如何培養孩子正確的競爭意識
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如何培養孩子正確的競爭意識,當今社會競爭無處不在,越來越多的人認識到競爭的重要性,激發孩子參與競爭的熱情和動力可以讓孩子不斷提高自己,下面分享如何培養孩子正確的競爭意識。
如何培養孩子正確的競爭意識1
1、培養孩子的膽識
競爭需要膽識。膽識就是膽量與見識,有了膽量,孩子就敢於冒險,敢於迎難而上,開拓進取:有了見識,孩子就會見多識廣,博聞強識,瞭解現實,並能駕馭現實。
2、讓孩子自由參加競爭
鼓勵孩子參與某一競爭活動,並不是迫使孩子參與某一運動比賽或為某一團隊效力。如果孩子不想參與競爭或喜歡另一比賽專案,可以讓他自由決定。有時你的孩子也許只想當一名觀眾,在有些情況下,觀眾和賽手一樣都充滿了競爭。
心理學家認為,父母在培養孩子競爭意識的過程中,也應讓孩子明白,競爭不應是狹隘的、自私的,競爭者應具有廣闊的胸懷:競爭不應是陰險和狡詐,暗中算計人,而應是齊頭並進,以實力超越,競爭不排除協作
沒有良好的協作精神和集體信念,單槍匹馬的強者是孤獨的,也是不易成功的。父母在培養孩子競爭意識時,還是要講正義與良知,讓他們既有敢於競爭的勇氣,也有恪守競爭道德和規則的涵養。
3、要克服孩子的自卑感
這是在競爭中取得勝利的保證。當孩子在競爭中遭受失敗或挫折時,父母要正確引導孩子分析失敗的原因,幫助孩子總結經驗教訓,調整競爭目標,尋求更有效的競爭方法,以備下一次競爭中能夠揚長避短、趨利避害,取得成功。
4、要引導孩子公平競爭
在培養孩子的競爭意識的同時,要提高孩子的競爭道德水平。有的孩子以為競爭就是不擇手段地戰勝對方,以欣賞對方的失敗,“置人於死地而後快”。
例如,為評上三好學生、優秀幹部或加入團組織而請客拉票,為取得老師的信任,打擊誹謗他人等。
父母愛教育孩子認識到,競爭應該有利於社會,有利於集體和他人,同學之間的競爭應有利於共同提高。做到競爭不忘是非界線,用競爭促進大家追求更高的目標。
5、使孩子樹立”努力做到最好”的信念
要讓孩子知道,勝利者,強者、偉人不是獨一無二的,每個人都可以做到。要相信自己只要堅定信念,也可以在自己的領域做到最好。如果一個人毫無追求,對一切都感到很滿意,那就談不上為“做到最好’而奮鬥了。
6、遇勝不驕,遇敗不餒
在競爭活動中,孩子既可能在競爭中脫穎而出,獲得名次,也可能未成功出線,榜上無名。勝利時洋洋得意,失敗時垂頭喪氣都是缺乏良好競爭意識的體現。
父母要教育孩子,遇到勝利不要飄飄然,要想到-一山更有一山高”的道理,終點永遠在前面,遇到挫折也別以為世界末日到了,告訴孩子“勝敗乃兵家之常事”,關鍵是找出失敗的原因,確定努力的方向。
7、競爭應以合作為前提
孩子之間的競爭應以合作為前提。競爭是手段而不是目的,競爭者之間既是對手關係又是合作關係。
不要讓孩子為了贏得競爭而不顧一切,或者是純粹為了參與競爭,做出一些孩子不該去做的事情。否則,他將失去生活中一些最基本的教訓和體驗。
當今社會,競爭充斥著每一個角落,而凡,隨著社會的迅速發展,競爭也會日益激烈。父母培養孩子的競爭意識,是有遠見的表現,孩子具備競爭意識是適應未來社會要求的需要。
儘早培養孩子的競爭意識,能使他們長大後,在人生的舞臺上敢於競爭,善於競爭,成為時代的“弄潮兒”。
常言道:“溫室裡長不出參天鬆,庭院裡練不出千里馬。”試想:如果我們的孩子3歲還不會自己撒尿,4歲還不會自己穿衣,5歲還認不得回家的路……如果一個人在生活和工作中,總是依賴別人的呵護與幫助
即便他具有再高超的技能,也只能在激烈的競爭中不堪一擊。因此說,獨立能力是競爭力的前提。如果父母一味地讓被子生活在舒適安逸的環境中,無疑會扼殺孩子獨立生活的能力,進而使孩子喪失競爭力。
