
本文已影响2.95W人
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的幼儿园科研工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。
一、背景分析:
教育科研工作是教学工作的核心,为此,上学期我们分园就根据实情,尝试以课题“经典诵读,诗书气华”为核心点,将科研与教研进行有效整合,以园本研修为载体,引领全体教师在实践反思中进行探讨、研究、前进,逐渐形成园本特色。不过,在幼儿园科研工作的过程中,虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制,但我们也发现存在不少问题,一方面是由于缺乏经验,对课题的不熟悉,对课题的实施缺乏系统性和条理性,得到的课题效果也不是特别如意。另一方面,在课题实施过程中,教师们还是缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。另外是一些新教师,还不清楚课题是什么,该怎么做,虽然跟着一起做,但过程中缺乏思考,研究的深度与质量有所欠缺。本学期将继续经典诵读的课题实施,以幼儿园特色建设为契机,作进一步的探索和深入,做到人人参与课题,并扩充经典课程的内容。
二、指导思想:
深入学习《新纲要》、《保教指南》,从理论和实践上充实和武装自己,强化“科研兴园,科研促教”的理念,使全体教师积极投入本园的课题研究活动以及特色建立活动,提高科研能力。本学期,我们将持续开展经典诵读的研究,从上之下有一个坚定的信念,梳理研究的步骤,思考将研究成果物化的途径,使特色“可看、可听、可借鉴”,形成明显的办园特色。
三、目标及具体措施:
重点目标1:加强理论学习,累积科研支持
具体措施:
1、以集中学习和自由学习相结合的形式督促老师学习先进的教育理论,每月撰写一篇读书笔记,进行相关的交流沟通。
2、不定期向老师印发或推荐有价值的文章和资料,并以各种形式反馈学习效果。
3、认真对待博客写作,争取保质保量完成博客累积,在积累中收获、成长。
4、积极参加总园的培训班,在多层次的培训班里学习先进的教育理念。
5、科研组长和年级组长须不断提升自身素养,加强学习,积极自学,提高执行力和系统思考力。
6、扩展科研方法学习,学习调查报告、课题方案、课题论文等多种文本的写作,让更多教师接触多种科研方法,并尝试该方面的写作,比如鼓励人人参加每年的区幼教论文评比,教科研组长和年级组长需完成每年的`文章发表、交流指标。
重点目标2:立足“经典熏陶、诗书气华”,梳理课题实践思路,深化课题
具体措施:
通过思路梳理,课题深入可分为五个方面:环境创设、课题细化、教研实践、资料积累和经典展示,五个方面环环相扣,相互作用,继而深入落实课题的实施,争取建立园本特色。
(一)环境创设
物理环境:园所内幼儿能触及的环境在布置的时候融入经典诵读的古典元素,一方面让充满书香气的环境渲染“经典诵读,诗书气华”的气息,幼儿从环境中也能获取有关经典的信息;另方面,也可以把幼儿学习浸染的经典内容在环境布置中再现,两者相辅相成的。
人文环境:
1、幼儿园要树立“经典诵读,诗书气华”的特色,对老师的精神面貌也是有要求,对于教师的诗书学习要提前和严格要求,对古诗等经典内容做到提前领会,对教学内容把握准确。另外,还有必要组织教师进行礼仪培训,尽显姿态儒雅。
2、对幼儿行为习惯培养更是迫切,通过各种方法途径让幼儿学会轻声细语,学会礼貌待人,感受经典诗文带来的熏陶。
(二)课题细化
1、拓展课题的思路,初尝绘本经典的阅读教学,采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略,并积累相关经验,使幼儿园的特色教学得到进一步的拓展。
2、计划课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题,针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题,其他教师自由参加小课题组,每人至少参加一个小课题组,由小课题认领者负责,带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈,每月召开一次子课题会议进行研究情况交流,并有相关会议记录。在学期初有子课题方案,在学期末有阶段性课题小结。(年级组长做好表率作用,子课题成员可打破年级组的范围)
(三)教研实践
1、作为教科研组,组织教师学习相关知识,一改以往灌输式的学习方式,本学期我们将积极推进“分享你我的故事”的教研学习模式,做到事先每位教师有准备,带着一故事来,收获许多故事走,形成热闹有效的学习氛围。
2、结合孩子的年龄班、季节等特征,搜集、整理适合幼儿学习的经典诵读内容,安排在日常课程中,将其合理地穿插进幼儿园主题活动。
3、争取以特色带动课题,在实际的运用中让教师逐步学会科研的步骤和方法。
4、探讨组织教学的程序,争取优化、趣化经典诵读教学的过程,以集体备课的方式集中智慧原创教案集。
5、把经典诵读内容,在零碎的活动时间渗透,比如在晨间谈话渗透礼仪教育,一个星期的晨间谈话中安排两次礼仪教育。
6、营造“经典诵读”氛围、发挥家长的作用,家园配合,共同引导,充分调动幼儿的学习积极性,让孩子快乐地诵读,喜欢诵读并逐步养成诵读的习惯,在诵读中成长发展。
(四)资料积累
1、经典诵读学习内容根据年龄阶段收集并整理存档。
2、加紧“幼儿园课例集”的收集编制,便于教师学习借鉴,提高教学的成果意识,促进幼儿园的档案建立。
3、探索科研日常化的管理方式,期中需进行中期汇报,期末进行课题小结,年级组长的子课题落实和结题。
(五)经典展示
1、以班级为小舞台,让幼儿多多在集体面前展示经典诵读。
2、在每个星期一升旗仪式的时间段内,让各班轮流在全园内展示,让幼儿大胆表现经典诵读的精华。
3、同年级间可进行经典诵读互动活动,如《三字经》沙龙、古诗诵读竞赛等。
4、以“一舞台的经典”向大众展示经典诵读带给人的气质熏陶与提升,以诵读、表演、古诗新唱等形式诠释经典诵读中所学的内容。
教育科研工作是幼儿园工作的重要组成部分,它对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资水平和优化幼儿园管理,有着积极的推动作用,教科室应该为幼儿园办成学习型学校和科研型学校而努力。
