戏水游戏“玩”出清凉舒畅
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宝宝说:我就是爱玩水
小孩爱玩水,不少大人对此不理解,不以为然,甚至认为是不好的,弄得满身脏兮兮的,瞎玩。但是,幼儿园里却普遍重视玩水等游戏,尤其是西方国家的孩子园,几乎必备玩沙区和玩水区。这是有道理的,因为玩沙、玩水有很多优越性,对孩子有诸多好处。
水是柔性的自然物,亲近这些自然物,对孩子的身心只有好处没有伤害——
你看,水摸起来柔柔的,清凉的,多舒服啊。
你看,孩子玩水的时候多么开心,可见玩水有愉悦身心的作用。
你看,孩子玩水的时候总是不停地活动,动手做这做那,既能活动身体,又能发展动手能力。
你看,水没有固定性,能随心所欲,想怎样玩就怎样玩,可以有无限的创意。孩子玩水的时候总是变花样,还能玩出情节,玩出道理来,这就是在体验,在动脑,在创造,由此感知了物品的性质,获得不少物理的感性知识,特别可贵的是得以充分发挥创造性。瞧,有这么多的好处,不是胜过人造的玩具吗?
既然肯定了玩沙玩水是好游戏,就应该开展起来,充分发挥玩沙玩水游戏的作用。为此,要注意两点:一是创设游戏的良好环境,二是适时适宜地引导和指点。
爸妈说:我们一起来玩水
下面的这几种有趣的亲子玩水游戏,很适合爸妈带着宝宝在夏天玩耍。相信这个夏天,在亲子戏水的过程中,宝宝一定笑得最欢,爸妈也能在收获亲子乐趣的同时再次回到童年。
戏水游戏1:水中的小鸭
适合年龄:4个月以上
游戏目的:了解水,发展宝宝的感知能力;培养愉快情绪,增进亲子之间的感情。
游戏准备:坐在浴盆里。
游戏玩法:给宝宝洗过头后,将宝宝放入盆里坐着,给他一只吹气小鸭子边洗边玩。洗澡时家长用双手捧着水从宝宝肩上不停地往下撩水,使宝宝感受水的流动。洗完澡后宝宝坐在盆中央,大人拿着宝宝的两只胳膊或一人扶着宝宝腋下,一人握着宝宝的双脚,边拍打水边念儿歌:
小小鸭子嘎嘎叫,
走起路来摇呀摇,
一摇摇到小河里,
高高兴兴洗个澡。
戏水游戏2:我和妈妈来玩水
适合年龄:10个月
游戏目的:学习玩具玩法,培养活动的目的性,提高宝宝玩水的兴趣。
游戏准备:能随意拿起玩具,喜欢玩互动游戏。
游戏玩法:准备一盆温水,把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑的小动物等放在盆里,家长和宝宝分别把水盛进小碗或小瓶里,一起练习将水倒来倒去。家长和宝宝还可以把漂浮在水上的玩具推来推去地玩。在玩水时播放一些特别活泼轻松的音乐,帮助孩子更好地融入这个玩水的游戏中。春秋天可在洗澡前卷起宝宝的袖子玩,夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。
戏水游戏3:水中小球多又多
适合年龄:1~2岁
游戏目的:在游戏中学习数5以内的数;感受亲子玩水的乐趣。
游戏准备:浴缸、塑料球。
游戏玩法:
(1)让宝宝先进入浴缸,再将浴缸注入清水,然后将球一颗颗放入浴缸中,让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激,感受浴缸从“0”(没有球)开始后的变化。
(2)爸爸妈妈丢球进浴缸的同时可以一边报数,让孩子对数与量有最基本的认知。
注意事项:
(1)避免孩子在浴室里滑倒,发生窒息或溺水的意外。
(2)孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时,不要强迫他,可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。
戏水游戏4:游泳池中的水游戏
适合年龄:2~3岁
游戏目的:观察水的特性、变化;体验亲子嬉水的快乐;乐于探索水的奥秘。
游戏准备:大水池(水池中的水没过孩子小腿);各类大小不同的容器;充气玩具、救生圈、球若干;铃鼓一个。
游戏玩法:
