孩子犯错不要批评只需讲这些话

孩子犯错不要批评只需讲这些话，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的宝宝，要教会孩子克服这些困难，下面是孩子犯错不要批评只需讲这些话介绍！

孩子犯错不要批评只需讲这些话1

孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。家长不妨可以一试。

美国心理学家的研究成果表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。而孩子的经历往往也取决于父母，“授之以鱼，不如授之以渔”，出现问题不要着急帮孩子去解决，而要让孩子自己找到解决问题的方法。

1、“发生什么事情了？”（让孩子有机会说话）

这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

2、“你的感觉如何？”（让孩子情绪有个出口）

事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。

孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。

3、“你想要怎样？”（家长不做批评或判断）

这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”

这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。

4、“那你觉得有些什么办法？”

在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。

等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。

5、“这些方法的后果会怎样？”

让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。

6、“你决定怎么做？”（让孩子检视自己的判断）

孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的'结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

7、“你希望我做什么？”并且表示支持。

当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。或许孩子会说自己就能解决，这样更有利于孩子加强自我解决问题的能力。

等到事情过去之后，问他最后一个问题。

8、“结果怎样？有没有如你所料？”

或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。并对以后出现类似的事情便有了一定的处理方式了。

如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。

不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。

家长最好不要包办代替，在孩子不需要的时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。

应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。

孩子犯错不要批评只需讲这些话2

孩子的成才之路并不是一路平坦的，每一个孩子的身上都会有或多或少的小毛病，需要家长做好“引路人”。孩子犯错，不用批评，家长只需讲这8句话，其余多是废话。

1、“发生什么事情了？”

在孩子犯错后，很多家长都会习惯性地阻止孩子诉说苦衷，觉得孩子说什么都是在狡辩。其实这是非常不正确的，久而久之，孩子就会变得越来越懦弱和自卑，什么都愿意一个人抗。

因此，父母一定要还给孩子诉说自己理由的机会，先问问孩子“发生什么事情了”，再去下结论，即使真的是孩子在逃避问题，家长也要等孩子说完事情的经过后再去教育孩子，这样孩子才会更容易接受父母的观点，同时，也会拉近亲子之间的距离。

2、“你的感觉如何？”

在孩子情绪激昂时，家长向孩子表达的任何意见都是无济于事的。所以，在孩子向家长陈述了事情的经过后，父母一定要先让孩子把情绪释放出来，再慢慢地引导孩子。

比如，孩子同其他小朋友闹了矛盾，满肚委屈，家长就要问问孩子的感受，如果孩子感觉很委屈，甚至想哭，那就允许孩子放声大哭，然后再同孩子讲道理，这样孩子才能够体会到父母是爱自己的，能够理解自己的，而不是高高在上的。

3、“你想要怎样？”

俗话说，“童言无忌。”在询问过孩子的打算后，很多孩子都可能会因为情绪的激动而说出一些比较偏激的话。

这时，家长一定要保持冷静，不要“点火就着”，要沉稳地询问孩子第四个问题，也就是问问孩子脑海里有什么样的办法。

4、“那你觉得有些什么办法？”

恩格斯曾说，“幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。”因此，在孩子想办法的时候，父母不妨运用活跃的幽默细胞同孩子一起想一些天马行空的点子，一边逗孩子开心，一边分散孩子的注意力，待孩子从紧张的情绪中走出来后，再去问孩子第五个问题，让孩子试想每个办法的后果。

5、“这些方法的后果会怎样？”

虽然每个办法都还没有付诸于实践，但可以让孩子自己先假想一下每种方法可能导致的后果。这时，孩子就能够很快地茅塞顿开，明辨是非了。

如果孩子还是一头雾水，家长就要耐心地去引导孩子，心平气和地给孩子讲道理，孩子也就会很容易地接受父母的建议了。

6、“你决定怎么做？”

在孩子明白利弊，想通问题后，再去询问孩子决定怎么去做，孩子一般都会做出最明智的选择。即使明知道孩子的决定会很不尽人意，家长也要让孩子学会独自承担事情的后果。

要知道，尽管最后换来的是一个教训，也足够能让孩子从中获益匪浅，让孩子受益一生。

7、“你希望我做什么？”

当孩子向父母寻求帮助时，家长一定不要拒绝孩子。有些孩子可能出于“爱面子”，不愿意让父母插手自己的事，那家长就要尊重孩子的意见，给予孩子提高处理问题能力的机会。等到事情平息过后，再询问孩子最后一个问题。

8、“结果怎样？有没有如你所料？”或“下次你还会这样做吗？”

无论事情被孩子处理得怎么样，家长一定要积极引导孩子从事情中总结经验教训。让孩子有机会检验自己决定的好坏，这样才能够帮助孩子养成遇事不慌张的习惯，提高孩子处理问题的能力，让父母越来越省心。