毕业班工作计划模板合集6篇
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光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的毕业班工作计划6篇,欢迎阅读与收藏。
高考成绩是学校的生命线,是学校获得良好社会声誉的重要因素。我校20xx届高中毕业班将在总结20xx届经验的基础上,继续以“立足研究、狠抓常规、注重效益”为主线,把握高考的改革的方向,注重点面结合,力争让更多的学生考入高校,并以此为抓手,打造一支专业素质高、业务能力强的高中教师队伍,为实现以上目标,特制订以下工作计划。
一、加强领导,强化过程管理
1、成立20xx届高中毕业班工作领导小组
组长:
副组长:
组员:
2、以有关骨干教师为主体,成立课堂教学指导组,检查各科教案,不定期深入课堂听课,诊断教学问题,提出修正意见。
二、立足研究,加强学习
3、高三老师要从研究的角度认真学习《课程标准》和《考试说明》,要认真做模拟试题,要通过多种途径,了解高考命题信息。
4、学校将在适当的时间组织高三老师到外地名校参观学习,学习先进的教学经验和班级管理办法。
5、全体老师们按时参加市教研室组织的高三复习教研活动,虚心向兄弟学校学习,通过多种渠道,拓宽复习视野,最大化地提高复习备考的效益。
三、坚持以课堂教学为主渠道,努力提高复习效率
6、各科备课组要制订好全年复习计划,处理好必修和选修内容的关系,针对明年《考试大纲》的变化作相应的调整,期末要做好书面总结,计划和总结要报电子稿备案。
7、提高45分钟课堂教学效益。高三复习教学的密度与强度远远高于高一、高二年级,为此高三的各科教学要切实做到“备课、上课、作业布置和批改、辅导、检测、试卷评讲”六认真,每一节课要有明确的目标,要让学生有收获,在知识点复习的同时教会学生学习的方法,使学生课后的自主性学习落到实处,最大化地发挥课堂教学效益。
8、倡导团队精神,加强年级组内的协调工作,做好各学科间教学上的协调,各学科要统一作业量,避免过度地增加学生的作业负担,组内要经常性地对学生学科情况进行交流,保证各学科间教学上的平衡,确保学生各科均衡发展。
四、抓好模拟考试和课外辅导
9、今年高三除参加教研室组织的三次模拟考试外,要认真组织好“江南十校”考试和“皖南八校”联考,要认真监考,每次考后都要做好各科试卷分析,做好重点生的状态分析;参加各种交流联谊会,掌握外界信息,查找自我问题,研究解决的办法。
10、高三下学期利用周六下午组织文科综合、理科综合的统测,提高学生综合科目的应考能力。
11、抓好个别辅导,提高辅导课效率。我们认为,教学要真正做到面向不同层次的学生,只依靠班级授课是远远不够的,做好学生的个别辅导,实行作业面批是最有效的方式,组织辅导课就给师、生之间的交流互动提供了时间和空间,老师可以一对一给学生解决知识上的薄弱点,更重要的是面授解题方法,拓宽学生的解题思路。学校将充分重视辅导课的组织,在财力上、人力上全力给予支持,在确保安全的前提下,做到有序、高效。
五、关注学生的身心健康,加强班级管理
12、认真抓好教育教学常规,强化班集体管理。学生必须要坚持德智体全面发展,高三年级仍然要参加学校的各项活动,学生要认真上好体育课,参加体育大课间活动。年级组要抓好对学生的常规管理,要求他们做到不迟到、不早退,遵守课堂纪律,认真完成作业,继续保持良好的班风、浓厚的学风。
13、努力做好学生的思想工作,通过召开学生大会、开设心理辅导讲座等措施,帮助学生树立信心,更要侧重于把学生的心理辅导工作贯穿在日常教育教学中,让学生有一颗平常心来学习和生活,调整一个积极的精神状态来迎接高考。
在过去的这学期里,对我来说真是非常难忘,可谓历历在目!
首先,我要感谢miss常的帮助,让我踏实下来,也有了动力.同样也要感谢mr.许,他的话让我茅塞顿开.
下面我就对我这学期简单做一下总结:
一.教学方面
这学期我送走了一个毕业班,这也标志着我初中带了个循环,在教学方面我能做到柔韧有余.我也希望尽力去创新,可是学生不是自己带起来的,学生配合不好,所以也实施不到位.所以我盼着接个新班,为了新班也费了不少心血.其实我交小学生也挺好,只不过平时教大学生教多了,大家都以为我不会教小学生,其实我也不错的,没机会表现而已!还有高中班,可以说困难重重,我也努力了,有时候一天上5,6个小时的课,虽然学生不多,但是我也对得起自己了!
