生活老師感悟
本文已影響2.2W人
本文已影響2.2W人
在我們平凡的日常裡,我們時常會對某些事或人產生一些觸動,這個時候,就可以把這些感悟都寫下來。不過,你知道怎樣記錄感悟會更好嗎?以下是小編幫大家整理的生活老師感悟,希望對大家有所幫助。
人無完人、金無足赤。世界上萬事萬物都不會很完美無缺,多少都會有瑕疵和遺憾。不完美的其實就是最完美的,十全十美是我們追求的更高境界!
無論是我們的成長還是對孩子的教育都會存在著一些問題。對自己要求很低,而對孩子卻是高標準要求。自己都沒做到的事情總想讓孩子做得很好,不允許孩子們出任何的差錯,面對孩子很少進行表揚,有的只是一味的批評教育。孩子不可能沒有缺點,也不會一點優點也沒有,只不過是我們缺少了發現孩子優點的眼睛。如果我們看不到孩子的優點,總是糾結在缺點上,有時甚至把缺點放大,就會覺得孩子一無是處,如此下去我們的孩子就會產生自卑心理,更甚的話會有心理陰影,不利於身心發展。我們作為父母和老師,要善於發現每個孩子的.優點,有效引導他們進行發揮。我們的鼓勵和讚美在他們成長路上就是加油站。
在工作和生活中經常會碰到這樣同事或家長,他們總是嫌棄自己的孩子笨,無論做什麼都不會做好。無論怎樣都達不到自己的要求。其實不知,孩子之所以多不好並不是孩子笨,而是家長的標準太高。由於大人的不耐煩,沒耐心逐漸的孩子也就覺得自己真的是很笨。這些孩子無論幹什麼都不會信心滿滿、耐心十足。因為在潛移默化中他們認為自己就是不行。所以我們為了使孩子把事情做好,要多多鼓勵耐心指導。
對孩子我們千萬不要吝嗇自己的鼓勵和讚美,對於一個正在成長的孩子,鼓勵和讚美就是給他們勇氣、希望和信心。告訴孩子無論怎樣都要相信自己是最棒的,要學會笑著面對一切,微笑著接受自己的不足,正視生活中的一切事情,尤其是在危險、困難、不快樂的時候。我們給孩子微笑,這是最好的鼓勵。
教給孩子不要做情緒奴隸,鼓勵孩子保持“微笑”的心態,世界就是完美的!
秋意越來越濃了,丫頭指甲上的顏色也隨著指甲剪一次次清脆的聲音,變得越來越少,如同夕陽下即將告別的晚霞一般,紅與白銜接,也如同是兩個季節的更迭。
婆婆說,找個時間再包一次,趁著那些指甲花還開得正好。丫頭歡天喜地地同意了,平時活蹦亂跳像只兔子的她,這個時候往往是最安靜的,連平常很難哄睡的午休,也變得超乎尋常的容易。因為,我們告訴她,只有安安靜靜地睡覺,那些指甲花染出來的顏色才會更紅,更漂亮。
小時候,我也是像丫頭這般喜歡包紅指甲。那個時候,村裡家家戶戶的院子外面都種的有。我印象中,自己家陽臺上的花盆裡除了月季外,最多的也是各種顏色的指甲花,紅的、白的、粉的,單層的、多層的。花摘下來後,加白礬一起搗碎,就能看到鮮紅的汁液,而指甲花特有的味道也會在這個過程中更濃郁地散發出來。
夏夜裡包指甲,這個睡前的最後一步似乎是一個儀式一般,搗好的指甲花、截好的棉線、洗乾淨的梅豆葉子整齊地放在旁邊,小夥伴們互相幫忙給對方包指甲,取一小疙瘩花泥,攤開覆在指甲蓋上,用梅豆葉子嚴嚴實實包住,棉線纏緊打結。手指腳趾都完成後還要小心翼翼地躺好,生怕一個不注意會讓哪個脫落掉。
第二天一早,睜開眼的第一件事肯定是趕緊拆開指甲上的小包包,洗掉浮色,比比看誰的`指甲最紅,如果有哪個不小心在夜裡脫落了,當時惋惜的心情,也是不言而喻的。不過沒關係,還能多包幾次,讓紅色更深,更豔。
指甲花染的紅,自然又健康,指甲花可以治療灰指甲,這已經是一個人人皆知的生活常識了。記得初一軍訓的時候,那名年輕的教官還讓女同學們把指甲上的紅色統統刮掉,我想,他家裡一定沒有姐妹,怎麼會連這點常識都不懂呢?指甲草染過的紅,是滲到指甲裡面的,應該只能隨著指甲的生長,一點點剪去吧!
