五岁孩子的特征和行为能力
本文已影响2.97W人
本文已影响2.97W人
五岁孩子的特征和行为能力,5-6岁的孩子这一阶段的孩子们,喜欢做游戏,喜欢模仿大人,在表述能力、协调能力上,都较3-4岁有很大的进步。以下分享五岁孩子的特征和行为能力
五岁孩子的特征和行为能力1
其实对于5到6岁的孩子的行为来说,和心理特点也是一个至关重要的,有很多的小宝宝在这个时间心理都会发生一些扭曲的现象,那么我们应该遵循什么样的方式来做才是最好的呢?会不会影响到我们的安全,就让我们一起来了解一下具体的一个方面的介绍。
如果说孩子1岁以前,妈妈每天都在担忧孩子吃得好不好,睡得香不香;3岁孩子的妈妈主要担心孩子的行为习惯、能不能适应幼儿园的话,那么孩子成长到5-6岁的时候,其实已经是很省心的阶段了。
孩子的整体情绪比小时候稳定多了,不会再整天粘着妈妈,而是喜欢与小朋友一起玩,行为上越来越省心,妈妈可以放心大胆的开始做很多自己喜欢的事。所以不管宝宝还是妈妈在这个阶段都会相对舒服。
但是,毕竟每个年龄段都有这个年龄段的困惑和焦虑,对于5-6岁这个阶段的孩子来讲,最大的焦虑来自升学,孩子马上就要幼升小了,幼小衔接做不做,孩子的学习习惯要不要培养,怎么培养,这就成了最困扰家长的问题。
首先我们来看孩子的性格特点。5-6岁这个阶段的孩子绝对可以称为天使,与3、4岁处于人生第一个叛逆期,动不动就哭闹撒泼的孩子,和7、8、9岁狗都嫌的孩子相比,5-6岁的孩子绝对可以用甜美两个字来形容。
他们大多数时间都很乖,很听话,比如他会积极主动帮忙做家务,吃饭的时候会帮忙端菜,布置碗筷,吃完饭他会说妈妈我帮你洗碗吧。甚至吃个零食或巧克力也不再自把自为,而是过来请教你:妈妈,我可以吃块巧克力吗?每次你表扬他或者夸奖他的时候,他就特别开心。
他也会表现得很爱学习,特别喜欢缠着你看书,喜欢你跟他说话,教他本领,他也很爱炫耀自己学到了什么,喜欢告诉妈妈他认识哪些字,喜欢书写自己的名字,有时候就算你强迫他,他也不太会反抗,而是会乖乖顺从。
带他去外面与小伙伴一起玩的时候,也会觉得他不再是以前那个爱打架惹事的小坏蛋了,而是变得懂事了,看见小朋友打架的时候,他会批评对方,你们这样是不对的。如果他被打被欺负了,他也不再会像以前那样自己解决,而是会跟对方讲道理,或者干脆去告诉对方的妈妈。
这些表现会让妈妈觉得很欣慰:我们家宝贝长大了,懂事了。当然有时候孩子也会有情绪,有自己的一些坚持,但是整体上他们变得容易沟通了。
如果非要说问题的话,5-6岁孩子最大的问题是争强好胜。他们特别在乎输赢,如果自己赢了就像中了5万一样,如果输了,就会大哭不止,有时候半天也哄不好。
因为在乎结果,所以他们也会习惯性推卸责任,明明是自己干的,他们却会故意找一些借口说不是自己干的。很多妈妈在这个时候会批评甚至惩罚孩子,总觉得你犯了错,如果我不教给你正确的态度你就会变坏。
其实这是孩子的正常成长阶段,他们这个时候开始了解自己的能力,他知道凭自己的能力,什么事有把握,什么事没有把握。所以他们与你进行的比赛,都是一些他们觉得有把握的事情。在这样的心理预期下,赢了他觉得是理所当然的结果,这就跟你表扬他是个乖孩子一样,让他觉得欣喜。
但是输这个结果,孩子没预期过,他没设想过这种可能性,所以当输这结果出现的时候,大大超过他心理预期的,他自然会很难过。孩子就会大哭大闹。这是一种正常的释放压力的过程。
这个时候,千万不要因为孩子输了哭闹而责备他,如果可以,尽量让孩子多赢,因为赢了孩子会觉得我的判断是对的`,自信心就更容易建立。当孩子输的时候,不要批评他输不起,而是可以与他共情,告诉他,现在的结果可能超出了他的心理预期,帮孩子把这种难受的情绪命名,任由孩子发泄出对自己的不满。
整体来说,5-6岁这个阶段的孩子开朗而甜蜜,这个阶段也是亲子关系最甜美融洽的阶段
