要知道小时候养成的习惯等同于天性

要知道小时候养成的习惯等同于天性，孔子认为：“少成若天性，习惯如自然。”是小时候养成的习惯，就像人的天性一样自然、坚固，甚至就等同于天性。要知道小时候养成的习惯等同于天性

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习惯是不假思索的，是不用思想控制的行为。它就像人体中的软件系统，在它的控制下，人的许多行为与思维活动将处于一种下意识的状态，从而使大脑解放出来，集中应对更复杂的问题，从而激发出更多的潜能。著名的“铁娘子”英国前首相撒切尔夫人曾被这样问道：“您的工作如此繁虻，究竟是如何做到从容不迫的？”撒切尔回答：“秘诀在于我把90%的细节变啦了习惯，当习惯成自然，我就不觉导它们是负担。”

百度首席执行官李彦宏回答类似的问题也谈到：“我已经形成一种思维习惯，当从～件事跳到另外一件事的时候，我能够快速调整状态，集中精神高效处理事情，绝不拖泥带水。”

培养一定要抓住关键期。古往今来的教育家都认为习惯要从小培养，最佳阶段即7岁内的幼儿期。陶行知说：“凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立下适当基础。”有这样一个公式：早期教育花一公斤的气力等于后期教育花一吨的气力。

因此，家长要特别重视孩子第一次出现的行为。比方说，当孩子第一次骂人，他可能完全不知道这是什么意思，但家长一定要告诉他这是错误的，不能骂人；如果再骂，家长就要冷淡他，或者沉下脸表示不快。孩子做事都是看大人的反应，当他看到大人这样的反应，就知道骂人不好玩，自讨没趣；而如果大人此时觉得孩子幼稚好笑，忍不住笑出来了，孩子会有第二次骂人，第三次骂人，再管教就会增加难度。

好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的`利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

若干年前，在几十位诺贝尔奖得主的聚会上，记者采访其中一位科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家回答：“在幼儿园。”“在幼儿园能学到什么？”“学到把自己的东西分一半给伙伴。不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。

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0、6岁孩子建立规则指南

1-2岁秩序敏感期

孩子在一岁之后就会渐渐有了秩序的认识，一些孩子在这段时期对于生活中的一些顺序和规则逐渐有了自己的认识，所以在这段时期是建立孩子秩序感的时期；

此时，父母应该保证宝宝的规则是合理的要让宝宝明白什么事情是父母允许宝宝做的，什么事情是父母反对宝宝做的，应该适当的引导宝宝正确的行为，通过耐心的教导帮助宝宝理解什么事情才是合理的，反之，不合理的事情父母应该积极反对，表现出强硬的态度；

2-3岁规则敏感时期

两岁以后的孩子渐渐的进入的股则敏感的时期，这个时候父母应当帮助孩子建立规则，但是，这段时期的孩子已经开始学会了说不，他们知道自己想要的和不想要的；

父母在这段时期应该避免对孩子大叫大闹，明确的告诉孩子自己的事情需要自己进行选择，让他知道别人帮助你做事也是有困难的，并不是你的事情别人做起来就很容易；

如果宝宝学会了打人，家长需要告知他，家长从不打人，因为打人会让别人痛，慢慢的让孩子学会理解别人的感受；

当宝宝在这段时间发脾气是，父母需要小心处理，家长应该耐心温和的对其教导，告诉宝宝什么才是正确的做法，发脾气解决不了任何问题；

3-6岁独立意识渐强

三岁以后孩子开始进入幼儿园，开始融入到群体的生活，这个时候他会接触更多的规则，同时独立意识开始慢慢增强；

这个时候对他的规则 需要清晰明了，家长需要让孩子把你交代的事情完整的去完成，并且给与及时的肯定；

告诉孩子如果不遵守规则会受到相应的后果，明确的告知孩子不合理的行为会带来什么样的后果，并且采取适当的措施对其进行告诫和惩罚，加重孩子的印象，让孩子明白什么样的事情是不能够触碰的，在他心里形成一道警戒线。