後來,慢慢長大了,指甲花用的就越來越少了,太不喜歡指甲紅白顏色都有的時候,無論包多少次,總得經歷那個難看的過程,而且,無論什麼顏色的花,到最後都只能染出來紅色。我猜不少人跟我的的想法一樣,所以,五顏六色的指甲油才那麼受青睞。只是,畢竟是化學試劑,更多的時候我寧願裸露著指甲的本色,也不願意忍受那種味道。
現在的丫頭也很喜歡包指甲,只是,她同樣會奇怪為什麼不同顏色的花最終都只能是一個顏色,為什麼不能有紫色的花,還能染出來紫色的指甲。我只能說,孩子,這個想法挺好,只是目前實現不了!
總能在孩子身上看到自己的影子,喜歡包指甲的童年,就這麼真真切切地再現,指甲花的味道,也彷彿就在瀰漫在身邊。
上午考英語、各科評試卷,下午各校教導主任帶一名電腦高手登分。可能因為是業務高手和電腦高手的配合吧,所以登分任務各年級組很快完工。於是,有人借網路奇聞來打發一天工作的疲憊。
於是,一枚痴玩手機的美女小悲劇引發了大家的熱聊:
一名妙齡長腿女子邊走路邊玩手機,卻沒注意到腳底下的水溝護欄。一不小心,她的整條左腿陷進水溝蓋夾縫裡。路過民眾見狀,趕緊協助報警。警察和消防戰士到場後,女子的腿部完全不能動彈,且已經有點失去知覺。最後消防戰士利用破壞剪拆除護欄,才成功將美腿救出。
真是美女和美腿幸運!有人就連帶報料,大一女生小劉痴玩手機電腦遊戲生髮的悲劇,就不是小悲劇啦:
大一女生小劉非常喜歡玩遊戲,哪怕是簡單的手機遊戲也讓她樂此不疲。有天,小劉在家玩遊戲時麻煩就來了。她雙手顫抖、全身發硬,甚至還出現了口吐白沫的現象。家人送其到醫生就診。專家醫生說是長期玩手機、電腦遊戲引發了癲癇病。
年青男女痴玩手機,除了沒有精神寄託、打發無聊時光外,也有名人與傳媒的影響。有傳媒報道時尚名人時,總是出現他們的“引領”:
如新聞報道韓寒與王珞丹時,新聞標題卻是“韓寒與王珞丹同機分別現身低頭痴玩手機”,加之圖片引領,各處青年人,甚至無知的少年,無不趨之若鶩。
唉,說到痴玩手機,身為父母的人無不慨嘆他們的`子女:“拿起手機,手指就不停歇,又是微信,又是簡訊,或是遊戲,孩子連吃飯上廁所都拿著手機不放……”
已成舊聞的新聞:南陽的一名19歲男子玩手機太凶,玩到凌晨2點,他正正準備睡覺時意外發生了,脖子僵硬,渾身劇痛,下半身也動彈不了。看到這個舊聞,我和小夥伴們都驚呆了。
美女帥哥小夥伴們,聽聽專家醫生嚴重警告的忠告吧:
長期低頭玩手機,會引發肌腱炎、頸椎退變等疾病,最好要記得定時休息,不要痴迷!痴迷玩手機,會因低頭造成頸椎出血,壓迫了脊髓,嚴重地會造成癱瘓。賠掉健康,抱憾終身!
