讓寶寶更聰明的母嬰交流
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觸覺交流、視覺交流、嗅覺交流、聽覺交流。
觸覺交流
母嬰間的觸覺交流,最常見的是母親為嬰兒授乳。因為,授乳已不單是為嬰兒提供生長髮育的營養,而且為嬰兒最初的觸覺產生和發展提供條件。嬰兒以其最為敏感的口角、脣邊和臉蛋,依偎著溫暖的乳房後,能在大腦中產生安全、甜蜜的資訊刺激,這對其智力發育起催化作用。
母親經常撫摸、擁抱嬰兒所產生的肌膚接觸,也會獲得同樣的效果。高橋的研究發現,一生下來就失去上述交流的嬰兒,在成長過程中會表情冷淡,發音遲緩,性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。
視覺交流
嬰兒出生一月左右,視網膜已經形成,但中心凹尚未發育成熟,故其可見距離不會超過40釐米,可見區限於45度,幾乎只能見到眼睛正前方。不過,此時他們對於人臉,特別是人眼已有識別能力。母親在餵奶時,總會發現嬰兒邊吃邊用眼睛直視著自己的眼睛,這是嬰兒情感發育過程中的視覺需要。
因此,嬰兒可在吃奶速度和進奶量上,達到所需要的標準;失去這種交流,嬰兒吃乳時會頻繁轉身搖頭,甚至煩躁不安。當然,除授乳以外,平時多與嬰兒作對視交流,也有益於其心理健康發育。對於人工餵養的嬰兒,母親在使用奶瓶授乳時,更應有這種視覺交流。
嗅覺交流
生物學研究證實,人類在視覺相當發達後,嗅覺便開始退化了。但是,嬰兒的嗅覺卻相當靈敏。剛出生幾天的嬰兒,便能聞出氣味的好壞。在試驗中,如果把浸過母乳的布片靠近嬰兒鼻端,嬰兒會頓時止哭而做出尋乳的姿態。由於嬰兒能嗅出是不是母親,故高橋提出,嬰兒期由母親陪睡可產生良性刺激,有利於其智力發育。
他指出,那種不停更換陪睡者的`嬰兒,心理常處於緊張狀態,睡眠時間和質量均大幅度下降。這對其身心發育不利,嚴重者可導致嬰兒發育遲緩和幼兒期心理障礙。
聽覺交流
研究表明,嬰兒出生一週後,即能分辨出人聲或物聲。這是因為,嬰兒自出生起,便有聲響需要,並能從各聲響中產生誘發效應,從而很快以聲音辨別是不是母親。可別小看母親與嬰兒間的對話,細心的母親會發現,在對嬰兒說話時,他會動手動足,一副滿足的模樣。
更重要的是,多與嬰兒對話,可使大腦正處在急劇發育中的嬰兒,很快牙牙學語,為日後語言發展奠定良好的基礎。事實上,缺乏母嬰語言交流的嬰兒,發語均遲於有母嬰語言交流的同齡兒,且發語不清,表情不活潑。
由此可見,年輕媽媽和嬰兒的密切接觸與交流多麼重要。千萬不要囿於快節奏生活等種種原因,忽視了身邊的小寶貝。別忘記,嬰兒需要母親帶他認識這個新鮮世界。
想讓孩子更聰明 如何開發孩子的智力
1、塗塗畫畫。
給孩子提供紙(或白板)和蠟筆,鼓勵孩子用筆在紙或板上塗塗點點。開始時媽媽握住孩子的手教他亂畫,體會握筆畫的感覺,當孩子熟悉後再放手讓孩子隨意畫。孩子畫畫時,家長應鼓勵和指導,不要限制;畫完一張紙,換另~張,可每天練習,每次畫s分鐘左右。通過握筆練習,鍛鍊孩子手部小肌肉群的協調活動及手動作的準確性,增加興趣。
2、聽、說兒歌。
選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說,每句最後一個字要容易發音,也可放錄音給孩子聽。說兒歌時最好帶著表情和動作,邊說兒歌邊有節奏地晃動孩子或抱著孩子有節奏地走動。多次重複後可試著讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進了他們發音及對手勢和表情的理解,體會節奏,而且增加了孩子的興趣。 我知道與孩子一起玩小動物、交通工具等形象玩具,讓孩子認識玩具名稱。
3、玩。
玩具時成人邊示範表演簡單的`動作,邊說出玩具的名稱,經反覆訓練,使孩子能根據問話指出相應的玩具。也可用手擋住他的眼睛,將玩具換個地方,放開手再讓孩子去拿這個玩具,如果孩子能拿對這些玩具,說明他理解玩具的名稱並記住了這些玩具特徵。每次5分鐘,每週1~2次。
拉過來啦將玩具放在離孩子較遠的地方,用線將玩具繫上,另一頭放在孩子的手邊,讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、枕頭等,讓孩子看到玩具,但不能輕易取到,鼓勵他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程,鍛鍊孩子的直觀行動思維能力。
很多孩子從小就有著與眾不同的藝術天賦,家長可以給孩子白紙和蠟筆,教孩子畫畫,然後讓孩子隨意發揮,激發孩子的興趣。其次,音樂對孩子的智力有著非常強烈的促進作用,家長可以為孩子放一些兒歌,讓孩子體會音樂節奏。最後,玩耍對孩子的智力也很重要,家長可以用玩具訓練孩子的記憶力。
開發寶寶智力
1、玩遊戲。
並不是網路上的遊戲,可以跟寶寶玩一些家庭遊戲,如給出兩幅相同的圖案,但是圖案上其實有細微差別的,讓寶寶在短時間內說出不同之處。
2、閱讀。
給寶寶說書,或者買一些書籍,交給他們識字的同時,也培養他們學習的興趣。
3、言傳身教。
生活中遇見一些新奇有趣的事情可分析講解,給寶寶提問題,吸引了寶寶還能鍛鍊他們的觀察思考分析能力。
4、自己的事情自己做。
玩過的玩具叫寶寶自己收拾,寶寶能做的爸媽堅決不插手,鍛鍊他們的.動手能力以及不事事依賴父母。
5、教會寶寶這個世界的美,拒絕醜陋。
教給他們要樂於助人,謙讓,同時也交給他們不要相信陌生人,要懂得保護自己。
一般的孩子都比較愛玩遊戲,家長可以通過遊戲開發孩子的治理,另外閱讀也是一種不錯的方式。在家庭生活中,父母要言傳身教,提升孩子的智力,並教會孩子什麼是醜,什麼是美,鼓勵孩子做個心靈美的人,自己的事情儘量自己做。
這樣孩子即使沒有上學,智力也會得到開發,並且有一定的獨立能力。
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