有趣的图书幼儿教案
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的有趣的图书幼儿教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
[游戏背景]
在宠物角的基础上,随着主题“我的动物朋友”的开展提供一些动物图书,有绒毛动物书、塑响动物书、立体书、声响动物书、玩具外形图书等多种样式图书。
教师:“看,这么多可爱、有趣的动物书。”
“听,小动物是怎样唱歌的?他在和小朋友们打招呼呢?”教师用神秘的语气对孩子们说着。
“这些图书里还讲了许多小动物们有趣的故事呢!”教师鼓励孩子们翻看图书。
[幼儿游戏表现]
孩子们三个一群、两个一伙地坐在地板革上迫不及待地摆弄、翻看起来。
兰兰:“看,小白兔真好玩。”
明明:“小羊身上的毛毛是弯弯曲曲的。”
芊芊:“你们看,这只小狗是黄色的。”
孩子们伸出稚嫩的小手点击声响图书,这时耳边响起美妙的声音。
明明:“听,我的书会唱歌。”
毛毛:“让我听听,小羊咩咩叫。”
喃喃:“小猫喵喵叫。小鸭呷呷叫。”
芊芊:“我的书也会唱歌,你们听,小狗汪汪汪,多好听呀。”
孩子们一页一页地翻看起图书来。
喃喃:“小猫爱吃鱼。”
明明:“小羊爱吃绿绿的青草。它高兴时就咩咩叫。”
兰兰:“小兔爱吃萝卜,还爱吃菜,它红红的眼睛短尾巴,真好玩。”
孩子们愉快地看着图书。沉浸在奇妙的图书世界里。
[游戏目标与幼儿发展分析]
小班幼儿思维具体形象,色彩鲜艳、形象可爱的异形图书符合幼儿的年龄特点,激发了幼儿的阅读兴趣。
绒毛动物书能让孩子们触摸到小狗、小猫、小兔的毛是那么柔软、蓬松,声响图书则更使幼儿有耳目一新的感觉,异形图书给予了幼儿多种感官的体验。
孩子们通过阅读图书对小动物有了进一步的了解,阅读使孩子们丰富了相关知识。幼儿通过异形图书阅读,不仅得到了情感的`满足,同时也使孩子们在轻松愉快的游戏中获得知识,为主题游戏的开展奠定了基础。
活动目标:
1.幼儿初步了解图书的结构,知道图书的种类很多,有不同的作用。
2.知道可以从图书中学到很多知识,培养幼儿对阅读的兴趣。
3.激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
活动准备:
和幼儿一起收集各种各样的图书
活动过程:
一、引导幼儿阅读图书,引起他们对各种图书的兴趣。
1.教师介绍自己的书,从书名、封面、封底、内容等方面
小结:书都是有书名的,封面,封底,书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。
2.幼儿与同伴自由交换图书阅读,要求交换时做介绍。
小结:小朋友们都介绍了自己的书的封面和页码的位置,而且看书时要一页一页的翻,身体要做正,眼睛与书本要保持距离。
3.幼儿初步了解图书的作用。提问:你喜欢图书吗?为什么?
小结:书可以帮助我们了解许多不同的知识。小朋友们都是爱读书的好孩子,我们也要爱护图书,书是我们的好朋友。
二、初步了解图书的多种类别
1.向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等),引导幼儿了解不同的用途,适合什么人阅读。
小结:原来书有很多种类,可以帮助我们了解不同的知识。
2.幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
3.激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
提问:你想发明、制作一本什么样的图书,给什么人看?
三、将自己的想法画下来,教师帮助记录
小结:小朋友们画的图书各种各样很丰富。
四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品
教师与幼儿一起欣赏作品,拓展幼儿创作空间。
活动目标:
1、幼儿初步了解图书的结构,知道图书的种类很多,有不同的作用。
2、知道可以从图书中学到很多知识,培养幼儿对阅读的兴趣。
3、激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。
活动准备:
和幼儿一起收集各种各样的图书
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、引导幼儿阅读图书,引起他们对各种图书的兴趣
(1)教师介绍自己的书,从书名、封面、封底、内容等方面
(2)幼儿与同伴自由交换图书阅读,要求交换时做介绍
2、幼儿初步了解图书的作用
讨论:你喜欢图书吗?为什么?
3、初步了解图书的多种类别
(1)向幼儿分别展示收集到的图书(如;立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等),引导幼儿了解不同的用途,适合什么人阅读。
(2)幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。
(3)激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。
4、讨论:你想发明、制作一本什么样的图书,给什么人看。
活动延伸:
1、将自己的想法画下来,教师帮助记录
2、继续收集有关各种书的资料
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