本学期,由幼儿园教科研工作实际需要出发,提出以下工作意见。
一、建好教科室,逐步使其成为教学,教研,科研一体化的一个科室。主要常规工作是:开展每月一次教科研学习活动(形式内容多样,包括科技特色教育理论学习、教学录像观摩、优秀课题成果汇报和教科研基础知识讲座等)、吸纳教师工作意见并及时反映解决、每学期编一本教学心得集(或每学期一本优秀教案集)、本学期出一本品德评语集(目的:推广优秀经验、集思广益,减轻班主任工作负担;具体分配:小班教师写大下、小上各三条;中班教师写小下、中上各三条;大班教师写中下、大上各三条。)推荐好文章(好教材)(注明某某人推荐、可以划出重点)活动等。
二、管理好各级立项课题,要求课题能做小做实,科研与教研结合,教研与学科结合,学科与幼儿结合;每月一次召开课题组长会议,每学期举行一次优秀课题成果汇报活动,按时保质保量结题。在此过程中,组建培养一支热心教科研的骨干队伍,同时邀请专家进行教科研知识讲座,以加强理论指导(已制订好课题管理细则)。
三、继续围绕科技特色教育为中心,开展一系列相关的教育科研活动。
1、班级一日生活中科技教育的渗透(晨间谈话、自然角、科学角、散步等)。
2、各学科领域科技教育的渗透(可从教育内容上,教育组织形式上,能力培养去体现)(大班语言每月2个,中班语言每月1个、小班语言不作要求;大班计算每月3个活动,中、小班每月2个;大班美术每月3个,中班2个,小班1个;大班音乐每月2个,中、小班每月1个;大班、中班、小班体育每月1个。)这些教案学期结束时上交一份至教科室。
3、各年段组科技园本课题的撰写(可简单些、但要有较强的可操作性)。
4、幼儿科技视听之旅的内容安排与实施。
5、邀请上海幼教科技集团教师与我园教师进行“交替开课、研讨促优”活动。
6、科学区材料配备。
7、科技课题优秀成果展示。
8、举办科技周活动(幼儿多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
1、制订教科研工作计划。
2、观看上海科技幼儿园录像。
3、课题组长会议。
3月:
1、老师的课题阶段性小结,并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验,可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。
2、与上海科技幼儿园教师共同进行科探活动观摩。
3、向各课题组长了解课题进展情况。
4、科学发现室活动不定期检查。
4月:
1、教科研知识理论学习。
2、科学区活动进行情况抽查。
3、市级课题结题辅导。
5月:
1、科技周活动筹备与开展。
2、市级课题结题准备。
6月:
1、教科研学期小结。
2、课题后测。
3、出幼儿品德评语集。
4、蒋芳英课题结题汇报。
5、收各项资料(各学科科技渗透教案、科学发现室活动教案)。
一、 指导思想
本学期,教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳,以幼儿园园务工作计划为指针,以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、工作重点及主要措施
(一)注重学习,丰富科研知识
1.名家导学。本学期,尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。
2.交流互学。本学期,开展《指南》解读交流活动,鼓励教师熟读《指南》,对《指南》观点进行阐述,结合自己的课堂实际,列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。
3.激发自学。本学期,结合幼儿园制定的教师读书方案,每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍,每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录,通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯,提高自身的理论修养和业务水平。
(二)规范管理,提升科研品位
1.做好课题结题工作。
重视做好3项课题的结题工作,xx市级课题《幼儿园“意象” 绘画活动的实践与探究》(涂园长负责)、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》(计娜负责)、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》(戴海珍负责)、在课题研究过程中,教保证大多数课题能高质量地完成,发挥课题研究的最大效益,为新一轮研究工作奠定基础。(xx市9月1日前上交)
2.做好课题管理工作。
在课题研究过程中,教科室将严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”:
(1)要期初制订好课题研究具体实施计划;
(2)要每月参加一次教科研例会,小结并汇报课题研究情况,小型研讨交流活动根据实际情况随时开展;
(3)要根据实施计划认真落实,及时记录实验中的成功经验与困惑;
(4)要围绕自己承担的课题上好研究课;
(5)要期末写好课题阶段小结;
(6)要期末做好资料的收集、整理工作,并上交教科室。
3.做好课题指导工作。
对于立项的各级各类课题,教科室将作跟踪管理,定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导,促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。
继续做好2项的研究工作,xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》(王椿负责)区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》(涂少眉负责)。
(三)重在实践,提高科研水平
1.加强教研组管理,开展“园本小专题”研讨活动。
各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流,各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”,各段以教研组为单位,根据大中小不同年龄段孩子的特点,开展自主游戏的研讨,为促进全园性的自主游戏做好准备。