二.流失方面
这学期流失我比较满意!虽然最高的达到62%.可是多数是无法挽回的,光小一中的就一下退了8个,也有要退学被我挽回的!这里比较让我高兴的是得到组长的赞赏---我的沟通能力提高了,让我信心增加了,让我喜欢打沟通了.(从前沟通打促:)
三.心态方面
我觉得心态是最重要的方面,其实我是很有责任感的,也没有大家想像的那样情绪化,为了目标我也能踏实的努力去实现,只是有时候目标不明确,不是我做不到,而是心态没摆正.我觉得后来我进步很大,我也希望把心态调整好,把动力持续下去!有开始就不晚!
前写日子,我觉得我很不公平,带的班不好,待遇也不公平,有时候本来是事情上的分歧,后来却变成了人和人的争执,在沉淀些许后,我都想明白了.这些"不公平"都是有原因的,我本以为新班带不上了呢,这里还是要再次感谢领导!所有都要自己去争取,人和人之间也要和睦相处!
下学期计划:
我对下学期的计划很简单:
一.心态调整稳定!搞好人际关系
二.把新班带好,做到零流失,成绩高.顺利送走毕业班.
三.把工作各方面做到出色,尽量为集体着想,争取当上见习组长.我有这个能力,我也能作好,希望领导给我机会让我表现,领导也好考察!这次我的目标明确,心态端正,我一定会做好!
六年级是九年制义务教育的中转站,九年级是义务教育的终点站,它们都承接着学生知识的储备,能力的延续,身心的成长,品德的形成。因此,各学校要把中小学毕业班工作作为学校工作的重点之一,调动一切可调动的因素,全力以赴,常抓不懈。
一、加强组织领导
各中小学要成立毕业班工作领导小组,领导小组要合理分工,明确职责,小组成员要把主要精力和时间放在毕业班工作的研究上,要认真研究毕业班的工作计划和工作措施;要深入到师生当中去,向教师了解教学情况和学生的学习、纪律情况,向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求;要深入到课堂中去听课,全面地、及时地掌握毕业班的情况,以便不断改进毕业班工作,使毕业班工作更切实际,更有实效。
二、狠抓教学管理
教学工作是学校的中心工作,其它一切工作都要围绕教学这个中心。一要抓好教学常规的贯彻落实,对教学常规的各个环节(制定计划、备课、上课、布置批改作业、辅导、考查检测、实施检查等)都要有具体明确的要求,并做好检查记录,学校领导要及时做好督促、指导工作。二要加强教学过程管理和教学质量监控。各校要抓好单元目标测试和复习阶段检测,发现问题,要及时采取措施,调整策略。三要加强对学生的管理,高度重视学生的理想前途教育和心理健康教育,狠抓学生良好学习品质的培养。四要加大检查、指导力度。要积极开展听、评课和开展毕业班教学专题研讨活动,着重加强薄弱学校和薄弱班级的检查和指导,帮助制订整改措施。
三、搞好教学研究
1、教材的研究。教师要认真钻研教材,熟悉教材,对课本的题目学透、学深、学活,在教学过程中,要注重突出重点,突破难点,把握热点,各个内容既要考虑到课标的要求,又要注意了解这几年的命题方向,既不要加重学生负担,又要达到教学要求,还要注意培养学生的良好学习习惯;不但要注意训练学生的解题方法和基本技能,还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本,狠抓双基,培养能力”的教学指导思想,把教材用活、用好。
2、备课的研究。同科教师每单元(或每个星期)都要进行一次集体备课,通过集体备课,互相取长补短,提高教师驾驭教材的能力;通过集体备课来增强教师的凝聚力,尤其是使青年教师得到培养提高。但要注意,必须是集体研究,人人有个案。
3、学困生的研究。要注意对学习有困难的学生,特别是“短、缺腿”的学生进行辅导,要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对于学困生,班主任和科任教师要多给一份爱,要善于从他们闪光点入手,激发他们的学习积极性;要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况;对他们要热情耐心帮助,采取有效措施做好转化辅导工作,不能放任不理和歧视他们。同样,学校对教师的学困生辅导转化工作要纳入检查和考核;对在帮助学习有困难的学生方面作出优异成绩的教师要给予奖励。