前些日子一直在忙碌中度過,有辛苦也有快樂,當我沉浸在美好回憶當中時,忽然接到家人生病的訊息,所以顧不上十幾天的奔波和忙碌,今天一早趕到姨媽家。
見到姨媽時,她一直對我笑,上前迎上我,表現出了一向的樂觀心態。姨媽得的病雖然沒有危及到生命,是一種老年病,但我頭一次感到她真的老了,我也是真的.長大了。小時候常常膩在她的身邊,她也是對我各種的寵愛,姨媽很大方,只要是我想要的,告訴她一準能得到。我拉著姨媽的手讓她坐下不要動,以後不能常常出去轉悠,要在家多多靜養才行,可她為了讓我安心告訴我,他沒事,只是得了老年人都會得的病,住了十幾天的醫院已經全好了,可是我知道這種病除不了根兒,只能維持現狀,心裡有一些心疼她,不禁感嘆時間都去哪啦,當我能獨擋一面的時候卻發現家裡的長輩突然間的變老了,這也讓我看到了媽媽,媽媽也老了,所以我要更珍惜以後的跟他們在一起的時間才行。雖然我不小了,可媽媽也喜歡把我當小孩子一樣寵溺,今天我也跟媽媽說以後我也要把你當小孩子一樣寵溺才行。傍晚哥哥下班回來幫著姨媽和姨夫整理著家務,十幾天沒見的哥哥感覺也像一夜之間長大一般,雖然沒有那麼多的話,但可以看出眼裡盡是心疼。
晚上回家的路上我一直在迴圈“時間都去哪了”這首歌,頭腦裡也像歌曲一樣,迴圈回憶小時候的點點滴滴……
如果有人來問我,你最喜歡什麼職業,我會毫不猶豫地告訴他:我喜歡而且只合適教師這一職業,因為13年來的教師生涯,讓我感悟到了什麼是價值,什麼是幸福。在這裡,我無意歌唱我13年來的付出和辛苦,我只想訴說我心中的感動。一種純潔的,毫無修飾的感動。
13年來我一直站在教育工作的前沿,我忠誠黨的教育事業,工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業,始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己,愛崗敬業,勤奮努力。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我對事業追求的目標;“學高為師,德高為範”是我的自律信條,教師這一職業的神聖感,責任感一直紮根在我心中。
13年來的努力,讓我有過成功的榮耀,也曾有過身心疲憊的感覺,但就是在這無數次的磨勵中,讓我真正體味到了作為教師的快樂。現在的我,最大的幸福就是,每天早上,當我早早來到教室,看到學生早已把教室打掃乾淨,正在安靜地學習,上課的時候,幾十雙眼睛望著我,傾聽我的講課,當我身心疲憊時,不用我說,學生的小手放在我的後背,輕輕為我按摩時……我心中就有一種叫“幸福”的情感在湧動。記得那次我因病休假時,我的學生跪在床前為我祈福時,我的心就已經和學生融合在一起,和我的教師事業融為一體了。一直以來,我堅守著我的信條:
一、學高為師。
教師要給學生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,成為河、成為海。因此,我不斷的學習。在知識結構上,不斷補充。在理論學習上,不斷更新觀念,深入研究教法,以適應教育教學改革於發展的需要,樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀,並以此指導自己的教學,取得了很好的效果。
在教學中,我運用討論式教學法提高學習能力,創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍,調動學生學習的興趣與熱情,教學效果非常顯著,從而提高學生學習能力,促進了學生全面和諧地發展,二、德高為範。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以他應得的關注。我的.公正、公平、真誠、與愛心贏得學生的喜愛、尊重與親近。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,但我是他們貼心的朋友。
三、教學研究與實驗。
在工作中,我不斷的發現問題、研究問題,在教學中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教於樂,提高學生學習興趣,使教與學成為一種互動的關係,使教師和學生成為合作的夥伴,從而提高課堂率。
四、關愛每一個學生
一位教育家曾說過:只有“熱愛”才是最好的老師,沒有愛就沒有真正的教育。“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石,“愛心”是轉變後進學生,使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生,也要愛那些不聽話、成績差的學生,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長,我努力做到用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說:沒有教不會的學生,只有不會教的老師。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質,是我的責任。
我深深地知道,在我的工作中還有許多不足和不如意的地方,但是,在今後的教育工作中,我將繼續秉持“學高為師,德高為範”的信條,默默地耕耘,無私地奉獻,孜孜地追求,用自己的青春與熱情,在教育這片沃土上耕耘……將自己的一生奉獻於我所鍾愛的教育事業,奉獻給熱愛我的學生!
作為一位胖人,說起跑步還確實感覺挺滑稽的。從高中有800米開始,我就超級無敵討厭和懼怕跑步。每次跑下來,幾乎都喘不上來氣。我曾放言,不管做什麼運動,打死我我都不要跑步!