在平时的时候,我们一定要按照正确的方式来做,保护我们的身体,更加的健康才是最好的,所以我们宝宝的这种现象我们及时的按照正确的方法来改善,否则的话也会影响到我们的安全,给我们的身体带来非常大的困扰,伤害着我们的生命的形象危机我们的健康。
五岁孩子的特征和行为能力2
五岁儿童心理与行为特征
一些小孩有半夜上厕所的习惯,有些则无。习惯把孩子叫醒去上厕所的大人,如果不叫醒孩子就会觉得不安,其实偶尔尝试一次不叫他也无妨。有些孩子会自动起来上厕所,有些则上完之后会把大人叫醒来报告;虽然有些麻烦,大人也要给他回应,免得孩子不安而睡不着。
更衣
规矩的5岁幼儿会让大人觉得是在偷懒,大概就是在更衣的时候。“懒得要命,连穿衣服都不愿自己动手。”不少母亲会这样抱怨着。其实有此现象是因为他的动作还不能快速,而且不容易将注意力集中在事物上,所以显得心不在焉;这时候大人只要从旁给予一点刺激就能使他顺利地完成。“和妈妈比赛看谁穿得快?”“如果还有时间,顺便帮妈妈把牛奶拿来。”这些相信他们能力的说法,往往可以收到效果,此外替他们计时,他们也会觉得有趣而想做得快一些;当然,大人反过来求他们帮忙也是一种乐趣。
5岁儿除了背部与腋下的钮扣外,大都能自己穿衣服,但尚无法自己整理衣服。
清洁
洗脸、刷牙、梳头、洗澡等虽然都能自己做了,但是5岁儿最大的缺点是——一旦热衷于某件事就会忘了下一步的动作。例如有不少幼儿在洗澡时一直反复地洗其中的一只脚,因此在做这些事时,大人一定要在旁督导,不要任随他去。
在洗脸方面,这个年龄经常不注意,有时洗完脸还留有眼垢,大人应以幽默的口气叮咛他说:“照照镜子,是不是有什么地方忘了洗呀?”
睡眠
如果要5岁儿乖乖地上床睡觉似乎还不太可能,有些孩子会要求母亲和他一起睡,有些则热衷于绘画或看电视而不肯回房间睡觉,就算好不容易把他们哄上床了,可能还会自言自语、唱歌、上厕所或是要求一点食物吃,反正很会磨菇就是了。
小孩若有辗转反侧、难以入眠的情形,通常是白天过于兴奋或察觉父母要离开他身边所造成的,这时候父亲或母亲最好暂时陪他睡一下,大约3分钟后,孩子便能安然入睡。
对这年龄的小孩有些是必须禁止的。首先是轻视别人的话,尤其是对身心残疾的人绝对不能讥笑他“白痴”,同时要告诉5岁儿对这种朋友更应付出爱心。此外,会令对方感到不愉快的话也要禁止小孩说,像“我要掐死你!”“我要打死你!”等残忍的话,要让孩子了解它的意义,以免随便脱口而出。
孩子的话是具有行动性的,所以听起来也许觉得粗鲁,但这也算是孩子的天真,只要不犯大错,大人不用过分干涉;与其太在乎孩子的言语,不如多关心孩子的心理动向及行为。心理安定的孩子,总有一天会放弃不雅的话,或是一般人不喜欢听的话。
五岁孩子的特征和行为能力3
5岁孩子具有的心智能力
1、对时间的感知
5岁孩子已经能够分得清将来和过去,知道一天当中和她有关的事情和时间上的相互关系。
几乎所有的孩子都能够分清今天是礼拜几,能够说出他们睡觉的时间,但是很少有孩子能够说出现在是几点。
但是孩子对时间点关注最多的是当下,很少想未来,所以有时候孩子显得有些 “自私”。
2、对空间的感知
此时孩子的空间观念可以从家延伸到学校,孩子的空间世界还是很小,只集中在自己日常生活的地方。
但是空间感却很好,前后左右都能分得很清,还能记住自己已经走过的路。
3、数字认知和运算能力得到发展
5岁的孩子已经熟练的掌握了十以内的数数,有些孩子能力更强,会计算5以内的加减法。5岁半,孩子数字运算能力有所发展。
5岁半的孩子已经能够口算5以内的加减法,甚至有些孩子可以算出1以内的加减。
4、明白性别差,对小宝宝更加感兴趣
5岁的宝宝喜欢小宝宝这是一种天生的能力,如果家里有两个孩子,其中一个5岁这是两个孩子最好相处的年纪。孩子对性别的好奇已经没有4岁那么强烈。
5岁孩子具有的动作、语言等能力
1、思维处于“试运行”阶段
孩子有 强烈的表达欲望,嘴巴里每天都是十万个为什么,喜欢认识新字;