四、做好复习巩固
各学校应要求教师在复习阶段必须认真对待。一是做好复习计划;二是认真备好上好复习课;三是全面掌握学生的知识状况,有针对性地复习;四是要充分用好复习资料,要把资料和课本结合起来,不能以资料来代替课本:五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁“放羊式”的训练和以讲代练;六是重点内容知识和基本方法要重点复习;七是改革测试后的讲评,围绕基础题不丢分,难度题多得步骤分的原则进行讲评。
要狠抓教师教学观念的更新,要让教师感受到固步自封,穿新鞋走旧路,不改革只有“死路一条”。各学校要向改革要质量,大力改革教学方法和复习方法,大力改革训练内容和训练方法,卓有成效地推进主体分层教学,搞好阶段性分析总结交流。对单元、期中测试等阶段结束后,及时做好分析总结交流,安排成绩突出、教学方法先进的教师进行经验介绍,对每次考试所反映出来的教学问题要进行剖析,对下一阶段的毕业班教学工作作出具体的安排和部署。
五、落实十项规定
各学校在毕业班工作管理中,要认真贯彻落实以下十项规定:
1、抓紧教学时间,夯实各统考学科基础,中小学毕业年级原则上要在5月1日前结束各学科新课。
2、中小学毕业班的新课教学计划要安排到周,复习计划要安排到每一天。
3、各学校对毕业班及毕业班任课教师的教学“六认真”工作要每周检查一次,实行“周查制”并认真逗硬考核评估,片区教研室将把此项工作纳入对各学校工作的检查考核之中。
4、认真搞好各学科的章节过关、单元测验、学月检测,及时发现问题、及时整改。
5、培养好优生,抓好学习困难生的辅导与转化,提升各学科整体教学质量。
6、学校校长和分管领导对毕业班工作要常思、常抓、常查,要天天检查、周周总结,月月考核。
7、适时召开毕业班教师会、毕业班班主任工作会、毕业班学生会、毕业班学生家长会、毕业班工作研讨会,统一思想,统一管理,统一行动。
8、学校要认真解决好毕业班教师工作和生活上的困难,人、财、物要尽量向毕业班倾斜,要提高对毕业班及毕业班教师的服务质量,让教师全身心投入教学。
9、加强对毕业班学生的思想教育和安全工作,妥善处理好毕业班学生中的偶发问题,做到严格、耐心、细致。做好毕业班的学额巩固工作,控制学生流失。
10、遵循素质教育的有关规定,认真做到课前准备,向课堂40分钟要质量,坚决反对节假日补课和收补课费,若发现有违规行为,片区教研室将严肃处罚。
六、主要活动安排
1、开好“三个会”:
一是校长和分管毕业班工作的领导会,研究和交流毕业班管理工作;
二是毕业班班主任工作会,研究和交流毕业班班主任工作,加强毕业班学生的德育工作。
三是在中小学毕业班摸底考试后,召开全体毕业班教师会,分析研究毕业班教学工作,表彰成绩突出的先进集体和个人。
2、组织好中小学各学科的复习研究活动:
所要统考统评的学科,均由片区教研室牵头,组织好复习研究,最大限度地提高复习质量。
七、奖励惩罚措施
1、素质教育质量评价获全县同层次学校a等级的学校,年终考核校长时,片区教研室给予15分的奖励加分,;获进步较大的学校校长,给予10分的奖励加分。并以此考核分上报县教育局,同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。
2、素质教育质量评价为c等级的学校校长,年终考核时给予扣减考核分10分的处罚;素质教育质量评价为d等级的学校校长,年终考核时给予扣减考核分15分的处罚。并以此考核分上报县教育局,同时以此成绩计算校长半年岗位津贴。
3、学校领导班子其他成员和毕业班教师的考核奖励,由学校根据实际情况制订。
首先,我要感谢老师的帮助,让我踏实下来,也有了动力。同样也要感谢同学,他的话让我茅塞顿开。
下面我就对我这学期简单做一下总结:
一、教学方面。
这学期我送走了一个毕业班,这也标志着我初中带了个循环,在教学方面我能做到柔韧有余。我也希望尽力去创新,可是学生不是自己带起来的,学生配合不好,所以也实施不到位。所以我盼着接个新班,为了新班也费了不少心血。其实我交小学生也挺好,只不过平时教大学生教多了,大家都以为我不会教小学生,其实我也不错的,没机会表现而已!还有高中班,可以说困难重重,我也努力了,有时候一天上5,6个小时的课,虽然学生不多,但是我也对得起自己了!