嘿嘿,沒想到啊,這個暑假,竟然逐漸開始主動跑了起來,而且還是晨跑。每天早上六點開始,從第一天的只跑了1km,到這幾天的4km,一直都在慢慢進步。奇怪的是,我居然不那麼排斥它了。
看過很多關於跑步的文字,幾乎每篇都在說,跑步是孤獨的,同時也是考驗人心智的。很多你平時想不通的.事情,跑著跑著或許慢慢就通了。也看過很過關於早起的文章,說早起能看到很多你白天看不到的好風景。我沒想那麼多,只是覺得倆月不能就這樣迷迷糊糊過去吧,得找個事情做吧。於是便開始了跑步。不過有一點確實是真的,只要第一步邁出去了,後邊的都不是問題。只要慢慢堅持住了,你就贏了你自己。
運動的確沒一點壞處,關鍵就在於是否能長久堅持。至於我能堅持多久,嘿嘿,這個我就不清楚啦~諸位友友,假期已過四分之一,大家玩的可好?
剛開始,我和大部分的人想法一樣,生活老師嘛,不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月後,心裡發生了翻天覆地的變化,當一名生活老師真是麻煩呀,每天繁瑣的事情好多,學生中途回來要登記啊,學生生病要去詢問、照顧啦,學生寢室衛生要指導並幫忙做啦。時常檢查這檢查那,登記需維修的物品啦……當一切都能得心應手,處理得有條不紊後,卻發現當一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功,其中一項,熟識學生善觀察就不簡單,你想記住一個學生,那就得觀察她的特點,瞭解她的性格,有時還得記住他的家庭情況、學習情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底,部門特地組織老師們學習、比賽及書面測試,經過一段時間的加強訓練,每位老師對自己樓層的學生名字都能倒背如流,並更多的認識本樓棟學生。
人們都說,華師一的.學生是祖國的未來,國家頂樑柱,是的,華師一是一所名校,每年向國家輸送那麼多名牌大學生、店鋪生。他們確實值得我們為他們驕傲、自豪。能夠將他們培養成一個個令人驕傲的大學生與家長、學校老師的辛勤付出是分不開的。在這裡,我覺得也應該感謝我們生活老師對他們三年點點滴滴的付出。我們即是一個好媽媽的角色,要對他們生活上關懷備至、噓寒問暖,又要起到一個生活老師的作用,糾正他們一些不良的生活習慣,改變他們思想上的偏執,可別說你不信,讓我來講個小事你聽聽吧!在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生,每天進出都會問聲老師好,突然,有一天那個女孩生病了,經過一個星期的治療,腎結石到是治好了,但胃病犯了,一個星期沒好好吃東西,十來天過去,再看到她時,嚇了一跳,人一下子瘦的沒形了,走路都沒精神,就像被霜打的茄子蔫蔫的。最後和家長談心,才知道,小孩子確實病了,但也有一些思想上的原因,她聽信了高一年級的好朋友的話,認為這所學校那兒都不好,再加上生病期間對老師的一些誤解,就帶來了一些厭學情緒。知道了這一情況,我們每個生活老師對她關懷備至,每天拉著她聊一下,問一下她吃飯了沒有,告訴她要吃軟的、清淡的飲食,有利於胃病的治療。誇獎她的學習好,並抽出時間和她談心,聊她近期出國途中和同學鬧得不愉快的小事。她還告訴我,他媽媽和她搶食物吃,爸爸、媽媽、她每人一份,可媽媽把自己的一份吃了,還來吃她的一份。聽到這裡,我輕快地笑起來,看,多可愛,多天真的孩子。我告訴她,媽媽這樣其實是想告訴你,人要大度,不能自私,也不能貪吃。我講了,我對我孩子的事,告訴她,在我們家每一份好菜上來時,爺爺、奶奶是捨不得動筷子的,我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子,然後我和他都搶著吃,告訴他,並不是家長搶著吃東西,而是要告訴你們,當吃東西時,還有別人,做事時還要想一下別人,時間長了,心胸就開闊了,就會為別人考慮了。就這樣經過半年的時間,女孩漸漸地開朗起來,現在每天進出公寓都會給我一個大大的擁抱並甜甜地說:“老師,我最愛你了。”
所以,我覺得做一名生活老師不容易,一定要用愛心、耐心、誠心對待學生。不過,做一名生活老師也其樂無窮,每天看到同學們的一張張笑臉,你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候,你會溫暖到心底。當你幫她們解決一個個問題時,你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這麼多的快樂。有這麼多的動力,讓我們為做一名合格的生活老師而努力吧!