小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主,中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主,大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”,真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的,具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。
2.为教师搭建平台,开展形式多样的园本教研。
结合教师学科素养提升主题,开发教师 “游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为:(1)游戏领域为社会,可分为规则游戏和创造性游戏,游戏必须符合幼儿年龄特征,属个人原创,若发现窃取取消展评资格。(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度,每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。(3)游戏内容要与“指南”精神相符合,要珍视幼儿游戏的独特价值,努力创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”,变教师的“教”为“帮”,还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。
开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况,开展自主性游戏,并在园内观摩。
做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》,组织老师进行试教、评课、修改、反思,因此为契机,提升全体老师的课堂反思能力。共2页,当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作计划
开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前)
具体内容及要求:钢笔字——现场书写。讲故事——现场提供内容,现场讲述,并分析故事教育价值。弹唱——现场即兴,幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一,主题绘画现场,舞蹈自己准备好。制作教具——折纸,或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题
开展专业基础理论:《指南》考试活动。促进教师对指南的理解,督促教师认真学习指南、运用指南。
开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑,切实促进教研组研讨的实效,让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解,开展园本专题培训。
结合课题,邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识,为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作:宣传轮滑教学开展的情况和意义
加强教师的分层培养,继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师,做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围,并结合教学中的难点和热点开展互动活动,帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验,更好的开展各项活动,使新教师尽快成长。
加强示范辐射工作,实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用,配合区教研室做好海城片区联动教研,加大对结对幼儿园的示范辐射作用。
做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况,迎接区督导研训处的定期检查。
(四)督促笔耕,多出科研成果
1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验,撰写教学案例,做好案例的评比工作。
2.开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写,多记录自己教育教学过程中的细节,提升教师的反思能力,将举行教师论文评比,把好质量关,为明年的区内评比做好准备,力争做到参赛面广,获奖率高。共2页,当前第2页12
精选幼儿园大班月工作计划三篇
【精华】幼儿园中班幼儿教育工作计划3篇
【精选】幼儿园家长工作计划3篇
幼儿园个人工作计划 幼儿园个人工作计划范文
精选幼儿园大班幼儿安全教育工作计划4篇
精选幼儿园大班幼儿安全教育工作计划三篇
精选幼儿园家委会工作计划三篇
陈明的女儿已经上了幼儿园 近期已有复出计划
幼儿园安全工作计划(精选15篇)
【精选】幼儿园保教工作计划三篇
精选幼儿园消防工作计划4篇
精选幼儿园宣传工作计划三篇
精选幼儿园保教工作计划四篇
幼儿园教科工作计划三篇
幼儿园歌曲2022最火儿歌(精选30首)
幼儿园工作计划精选15篇
幼儿园研究工作计划4篇
幼儿园工作计划(精选15篇)
幼儿园教科工作计划7篇
精选幼儿园家长工作计划三篇
精选幼儿园宣传工作计划4篇
幼儿园班级工作计划(精选15篇)
精选幼儿园班务工作计划三篇
幼儿园教科工作计划5篇
精选幼儿园年度工作计划4篇
【精选】幼儿园秋季保健工作计划3篇
秋季幼儿园工作计划(精选15篇)
精选幼儿园大班月工作计划4篇
【精选】幼儿园宣传工作计划四篇
精选幼儿园宣传工作计划四篇
2017科学课教案幼儿园 2017幼儿园科学小实验
幼儿园元旦主持台词精选
精选幼儿班务工作计划3篇