二、流失方面
这学期流失我比较满意!虽然最高的达到62%。可是多数是无法挽回的,光小一中的就一下退了8个,也有要退学被我挽回的!这里比较让我高兴的是得到组长的赞赏———我的沟通能力提高了,让我信心增加了,让我喜欢打沟通了。(从前沟通打促:)
三、心态方面
我觉得心态是最重要的方面,其实我是很有责任感的,也没有大家想像的那样情绪化,为了目标我也能踏实的努力去实现,只是有时候目标不明确,不是我做不到,而是心态没摆正。我觉得后来我进步很大,我也希望把心态调整好,把动力持续下去!有开始就不晚!
前写日子,我觉得我很不公平,带的班不好,待遇也不公平,有时候本来是事情上的分歧,后来却变成了人和人的争执,在沉淀些许后,我都想明白了。这些"不公平"都是有原因的,我本以为新班带不上了呢,这里还是要再次感谢领导!所有都要自己去争取,人和人之间也要和睦相处!
下学期计划:
我对下学期的计划很简单:
一、心态调整稳定!搞好人际关系
二、把新班带好,做到零流失,成绩高。顺利送走毕业班。
三、把工作各方面做到出色,尽量为集体着想,争取当上见习组长。我有这个能力,我也能作好,希望领导给我机会让我表现,领导也好考察!这次我的目标明确,心态端正,我一定会做好!
一、指导思想:
继续贯彻 “德育为先、多育并举”的教学思路,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推动课程改革,面向全体学生,促进每个学生全面、健康、活泼地发展;以提高学生素质为中心,以提高教学质量为目标,落实各校的奋斗目标,夯实基础,狠抓落实,扎扎实实做好毕业班工作。
二、奋斗目标:
1、镇中心小学给各校下定的奋斗目标:
注:(1)中心校排名是指全县中心校的排名。
(2)村小是指全县村小的排名。目标主要以“排名”为主,平均分因题目深浅程度不同变数过大,具体以考试试题难度为准。
(3)参考率100%。
2、镇中心小学召开毕业班教师会议2次以上(3月份、4月份)研究布置毕业班工作。
3、力争全镇做到“统一时间授完新课,统一时间开始复习,统一复习方法”。
4、全镇统测2次以上,提供第一手材料。
5、各校到少要召开3次以上毕业班师生会议,做好有关宣传、动员工作。
三、具体措施及办法:
1、加强领导,健全组织,明确职责。镇中心小学成立毕业班工作领导小组:
组 长:
副组长:
成 员:
为切实抓好毕业班工作,各校还应成立以校长为组长,分管领导和教导主任以及毕业班教师为成员的'毕业班工作领导小组,召开会议,具体分工,明确职责,协调工作,及时通报工作情况。各校要安排一名领导具体抓毕业班工作。
2、认真学习,统一认识,扎实工作。
根据教育局、教研室的要求,及时召开会议,布置工作要求。首先召开行政领导会议,统一认识,理清下一阶段的工作思路;其次召开毕业班教师会议,使一线教师及时了解上级要求,加强对学生的思想教育,明确六年级复习期间的工作目标,制定切实可行的复习计划。
3、召开好“三会”。
(1)召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作。
(2)开毕业班学生座谈会。
各校要及早召开毕业班学生会,及时分析学生的学习和思想现状,及早发现苗头性的东西,以找出对策。在学生中树立正面典型,大力提倡和表扬,对于一些不良的行为,要及时指出,并予以适当的批评、纠正。
(3)召开家长会。
学生的教育离不开一个良好的家庭环境,各级要适时召开毕业班学生家长会,通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况,班主任、学科老师与家长们的交流,向家长传授育子的经验,保证孩子的健康成长。
4、抓好六年级教师的计划管理。
计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓四个方面:一是教学工作计划;二是复习工作计划;三是后进生转化计划;四是在计划执行过程中,根据实际不断完善补充,以达到效果的最佳化。
5、充分发挥毕业年级教师整体作用,改变各自为阵的传统运作方式。
我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下,集中进行合作探究,互相交流,取长补短,建构新的毕业年级教育教学工作方式方法,充分调动毕业年级教师的聪明才智,充分发挥毕业年级教师整体合力作用。
6、认真抓好毕业班常规工作:
(1)认真上课,切实向40分钟要质量。在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。为确保课堂教学质量,年级组教师之间不定期地进行相互听课,这既是相互学习,也便于互相帮助。学校教务处要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课,跟班听课等形式,对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导,提高教师的教学研究能力。