作為一名剛來的生活教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入工作,深感慚愧!回顧在南城中學這兩個月來的工作,應該是收穫和遺憾並存。在這個過程中有過失敗,也有過埋怨,但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。
首先,“學生安全”對於我們生活老師來說是最為關鍵的問題。所以學生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到,宿舍長必須如實填寫簽到表,不能弄虛作假。只要學生在宿舍,我們生活老師都必須知道學生的去向,確保學生的安全。同時也要加強對學生自我保護等方面的教育。例如:我們要鄭重讓學生知道有些裝置、物品可能會對他們的身體造成傷害,教育學生不應帶危險銳利的器具回宿舍。也認識到:加強對學生自身的安全教育和安全措施,是我們義不容辭的責任。
其次,學生的'“身體健康”。作為生活老師,有責任讓家長放心、安心、省心。季節變更、溫差變化,我們要及時提醒、檢查瞭解學生的健康狀況,一旦發現有學生身體欠佳,都能在第一時間送去治療。
再者,“學生紀律”是每天巡視重點之一,不允許有絲毫馬虎。特別在學生下晚休回宿舍後,要不停巡視,走到每個房間,接近他們,和他們談心;要深入瞭解當日有“情緒不正常”的學生,發現心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,好讓學生睡覺前做好準備工作。到大部分都安靜下來之後,還要逐個巡視,如聽到講話聲,就要問清情況,給予正面教育,以便問題能得到及時解決。晚間切忌興師動眾大聲喧譁。所以,加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。
最後,我認為,最簡單但又最繁瑣的常規工作要算“內務衛生管理”。做好一天不算難,但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,讓宿舍長帶領宿舍的人做好宿舍的內務衛生”,平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議,鼓勵他們想辦法把宿舍內務沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛生情況,對好的宿舍予以通報表揚,不足的宿舍則予以批評指正,每天在黑板公佈情況。另外,在管理學生過程中,我認識到要讓他們遵守學校住宿規定,就要用人性化教育手段去感化他們,讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學生,天氣好了叫他們把衣服拿出去晒;天氣冷了提醒及時新增衣服;學生病了,提醒按時吃藥……這些不經意的小事會拉近了我與學生之間的距離,看到他們感激的目光,我真的感到很欣慰。我相信我是成功的!
隨著社會的進步,學校的發展,學校對我們的工作也會不斷更新,我將在今後的工作中,時刻注重學習,吸取先進的教育管理方法,細心地指導教育學生,讓學生學會做人,學會學習和生活,讓家長放心滿意。
今天在二七萬達辦完事,一朋友送我一大杯冰鎮檸檬茶,我因為身體不舒服不敢喝涼的東西,就提在手裡邊走邊思考怎麼處理。扔了吧太可惜,就這一杯水賣的話也得有七八塊錢的樣子,況且我向來不是鋪張浪費的人。送人吧也行,可是你看金街上這熙熙攘攘的人群裡,你找得著敢接你這一杯水的人嗎?如今這個社會,朋友親人之間都沒有十足的信任感,況且陌生人。幫助別人的人害怕被拒絕被敲詐,被幫助的人害怕被欺騙被傷害,大家同樣的心存戒備,處境尷尬。
一走出金街的門,我就發現萬達前面的.廣場上極顯眼的地方坐著一箇中年男人,身上只穿著一條骯髒的短褲,赤裸著上身和小腿,露出密密麻麻的疤痕給過往的行人看。偶爾會有人丟一塊兩塊錢給他,他便喜滋滋地收下,對施捨的人再三磕頭感謝。不知道為什麼,我對這個人沒有絲毫憐憫,反而打心眼的噁心。不管他身上的傷痕是真是假,這都不應該作為博取別人同情的籌碼。是的,他是身上有疤痕,他是曾經遭遇災難,身受痛苦。可是現在,他還是一個四肢健全的人,還能靠雙手去辛勤勞動養活自己,而他卻偏偏把自己做人的尊嚴換成一塊兩塊的硬幣,被人狠狠砸在地上。一個人可以生來貧窮,但絕不可以懶惰;一個人可以地位低賤,但絕不可以沒有骨氣。
我想像著這個人,如果我好意把我手裡的檸檬茶送給他,他會有什麼反應。是拒絕還是接受?一切都為未可知。
過了馬路,在一個垃圾箱旁邊站著一位老大爺,他滿臉滄桑、衣衫破舊,不停地收攏著行人隨手丟掉的各種宣傳紙,估計是準備拿去賣掉換錢的。我從他身邊經過,順手把我手裡的宣傳冊也遞給他,他很自然地接過放在收攢的那一堆裡面。我走過去很遠了,突然想到,我何不把手裡的飲料送給他呢,他應該會接受吧。
沒有再多想,我就轉身回去了,把袋子遞給他,解釋道:“大爺,這是一杯檸檬水,沒有開啟過,因為我不舒服不能喝涼的,送給你喝吧。”老大爺連說謝謝,就收下了。
我沒有再多說什麼,轉身離開了,心裡卻一直暖暖的,不為別的,就為他願意接受我的一杯檸檬水。真好,還有人願意接受我的檸檬水!
