家庭教育的四个模式

家庭教育的四个模式，只有我们家长把孩子教育好了，孩子的各方面也会成长的更加出色，家庭教育的意义重大，是每位家长都不可以去忽视的，下面为大家分享家庭教育的四个模式。

家庭教育的四个模式1

第一种，自由发展型

这部分家长数量并不少，其中一部分是不得已，比如留守儿童的家长，他们需要打工来养家，没时间陪伴在孩子身边，只能让孩子自由发展。

另一部分是家长自己还没有成熟，多见于年轻夫妻，他们唯一的愿望就是孩子不要来烦就行，其他什么的基本不在乎，自然也不会对孩子成长费多大心思。

严格来说，溺爱型的也属于这种类型，基本上也是对孩子的教育放任不管，让孩子自由发展。

孩子由于世界观还没成熟，他们的发展就完全看环境了。运气好，孩子所处环境不错，那勉强还行，遇到周围环境不好的，孩子极容易走上歧途。

另外，这种环境下长大的孩子，虽然自我管理能力很强，但在感情上有所欠缺，多数在性格上有所缺陷。不太容易和人沟通。

第二种，暴力镇压型

这类的家长崇尚的是棍棒底下出孝子。对于孩子的教育，他们的方法非常直接，简单粗暴。孩子表现好，什么都好，孩子表现不好，骂一顿算轻的，搞不好就是一顿打。

这类的家长通常不会和孩子讲什么道理，更不会和孩子分析事情的前因后果，利害得失。他们对孩子的教育方法简单说就一句，我说什么你照着做就行，不听话就是一顿暴打。

孩子小时候因为害怕，这种方式多数非常有效，但随着孩子的长大，这种强压式的教育方式最终必然会被淘汰，理由也是很简单，孩子长大不怕了，家长也打不动了。

于是强压不再有效果，最糟糕的是，家长的这种做法变相告诉孩子，强权就有理，一旦失去了强权，基本也就失去了教育权，言传身教下，孩子也极易养成暴力习惯。

第三种，威逼利诱型

这是所有家庭里面采用的最多的一种教育方式。比如，孩子不做完作业不准睡觉，考试考到多少分可以出去旅游什么的都属于这一类的教育方式。

这类教育方式的好处非常明显，不但容易操作，对年龄较小的孩子的效果也是非常明显的。

但完全通过惩罚和奖励的手段并不能使得孩子真正的明白道理。

等孩子年龄大了，这些措施的效果也会逐渐降低，直至最后完全失效

第四章，引导哄骗型

这是最难的教育方式，但也是最正确的教育方式。这类家长从小就给孩子输入正确的世界观，通过言传身教，告诉孩子什么才是正确的，什么才是错误的。

遇到孩子抵触或者情绪低落时，这些家长会开导孩子，给孩子讲道理，甚至也会采用哄骗的形式让孩子接受自己的观念。

比如，在学习上，家长最常用的哄骗手段就是告诉孩子读到大学就轻松了。其实家长当然知道即使读大学，要读好也同样不是轻松的事。

这么说，无非是给孩子一个希望，特别是给低年级的小孩子一个目标，让他们有一个盼望，从而产生学习的动力。

无论家长采用的是何种教育方式，最后一定会向引导型转变，区别无非是家长的能力大小，引导的正确与否，和引导手段的高下而已。

这也是对孩子教育的最终模式，同样也是被事实证明的最有效的教育方法。

家庭教育的四个模式2

家庭教育方式主要有哪几种

1、民主型家庭教育。

父母与孩子在家庭中处于一种相互尊重、平等和谐的氛围中，既对孩子的生活习惯提出正确、合理的要求，又给孩子一定的自主权并对其进行积极、正确的指导，引导孩子参与家庭事务、人际交往。

在民主型家庭教育环境中成长的孩子性格开朗、独立自主、善于交往、富于合作、思想活跃。家长一般善于培养孩子独立思考的能力，激发孩子的探索精神，有助于孩子创造性思维的培养，和谐的家庭环境也有助于孩子身心的健康发展。

2、专制型家庭教育。

父母对孩子的要求很严格，对孩子的'生活习惯、交友、活动，学习方法、兴趣爱好，专业选择、工作的行业，都有强制性的要求，有很强的控制欲。

3、溺爱型家庭教育。

这种家庭教育方式的父母，给孩子的爱和自由过了火，爱得不够理智，孩子随心所欲，家庭教育有时达到失控的的状态。父母、祖父母对孩子百般疼爱，过分保护和溺爱，任其“呼风唤雨”，对孩子的任何要求不假思索的答应。

这样的家庭教育会使孩子缺乏独立性和责任感，容易形成极端的自我中心主义，表现为懒惰、任性、幼稚、自私、野蛮、无礼，形成一系列不适应社会要求的行为习惯和性格特征。

家庭教育的四个模式3

家庭教育方式分哪几种

1、一般来讲家庭教育的方式分为以下类型：专制型（支配型）、溺爱型（顺从型）、保护型（限制型）、自流型（放任型）、不协调型、虐待型、民主型（教导型）等。

2、专制型（支配型）。采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信自尊、孤独、或是另一极端，强烈反抗、冷酷、残暴。这样培养的孩子学习被动，智力低下，成绩很差。

3、溺爱型（顺从型）。多见于独生子女家庭。一切顺从溺爱，百依百顺。子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。这样的孩子往往在社会上到处碰壁。

4、保护型（限制型）。过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。

5、自流型（放任型）。父母只顾自己的工作学习，孩子从小缺乏教育和关心，放任自流，性格内向，孤僻，对人冷淡，情绪消沉，兴趣狭窄，缺乏理想和追求。

6、不协调型。即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。

7、虐待型。见于少数特殊家庭。对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。

8、民主型（教导型）。是最理想的教养方式。家长常常有较好的心理品质和文化修养。对子女长期耐心教导，以身作则，启发说理，督促检查。这种家长教育出的子女常常具有很好的心理品质，健全的人格，独立性和创造性，社会适应良好。个体化和社会化协调平衡发展，易独立成才。