(2)认真批改作业。按大纲要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。
(3)认真辅导学生。各班要在学生原有成绩的基础上定出第个层次学生的具体提高目标,辅导学生分层次进行,坚持狠抓两头,促中间,处理好优中差的关系;对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
(4)认真举行各项的考试。考试要严密组织,严格要求,严肃考纪考风,精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试,从出题,举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。
(5)抓好毕业班的复习教学,认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式,处理好讲、练、改、评、补等教学环节,努力优化复习教学的课堂结构,提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。
(6)认真分析历年毕业试题及复习资料,明确考什么和怎样考,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数,加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程,夯实基础,分层推进、阶段过关。
(7)认真抓好“模拟考试”工作。为做好考前大练兵,提高学生的应试能力与技巧,各校要切实抓好毕业班学生的“模拟考试”,镇中心小学将在5月底与6月份进行至少两次的全镇“模拟考试”,统一开考,统一分析。
四、时间与内容安排:
二月
1、调查研究毕业班学生的思想状况,做好学生稳定工作。
2、镇中心小学调研各村校毕业班情况,制订全镇毕业班工作计划及各校奋斗目标。
三月
1、召开毕业班教师(含各校校长、教导主任)动员会,研究部署毕业班工作。
2、各校、各班、各教师制订毕业班工作计划及本班奋斗目标。
3、各校召开学生思想动员会。
4、各校组织毕业班教学研讨活动,进行教学经验交流。
5、3月7日前各校、六年级教师的毕业班计划发送到镇中心小学邮箱。
四月
1、镇中心小学开展毕业班学情调研,指导毕业班工作。
2、各校抓紧时间授完课,以便进行全面的复习。
3、各校继续做好毕业班学生前途理想教育工作,让学生树立信心,认真学习。
4、毕业班教师制订详细的复习计划。
5、各教师授完课后一定要找来20xx、20xx年的县毕业班检测试卷,并对试卷进行研究分析,熟悉题型、题量、出题方向、难度等,为复习指明方向。
五月
1、全面开展毕业班复习工作。
2、举行毕业班复习研究课。力争做到复习模式全镇统一。
3、检查毕业班授课进度或复习进度。
4、各校进行毕业班学生考试模拟训练。
六月
1、各校毕业班继续做好复习工作。
2、继续进一步加强各校毕业班学生考试模拟训练。
3、继续做好毕业班学生思想教育工作,做好冲刺准备。
4、各班做好知识的查漏补缺,强化基本技能训练。
5、各班对学生进行应试心理教育及考试技巧、考纪考风等方面的教育,让学生以良好的精神状态去参加考试。
6、参加毕业考试。
7、总结经验,完善档案资料。
一、指导思想:
以学校的先进教育理念为指导,以人为本,关注每一个学生,为学生的发展创造一个良好的环境。认真贯彻全国、省、市教育工作会议精神,全面实施素质教育,积极推动课程改革,面向全体学生,促进每个学生全面、健康、活泼地发展,培养学生的科学精神和创新实践能力。以优化毕业班教育教学质量管理为切入点,在教学和教育方面分别以提优补差、年级组建设为抓手,努力提高学生整体素质,努力提高我校教育教学质量,为中学输送合格的、优秀的生源。
二、学生情况分析:
学生具有一定的自主意识,学习气氛较浓厚,班级凝聚力较强。有部分基础比较弱,学习习惯、行为习惯较差的学困学生(拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等),他们自我控制能力差,有厌学情绪。还有部分学生进入青春期,个别学生有不良行为。存在班级间发展不平衡,班级内发展不平衡。这就要求我们针对不同班级的不同层次的学生,加强教育教学研究,有针对性的实施分层指导。
三、具体措施及方法:
(一)教学管理:
1.加强领导,健全组织,明确职责。
毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成区教育局要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视。经校行政会研究决定,成立:以校长为组长,教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组,召开会议,具体分工,明确职责,协调工作,及时通报工作情况。
2.加强六年级教师力量,抓好教学常规。