雖然從教已經20多年,但對生活教師這個崗位還是比較陌生,這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上,顯得有些茫然,同時也感到了責任的重大,在學校領導的正確領導下,在同行姐妹的關心和幫助下,加上自己的努力與實踐,圓滿完成了本學期工作任務。那麼採取哪些教育方法與手段,才能促進學生健康發展,做好生活服務老師的工作呢?
我認為生活老師工作也是一門教育科學,需要不斷實踐、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到,生活老師工作儘管千頭萬緒,但不外乎管理與教育兩大任務,而歸根結蒂就是育人問題。作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,必須統一思想,轉變教育觀念,堅持人性化管理,遵循教育規律,牢牢樹立起“三心”,即,慈母之心、嚴師之心、益友之心,用“這三心”來點燃同學們的心靈,促使他們個個都能健康、和諧、全面發展。
慈母之心,是做好服務育人的基本要求。平時,我們要主動為學生排憂解難,堅持對好學生不溺愛,對差學生不排斥,堅持對事不對人,堅持公正平等的原則,心中時刻裝著學生,充分體現出我們教師無私奉獻的愛,讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,並用自己的思想,行為感召學生,影響學生。
嚴師之心,是做好生活育人的前提條件。俗話說,“嚴師出高徒”,對學生要有高度的責任感,多為學生著想,做長打算,短安排,從點點滴滴的小事抓起,教他們怎樣做人,怎樣做事,日常多督促檢查,從嚴管理要求,堅持嚴與愛相結合的'原則,用自己的真誠去打動同學們向上的心靈,讓他們對你可敬可親,心悅誠服。
益友之心,是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心,即教師與學生交朋友,建立一種新型的師生關係。因為,我認為生活老師只靠說教,教育效果不會好,必須十分注意感情的投入,這種感情是建立在相互理解、相互信任,而傳達資訊的一種關係。在日常生活中,對學生要多理解、多關懷,誠心誠意地與他們交朋友,做良師、成益友,讓他們從內心敬重你,熱愛你,離不開你,方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學生學會做人,學會生活。讓學生學會自己的事情自己做,從疊被子,鋪床鋪,擺放東西開始,有針對性引導學生做一些力所能及的事,比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等,讓學生吃點苦頭,進行意志、體力的鍛鍊,教給學生一些自護的知識,如在突發事件中如何避險自救,青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學生具有較強的可塑性,具有從眾心理和模仿性,他們能夠接受良好行為規範的教育,並能設法按要求去做。但是,他們又具有不穩定性和隨意性,自制力差,不能自覺長期按照規範要求去行動。因此,對學生的養成教育要數年如一日,不斷強化,使學生在行為習慣養成過程中,逐步完成從不自覺到自覺,從量變到質變的過程。可以說,堅持持久是養成教育的生命線。同時,要突出三個“嚴”字。即:嚴格的校規、校紀和行為規範的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學期的工作和學習情況的總結,雖然完成了任務,但還存在許多不足,我要在以後的工作和學習中,發揚優點、克服不足,不斷完善自身,謹言慎行,瞭解、關愛每一位學生,時時處處做學生的榜樣,用自己的善言善行為學生樹立榜樣,加強自身修養,注意總結經驗教訓,用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,使工作有所創新,不斷進取,把工作做得更好。