(1)活动身体:穿上泳衣、泳裤,做腰部、膝部的活动。
(2)嬉水活动:
自由玩水。孩子自由地在水池里玩水、踩水。家长引导孩子感受水的特性。“你的身体在水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”
提供材料,让孩子探索。孩子用各类大小不同的容器盛水、倒水,观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈,观察其在水中的情况,感受水的浮力。
(3)嬉水游戏:
推球水中走:家长和孩子一人一个球,推球走、踢球走。
学小动物走:家长扮大象,敲击铃鼓,并不断改变站立的位置。孩子扮小动物听信号向家长扮的大象走去。
戏水游戏5:水儿清又清
适合年龄:4~5岁
游戏目的:初步认识水的基本特征:无味、无色;学会用各种感官观察事物。
游戏准备:玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬币等。
游戏玩法:
(1)嗅觉游戏。家长把装有清水、酒、醋的瓶子放在孩子面前,请孩子来闻一闻,判断哪个瓶子里装的是清水。
(2)味觉游戏。家长让孩子尝一尝,说说哪个瓶子里装的是清水。
(3)家长对孩子说:“今天我们来玩一个游戏,请你仔细来观察。”
(4)家长拿出两个玻璃杯,在一个玻璃杯中倒入清水,另一个玻璃杯中倒入牛奶。
(5)家长把两枚硬币分别放入两个玻璃杯中,请孩子观察哪个玻璃杯中的硬币看不见,而哪个玻璃杯中的硬币能够看见。
(6)家长总结,水是没有颜色的,所以放在里面的东西我们看得见。
戏水游戏6:运水
如果家中条件允许,或者带孩子去海边度夏,您可以与孩子一起尝试这个运水的游戏。
适合年龄:6岁
游戏目的:尝试用多种方法、多种材料将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具,并在运水的游戏中体验成功的乐趣;发展幼儿的动手操作和合作能力,发展他们的创造性思维。
游戏准备:4大箱水,4个大盆,箩筐。
幼儿操作材料:盆、桶、瓶、针管、薄膜纸、塑料袋、盒,有洞的盆、瓶、桶,没盖没底的矿泉水瓶,白纸、塑料膜、有小洞的塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网、橡皮泥。
辅助材料:皮筋、各种大小的瓶盖、橡皮泥、塑料纸、透明胶、剪刀、毛线、泡沫、布等。
游戏玩法:
(1)准备游戏:家长说:“这里有一些材料,咱们来玩一玩,试一试它们能不能装水不漏出来。”然后,把可以装水的放在一边,不能装水的放在一边,每一种材料都要去试一试。
(2)提出要求,引导孩子再次探索。
A:提出问题。
家长:“为什么这边的桶、盆不能装水呢?”
孩子回答:“桶上有洞,会漏;塑料袋是破的,水都漏出来了……”
家长:“能不能想想办法让它们可以装水而且不漏水呢?这里还准备了一些材料,说不定它们可以帮我们的忙呢!多试几种材料,多想几种办法,看看哪个办法行得通,把你改装成功的工具放在箩筐里,一会儿我们一起比一比。”
B:孩子和家长一起操作
C:彼此展示改装成功的作品,交流介绍自己的好办法。
(3)用自己改装的工具运水,体验成功的快乐。
贴心小提示:
在家中,家长对宝宝玩水进行指导是必要的,但要注意两点:一是要适当,以顺应孩子为宜,不能干涉孩子,更不能强加于孩子;二是要适时,就是要追随游戏的进展,不失时机地进行指点,使游戏逐步发展,逐渐深化。
同时指导的适宜做法是:参与孩子的游戏,以同伴的身份和孩子同做、同乐、同探究,抓住机会给孩子一个提示,出个主意、提个建议等,例如,建议孩子玩浮沉游戏等,使孩子有意识地获得认知,发展创造性,孩子就会越玩越有积极性。
最后,愿您和您的孩子在玩水的过程中体验无穷的快乐和新奇!
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