本学年学校为六年级配备了一支力量很强的师资队伍,绝大部分教师经验丰富,工作踏实负责,业务精熟肯干。这是我们巩固提高教学质量的根本保证。为了充分发挥这支队伍的能力,教导处会同六年级组考虑从教学的各个环节入手,狠抓教学常规的检查和落实工作,不定时的检查毕业班教师的备课、上课、批改作业等情况,并对发现的问题及时处理,及时与教师进行面对面的交谈、探究,形成一个正确的共识,如集体备课、同组听课、作业布置、命题阅卷等,再次明确统一要求。要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾,在各环节都能够高质量、高标准地将工作做到位,最大限度地提高工作效率,充分发挥领导小组教学管理的调控作用。
3.实施分类指导,做好提优补差。
历年小升初情况显示,后进学生的补差辅导工作抓与不抓大不一样。因此今年六年级要把补差工作作为重中之重抓。各班任课教师通过期初考试,要基本形成对各层次学生的了解和定位,对班上的落后学生做到心中有数。对部分落后学生在情感上要关爱,在措施上抓落实。任课教师对本科目的后进学生要有计划的安排辅导,从抓基础、培养习惯、指导方法做起。争取不漏掉任何一个需要帮助的学生。我们要抓学生,但不是陷学生于题海,而是要抓得科学、有针对性。训练应精当,要在夯实基础的前提下,加强学习方法的指导。题海战术体现不出教师的水平和特色。对于一些暂时落后的学生,我们既不能向外推,也不能任其原地踏步,而是要各科教师努力协作,把学生拉上去。对补差辅导工作做得好的老师,学校也将考虑在期末考核时有所奖励。同时,对优秀学生,各科教师也要加强指导,争取为各中学输送更多的优秀人才。
4.强调学科协作,深入研究新课标。
本学年,教导处继续实施月碰头制度,了解各学科进展,及时发现问题,商讨解决对策,动员全体毕业班任课教师共同协作,认真抓好毕业班。同时,加强对新教材、新课程标准的研究。我们要做好充分的准备,加强与兄弟学校的交流,重视对教师的指导,充分吃透、领会新课标精神,把握课改动态,及时调整不到位之处,多学习,多借鉴,才能在从容不迫面对各级调研试卷的变化。
5.改进评价体系,增强学习动力
我们平时的教学、测验、考试首先应检验学生基础是否扎实。但从出卷情况看,部分学科命题仍然时有难度偏大、学生平均分过低的现象。这既不利于检验学生对基础知识、基本能力的掌握程度,也给部分学生造成了做难题、怪题能得高分的错觉,同时也影响了一些学生的学习积极性。有鉴于此,我们强调对学生的测评要本着让学生看到希望、让学生对学习保持兴趣的原则。无论是测验、考试,还是对学生的评优奖励,都要起到促进学生的作用。
(二)教育管理
1.召开好“三会”。
a.召开家长会。学生的教育离不开一个良好的家庭环境,学校应召开毕业班学生家长会。加强沟通,增进了解,帮助学生、家长调整心态、确定正确的期望值。通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况,班主任、学科老师与家长们的交流,向家长传授育子的经验,争取家长的理解和支持,让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境。
b.召开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会,及时分析学生的学习和思想现状,及早发现苗头性的东西,以找出对策。在学生中树立正面典型,大力提倡和表扬,对于一些不良的行为,要及时指出,并予以适当的批评、纠正。
c.召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会。提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作。这种教师间的“互动”、教师和领导间的“互动”,使领导、教师各自建构起新的毕业班工作思路。
2.继续狠抓常规管理,营造良好学习氛围
毕业班需要一个稳定和谐的学习氛围。要忙而不乱。这就要求班主任以及任课教师通过抓好常规,给学生一个整齐、洁净的环境和宁静祥和的氛围。让学生能不浮不躁,定定心心学习。尤其是班主任,要做好计划,使班级工作有条不紊地展开。班主任是班级的核心和组织者,各任课教师要及时交流学生情况,分析学生动态,参与班级教育教学管理,各班要协调好各学科间的关系,努力营造一个和谐、团结有力的班级,为学生的健康成长创造更好的条件。
3.完善心理疏导工作
六年级学生学业重,心理压力大,容易出现心理问题,班主任和任课教师都要细心观察,通过各种途径了解学生心理的细微变化,加强与学生的沟通交流,多谈心,多与家长联系,及时与心理指导老师联系,自觉运用心理学知识,有效完成学生的心理疏导工作。在严格班级管理的同时,在情感上关爱学生,胸怀宽广,作风细致踏实。老师应和学生并肩作战、共同努力。渡过小学阶段的最后一年。
总之,毕业班任务重、压力大,但只要有学校领导的支持和指导、各处室的通力合作和全体教师的群策群力,相信再大的压力也能化为动力,再艰巨的任务也能圆满完成。
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