那天,果果在午餐後,感到肚子有點不舒服。吃了藥後,她安靜地坐在床上。我走到她床邊,問她:“現在好點了嗎?”她說:“好點了……”遲疑了幾秒又說:“馮老師,我睡不著,如果下午回家被媽媽看到我打哈欠,媽媽就會問我是不是沒有睡覺,我會說沒有,然後媽媽會罵我的。”
我看著果果,說:“沒關係的。”然後一語不發輕輕摸著她的頭髮,她也很自然地伸手撫摸我的頭髮。一會兒,她突然輕聲地冒出一句:“我想要你上來繼續摸我的頭髮。”我笑了笑,答應了她的要求。然後她就睡著了。
這個小小的片段裡,我們進行了一個很溫暖的理解和連線,讓她放鬆心情,我感到有一股小小的暖流湧上心頭。
我想起一部迪士尼動畫《四眼雞丁》。這部片子並不是關於小雞拯救世界,它講述了一個單親家庭的`小孩,渴望與爸爸溝通,就算被全世界誤解,只要家人說“我相信你”就夠了。
我也想起了某報紙上的一篇文章《蹲下來陪孩子長大》:一個孩子在家裡吵著要出去玩,爸爸被孩子鬧得沒有辦法,就帶他到最繁華的商場。
可是沒幾分鐘,孩子又鬧著要回去,爸爸很生氣,蹲下來打算教育一下孩子,但就在爸爸蹲下的一瞬間,他就明白孩子為什麼要回去了,因為從孩子的這個高度來看,滿眼看上去都只有大人的腿,商場也變成了無趣的地方了。
這些故事觸動了我內心深處。從此後,我經常蹲下來與孩子同一高度說話,聽他們講快樂的事情,傷心的事情。只要他們願意說,我都樂意傾聽,學習理解他們。
題記:作為教師,我們有時候真的是很累,一種莫名巧妙的累,一種身心俱疲的累。但是,作為教師,除了教書育人外,還要學會的一項本領就是善於自我調節,善於從學生的角度來分析問題。
教書教了這麼幾年,越來越感覺到學生難教,現在不能打學生、還不能進行心罰,所有一切曾被視為“法寶”的東西,現在對於我們再也不適用,對於學生的犯下的錯誤,你只能對他們進行說服教育,有時候甚至於你自己都已經覺得煩了,膩了,更別提這些從小生活在順境中的學生了。
去年,我教了一外地班的學生,這個班的學生都是外地的難於教的學生,後來家長迫於無奈才送來的。對於這批學生,我在還沒有接班時,就已經有一種莫名的恐懼和深深的厭惡,以至於他們在課堂上犯一點點錯誤也公開的批評。後來這個班的課越來越難教,以至於自已只要聽說今天有這個班的課就提不起一點精神。自己的情緒越來越壞,學生上課也越來越搗亂。後來,平下心來,自己在家人的幫助下,開始真正的思考關於這批學生的問題。經過幾個星期的自己的調整,學生看到我對他們的慢慢的改變,也開始逐步的改變,終於這個班級的學生又開始變得可愛,行為又開始像一箇中學生了。這次事件後,我自己總結了一下,對於這樣的處於叛逆階段的學生,我們要及時瞭解他們的心理和需求,我是從以下幾個方面來著手的。
一、彎下腰來和學生講話,和學生保持平等的關係
彎下腰和學生講話,並不是要對學生委曲求全、一味的曲意逢迎,不是簡單的向學生出賣尊嚴和原則,而是在平等、理解的基礎上讓師生之間的關係更加融洽,讓彼此的心更加貼近,避免不必要的麻煩和與學生的距離越來越遠,還有利於自己保持年輕的心態。大凡為人師者,幹得越久,臉皮越薄;年齡越大,離學生的距離越遠。真誠的面對學生,不卑不亢,亦師亦友的關係豈不是更好的。用心走進學生的心裡,多與學生作思想交流,煥發年輕的心,讓自己的人生更加精彩。記得我的三歲的女兒,有一次在吃飯的時候,我自己碗裡的飯菜沒有吃掉,就放在那裡,結果女兒也不願意把自己碗裡的飯吃完,還振振有詞的對我說:“媽媽也沒有吃完。”我的女兒在三歲的時候就知道要和我保持平等,更何況是一群處於心理變更期的學生呢?所以從那以後每一次做出決定前,總會讓學生們表達一下自己的說法,如果是合理的,就會盡量滿足他們的願望。而學生們呢,看我真的很尊重他們的權利,上課搗亂的人越來越少,認真聽講的人越來越多,同學之間在課後互相督促的'人越來越多了,結果這個班的成績突飛猛進,在期末考試時,終於考到了20多個班中的第二名,與期中考試的倒數第一相差太多了。