孩子的 思维处于试运行阶段。孩子已经明白一个词的意义或者指代的东西,但是他不能把这些词语或者东西和自己联系起来,所以有时候孩子编故事的时候,往往不能分清什么是真实,什么是幻想。
已经具备了简单的 逻辑能力,孩子已经具备了基本的推理能力,比如当孩子看到两只公狗都是黑色的,她会推理出是不是所有的公狗都是黑色的。
2、最喜欢做的事就是玩
5岁孩子最喜欢做的事就是玩,因为他们对自己身体的控制更加的熟练,几乎所有的孩子都喜欢全身性的活动,他们的活动量也会增加。
3、喜欢自编带暴力的故事
虽然表面平静,可是水面下可能会暗流汹涌,这就是5岁孩子。
表面下的暗流孩子可能会通过语言表露出来,在他们自编的故事中可能带有暴力色彩。
研究人员发现 7%的女孩和 65%的男孩编的故事都带有暴力色彩,包括死亡、事故、伤害他人等。
4、5岁的孩子喜欢创造
5岁的孩子有着很强的创造力,但是父母需要知道孩子的创造力不是培养出来的,只需要准备足够丰富的材料,我们就能够发现孩子的兴趣和特长。
5岁的孩子如何相处
在《如何以爱来管教孩子》这本书中写到:
惩罚的威力所带来的后果,是孩子对成年人的敌视、憎恨和报复之心。你根本不可能通过激起孩子的这些负面情绪来传授孩子得体的举止。
因此,5岁的孩子如果觉得自己做得好但是没有得到关注,他可能会用去做 “坏”来吸引成年人的眼光,来获得关注,虽然这些关注有时候是斥责和惩罚,但是孩子并不在意。
所以专家建议 除非孩子有以下行为,否则 不要对孩子的负面行为予以关注:
会给孩子造成实际伤害或者危害的行为;
会损坏东西的行为;
会触碰到父母“底线”的行为;
5岁孩子的管教方法
冷处理:不要训斥孩子,尽量语气平静的让孩子回到自己的屋里;
控制环境:环境的不只尽量符合孩子的运动,对于一个好动的孩子,不能时刻要求他保持井井有条;
允许孩子宣泄:给孩子独立空间,允许孩子宣泄负面感受,帮助孩子认识到自己的情绪;
用“回馈”的技巧:倾听孩子的复述,把孩子的情感再次传递回去,让孩子得到关注;
和孩子讲条件:适当的和孩子讲条件,比如孩子达到了要求,可以给一次奖赏。
5岁孩子管教的原则
5岁孩子管教的原则是父母保持一份合理的期望。父母应该认识到,很多所谓孩子做的“坏事”,无非是因为孩子不够成熟。
原则一:不要对孩子抱有过高期望。了解5岁孩子具备的能力,不要对孩子的能力抱有过高期望,比如别人家孩子5岁可以认字1,但是5岁孩子的正常认字能力只有几十,了解孩子,才能做到“知己知彼”。
原则二:预防永远比惩罚更有用。5岁孩子的意识中别人的东西和自己的东西并不是一样重要,如果孩子拿了别人的东西,孩子应该受到指责吗?所以了解孩子的能力,提前做好预防,比指责更有用。
最后,孩子的成长过程也是有规律的,很多父母总是想让孩子赢在起跑线,不了解孩子的年龄特点,很可能“白忙一场”
小学五年级孩子应该具备的能力
7岁男孩的心理特征
五到六岁儿童心理特征是什么
如何发展13岁孩子的语言能力
五岁小孩智力低下的表现
如何培养3到5岁孩子的行为与习惯
家长怎么培养2岁孩子的社交能力
6岁孩子表达能力很差
四岁的孩子自理能力标准
八岁孩子该具备的自理能力
HR认为好简历的五大特征
3岁孩子应提升阅读能力
六岁孩子理解能力差怎么办
孩子四岁了理解能力差
同志家长给孩子征婚遭驱逐 同性恋就不能相亲征婚了吗?
如何改正孩子的暴力行为
7岁智力低下的特征
三岁孩子的几种常见行为
破坏孩子专注力的行为
六七岁孩子的心理与行为
孩子六岁前需要养成的好行为有哪些
怀男孩和怀女孩的特征是什么?孕妇肚子硬生男生女?
母狮子的性格特点和能力
十五岁孩子的心理特点 十五岁孩子有哪些心理特征
七岁孩子应具备的生活能力
十二岁孩子该具备的能力
培养孩子人际能力五种方法
家长如何培养2岁孩子的社交能力
第二胎生男生女特征:7个特征判断肚子里怀的男孩女孩
儿童心理发展特点及行为特征
对孩子来说智力和能力都一样重要
成为职场红人必备五大特征
提升孩子自我学习能力的五个小妙招