确立朴素的早教观
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确立朴素的早教观,无论从中国的传统教育观点,还是从西方的儿童教育理念来看,启发和帮助孩子从小树立正确价值观,比任何的起跑线教育都重要,一起看看确立朴素的早教观。
确立朴素的早教观1
确立学习的态度
当孩子刚出生时,母亲说:“孩子一定要包好,要用棉被、尿布把孩子包得严严实实,要包七天,这样以后孩子就好带,不讨厌,听话。”负责接生的护士听了,却说:“哪一套是老封建,现在科学的做法是:新出生的婴儿一定要让她四肢多活动,多运动,孩子活动得越多,越有利于身体的发育,大脑的发育,这样做,孩子会更健康,手脚更灵活,孩子也会更聪明!”想一想也是,生命在于运动吗!
听了她二人的对话,我不禁心生感慨:在我们养儿育女的经验、习惯、风俗、传统里,知有多少错误的的观念、方法、技巧?到时候,谁又来告诉我们?我们又如何去识别,去避免?如何才能养育快乐优秀的孩子?在没有找到这个人或组织之前,我只有多学习,交流,请教,实践,思考。
坚定胎教
最早系统地了解胎教是通过一本《好爸爸》的育儿指南书获得的,当妻子确定怀孕了,我就在思考:要不要对孩子进行胎教?如何对胎儿进行胎教?为了解答这个问题,我在网上搜集了许多有关胎教的知识,同时也向网上优秀的父母请教这个问题。最后终于确定对胎儿进行胎教。我在音像店买了一套胎教碟子(共两张,10元,一张是介绍胎儿的生长发育过程,一张是胎教音乐,儿歌等)。带回家,妻子看到了,非常生气“胎儿还小,根本听不懂,买这个,有什么用?可惜钱!浪费!”“吵什么吵?我是给我的孩子买的,又不是给你买的!反对无效!”在妻子怀孕五个月左右,我却意外发现妻子经常听这盘碟子,特别是第二张,每天至少听一遍,有时还要听两遍,妻子特别喜欢里面一段话:这是胎儿给爸爸、妈妈的话,经常对我说:“听到没有,爸爸要听妈妈的话,不要惹妈妈生气,要保持妈妈心情愉快,要逗妈妈开心,这样有利于胎儿的发育!”这时我心里才松了一口气“嘿嘿,胎教音乐本该给胎儿听,胎儿喜欢的,可没想让妈妈爱上了,喜欢上了,经常听了。”
孩子的教育就是这样从一合胎教音乐开始了,就这样在妻子的反对声中起步了,在以后的教育孩子的岁月中,我和妻子经常在养育孩子的问题上争执,,一般情况我都是“我行我素”,同意要执行,不同意也执行,妻子往往是开始反对强烈,后来拗不过,慢慢地就不反对了,再后来看到了效果,感觉确实可行,就渐渐地支持,加入进来,参入孩子的早期教育实践。
给孩子自由度
当孩子会走路以后,我喜欢带着孩子出去玩,让孩子在地上尽可能自由地走,跑,捡拾自己喜欢的树叶、纸盒、石头,看小朋友做游戏,和小朋友们一起玩……这一切都不加干涉,不加限制。我的责任是看着孩子,确保孩子的安全,确定孩子不要把脏东西或其它杂物,异物放在嘴里就行了。
一次带孩子玩时,看到几位小朋友在玩“办家家”的游戏。他们用破瓦作碗,泥巴、地灰、小草为米饭、馒头、菜,沉浸在自己的想像中。欢欢也非常喜欢,站在一边看,还不时地模仿哥哥,姐姐“办家家”。这时,一位孩子的妈妈走过来,发现自己的孩子在玩泥巴,非常生气:“在干什么?还不快回来?刚洗的衣服又弄脏了。一天只知道玩,还不快点回去做作业!”这孩子一下就傻了眼。
我们经常用清洁、安全、学习的名义限制孩子玩,指责、打骂孩子,以为这样做对孩子的成长最为有利。其实我们忘了在这个过程中,在孩子玩的大多数过程中,孩子的收获都非常多,可以发展注意力、想象力,又动手,又动脑,丰富了孩子的生活感受,对以后的成长极为有利,对学习也有帮助。可是,我们就这样不自觉地限制着、阻碍着孩子的成长。
确立朴素的早教观2
每个年龄段的孩子的养育方法都不一样,三至四岁孩子应当如何养育?
生理指标:
三岁以后,孩子进入医学上所谓的幼儿期,发育趋于缓慢。 满四岁后,男孩体重达12。9~20。8公斤,身高94。4~111。5厘米。女孩体重达 12。6~20。7公斤,身高93。5~109。7厘米。
养育要点:
饮食: 每天牛奶400毫升,鸡蛋一个。其他主副食适量。 不必强迫孩子多吃。要想孩子吃饭香,首先要使孩子有饥饿感。 爱看电视的孩子要补充维生素A,动物肝脏、乳类、蛋黄等富含维生素 A。 粗细搭配、荤素搭配、干稀搭配有益处。 现在吃花生、瓜子仍然是危险的.。 补充足够的水分。运动量大的孩子更要多喝水。 起居: 保证充足的睡眠。
可以尝试让孩子与母亲分室睡,但睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。 让孩子自己脱衣、穿衣。 训练孩子刷牙。 预防龋齿,睡前不吃东西,吃甜食后漱口。 每天两小时以上的户外活动时间。 让孩子自己把玩具收拾好。 鼓励孩子自己洗澡。 游戏: 让孩子与小朋友在一起玩。可以买一些高级玩具,但应该让孩子随便 玩,也能与别的小朋友一起玩,不能怕弄坏。
教养策略:
这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。把孩子的自立与合作 协调起来,可以把孩子这种不完全的自立转变为完全的自立。 讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。 鼓励孩子在生活中愿意说普通话,大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子 发音时,以普通话的发音为准。 尽量多地丰富孩子词汇量,是发展语言的关键。通过丰富孩子生活,能 够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。 教孩子数数,辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下,认识早 晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。 要使孩子的生活乐趣得到扩大,大人必须激励孩子的想象力。
满三岁的孩子,应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学 习自立和合作,也是为了使孩子身体得到锻炼。 机械地教孩子识字、数数 对孩子的智力没有益处,强迫孩子上美术班、 音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己 的天才才是最重要的。 这时孩子喜欢问问题,对于孩子提出的问题,不要象百科全书似地答 复。 母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭,宽容、理解、生机勃勃最重 要。
发展指标:
能动作协调地跑步;可做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿 脱衣服;能控制自己的情绪,不乱发脾气;能表达自己的愿望,大胆在 别人面前表演、讲话; 知道自己的`身份及家庭、幼儿园的基本情况;喜欢听故事,懂得故事内 容,复讲故事的部分内容。
为了让胆小的孩子证明不用害怕,硬带着孩子去摸黑或让狗舔孩子的手 是不对的。应该让孩子在没有担心的平安环境中大胆地做冒险活动,才 会改变孩子的胆小。 为了让孩子做一点事就给他报酬是不好的,应在孩子幼小的心灵上刻下 劳动快乐的印记。 与无理哭闹的孩子讲悄悄话,会收到意想不到的好效果。
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