二、凡事從學生的角度去看,不要過分苛求學生
有的學生很內向,父母離異卻不願意告訴其他人,只是自己看待這個社會的眼光黑色了一點;有的學生在家裡遭到父母親的毒打;有的學生渴望一種母愛,作為教師,我們要有一雙善於觀察的眼睛。剛工作那會兒,我有一個學生,非常地依賴我,總是拿一些理由故意的和我交流。作為一個年輕的教師,我實在挺尷尬的,於是,總是在有意無意之間刻意的躲避這個學生的“糾纏”,後來,這個學生更加的孤僻了,發展到後來,他開始逃課,開始自己一個人躲在宿舍裡呆呆的坐著。他的爺爺奶奶來求我,請我對他的孫子的行為稍微容忍一點,還給我講了他孫子的事情。原來,這個學生的父親在他很小的時候就去世了,他的母親改嫁了,沒有帶走他,把他獨自留給了爺爺奶奶。他從小就渴望一種母愛,所以總是非常地依賴女老師。我聽後,有一種無以名狀的愧疚。從那以後,我開始注意學生的心理變化,從點滴小事中發現學生的喜悅、困惑、失望、痛苦,學會和學生同歡喜、共悲傷,及時地為他們送上一份引導、一份安慰;把每一個學生當成自己的孩子,不歧視任何一個學生,不讓一個學生掉隊。對於家長而言,只有不爭氣的孩子,沒有不好的孩子;對於教師而言,只有個性張揚的學生,沒有無藥可救的學生。
三、要承認學生的失敗,承認學生的個性的差異
也許是現在的評價機制的原因,教育局、學校、校長在評價一個教師的好與壞的時候,總是習慣性的拿出學生的考試的成績來大做文章。更有過分的學校,對於學生考試成績名列前茅的老師總是一路大開綠燈,對於一些學生真正喜歡的老師,成績稍微差一點的老師,不僅僅沒有鮮花和掌聲,有的只是學校的無盡的壓力和無情的“批判”。其實,我們從學生的角度來考慮,並不是每一個學生都是很聰明的,都能夠接受老師的比較難的訓練,所以我們有時候為了那幾個同學的不理想,有時甚至是對著全班的學生髮火,送樣將會失去整個學生群體的對你的信任。不是有這麼一句話“水能載舟,亦能覆舟”,連學生都失去了,哪來的學習成績呢?而且,並不是學習差一點的學生各方面都差,比如我的一個女學生的學習真的是一塌糊塗,但是她卻彈得一手好琴;這不也是她的一個閃光點嗎?現在的一味的追求升學率,總是讓我們在教育的同時少了點什麼,多了點急功近利;少了許多的共同的認知,多了點題海戰術。否則,也不會有越來越多的雜誌報道出這個退學了,那個退學了;今天這所學校出事了,明天那所學校學生怎麼怎麼了。
總而言之,對於學生的這樣一個特殊的群體而言,我們有這個義務像對待自己的孩子一樣對待他們,我無力去批判現在的教育機制,但是我卻有義務耐心的對待自己的學生。工作幾年以來,我和學生講,曾經灰心過,曾經的一度不願再提起學生任何事情,而現在,經過自己的心理的轉變,每個學生都開始變得可愛,開始變得那麼有個性,有見解。“境由心生”,我們只要每天保持一份美好的心情,保持一顆對學生欣賞的心,我們一定會在教育事業上甘之如飴的。
生活感悟句子15篇
生活感悟經典說說
領悟文字感悟生活的情感美文
兒童早教老師心得感悟
感悟生活作文300字
人生說說感悟生活
婚姻生活的感悟
生活老師述職
自己對生活的感悟
感悟生活的句子
生活感悟隨筆(15篇)
趙薇女兒4歲生日照片母女越來越像 角色中感悟生活愛家人
生活的感悟 生活的感悟有什麼
生活感悟的句子
生活感悟經典句子
生活感悟隨筆15篇
感悟生活作文700字
感悟生活作文1000字
感悟生活語錄44條
感悟生活的說說
生活感悟微語錄
生活感悟名言名句
怎麼追當老師的女生 當老師的女孩好追嗎
感悟生活作文600字
感悟生活句子48句
人生感悟生活短語
生活感悟心情說說
有的人死了他還活著原文(感悟人生的佳句)
生活感悟語錄
《做最好的老師》摘抄及感悟
教師職業生涯感悟
感悟生活文章推薦
師範生2022實習感悟