教育随笔-游戏材料投放与幼儿游戏行为
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无论是在学校还是在社会中,大家都写过随笔吗?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编收集整理的教育随笔-游戏材料投放与幼儿游戏行为,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏是幼儿已有经验的表现活动,也就是说,游戏往往是幼儿力所能及的活动,每个孩子都在他们自己的水平上玩。他们不会选择难度过高与于自己能力的活动内容。他们在选择玩伴时,也往往是寻找呢与自己水平相当的伙伴才能玩的起来,所以观察孩子游戏中的语言,动作和社会行为,就能看出来他们的发展水平。
重复性行为时幼儿游戏的一个明显特点。我们经常可以看到,当他们刚获得一种新的经验,或刚学会一种新的技能时,他们就会通过游戏反反复复,不厌其烦的重现比如他们刚接触一种新的玩具盒材料时,就会不断重复这种玩具和材料的玩法,直达完全被掌握。他们的每一次重复,对他掌握和巩固这一知识和能力都有极大的意义。对我印象特别深的是家长朋友们带来的瓶瓶罐罐放在搭建区里面,每天早晨起来几乎都能看到男孩子们的'身影,因为搭建区一向是他们的最爱。当看着她们不在用雪花片搭建高楼的时候,就觉得孩子们是学到了一种新的方法。用瓶子搭建并不是那么容易的,孩子们第一次接触,当他们一直往上摞,直到后来越来越高瓶子全都会掉下来。当时,汉哲这个孩子就一直在重复着,一直不气馁。坚持的搭建着,但是每一次他看到快要成功的时候就会掉下来。最后,他也着急了就是看不到自己的成果,就一直在哪里琢磨着,她一边看着墙上的图片,一边再动手捉摸着,最后看着他把瓶子中间都分开了一点距离,然后慢慢的往上摞,知道最上面只能放一个瓶子了,这时候才成功。汉哲也是非常激动地叫着小朋友来看。对于小班孩子来说,我们也必须要考虑到材料的投放是否适合孩子,她们能不能玩。不过我们粘贴在墙上的图片,这能让孩子们进行作品欣赏,让他们看着高楼是如何让搭建的。在一个班级里,孩子们的能力是个有不同的。她们的游戏需求也就不同,这时我们就要想到材料的投放要有层次性,在搭建区里,雪花片是孩子们百玩不厌的,它既可以锻炼孩子们的发展能力,也能让孩子们大胆想象,促进其想象力的发展,幼儿园里可以利用变废为宝来提供孩子们的游戏。所以这些废旧物品也都是孩子们的游戏材料。废物利用不仅丰富了幼儿的游戏内容,还能促进幼儿想象和游戏的动机,因此,利用这些废旧物品,不仅丰富孩子们的游戏材料,有可能也会有意想不到的结果。我们在日常生活中告诉幼儿这些物品收集废旧的物品,不仅能变废为宝,还能对孩子们上一堂环保的课呢。
想让孩子在游戏中玩的开心,我们必须准备充足的材料投放在区域中。有了这些必备的材料,才能激发幼儿的游戏兴趣和愿望。材料也不是一成不变的,我们也要及时的调整及时的添加。
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