在這個競爭越採越激烈的社會,父母的精心呵護只能使被子慵懶柔弱,沒有活力,經不起一點打擊,缺乏競爭的動力與激情。
如此下去,當孩子走上競爭激烈的社會時,肯定會因能力不足而被社會淘汰。到那個時候,恐怕父母也回天乏術了。所以,要想讓孩子適應競爭激烈的現代社會,父母就應該從小培養孩子的競爭意識。
如何培養孩子正確的競爭意識2
1、培養孩子正確的競爭意識
競爭意識與自我意識緊密相聯,清晰的自我意識是在與他人的比較之下才顯現出來的。幼兒期是孩子自我意識發展的關鍵期,為了發展自我的個人心理,需要擁有與別人區分開的、獨特的、私有的經驗,從而顯示出自己的獨立人格。
為了在不同物件面前表現自己,孩子需要了解自己的言行將會如何影響自己在別人眼裡的形象。競爭意識的萌芽,正是孩子自我意識發展的重要表現,家長應及時予以支援與正確引。
2、培養孩子健康的競爭心態
作為孩子的第一任老師,父母在培養孩子健康的競爭心態上起著極為重要的作用。
在培養孩子競爭意識的過程中,也應讓孩子明白,競爭不應是狹隘的、自私的,競爭應具有廣闊的胸懷;競爭不應是陰險和狡詐,暗中算計人,而應是齊頭並進,以實力超越
競爭不排除協作,沒有良好的協作精神和集體信念,單槍匹馬的強者是孤獨的,也是不易成功的。
3、引導孩子積極看待競爭
無論是成功還是失敗,結果都會轉瞬即逝,人生會面臨無數的競爭和考驗,沒有哪一次可以決定我們漫長的一生。
對於既定的結果,無論輸贏,我們都不要太在意,而是應該看看我們能夠發現什麼、學習什麼,當我們面臨下一個目標的時候,我們怎樣做才會更好。
我們應該教會孩子看重和享受競爭的過程,因為人生說到底就是一個過程,而不是結果。人的進步在於不斷的超越自己,而不是和別人比高低。
4、教育孩子在競爭中要學會寬容
現實生活中,部分在競爭中失敗的孩子,往往會流露出不高興的情緒,會對獲勝的一方充滿敵對情緒,表現為不再和對方交朋友,甚至慫恿別的夥伴孤立他。
這點也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對競爭,這就要求父母在培養孩子競爭意識的同時,提高孩子的競爭道德水平,教育孩子在競爭中要學會寬容。讓孩子明白競爭不應該是狹隘的、自私的,競爭者應具有廣闊的胸懷。
5、消除孩子在競爭中產生的嫉妒心理。
孩子剛上小學的若凡說,作為家長,讓孩子積極參與競爭是對的,但是不應該把“第一”當成競爭的唯一目的,而更應該注重孩子在參與過程中培養的良好品質,如遇事冷靜、沉著、性格開朗等。這些個性品質比“第一”重要得多。
作為家長,培養孩子的競爭能力,就要讓孩子明白只有與嫉妒告別的人,才有可能獲得最後競爭的勝利,取得優秀業績。妒忌心理是人與人相處,人與人競爭中存在的一種陰暗心理。
對孩子來說,危害性很大。因此,我們在培養孩子的競爭意識的同時,更要注意培養孩子的競爭美德。
6、轉變觀念,鼓勵競爭
過去我們常以“聽話”、“乖”來作為評價好孩子的標準,其實,這樣的孩子對問題缺乏個性見解,對壓力無力抗爭。從孩子未來生存發展來看,應從小培養孩子具有獨立自主意識
堅強的意志、敢想、敢說、敢幹,勇於創新的精神以及勇於迎接挑戰、挫折與艱辛,鼓勵孩子勇敢地走出教室,走出家庭和社群,溶入社會,體驗生活,體驗競爭。
7、培養和發展孩子的個性
心理學研究表明,個性與競爭能力是緊密的聯絡在一起的。發展孩子個性,應從其本身的需要、興趣出發,讓孩子不但有廣闊的知識背景,更有幾種特殊的才能和本領,具有較完善的人格。
能自理、自主、自律、自信的孩子,其競爭意識和競爭能力往往強於他人。個性突出的孩子,其自身往往蘊涵無窮的競爭力量。
8、鼓勵孩子勇於創新
沒有創新就不可能進步,沒有進步則失去了競爭取勝的基矗。家長在教育孩子時,要善於激發孩子的求知慾望和求知興趣,鼓勵孩子多參與動腦、動手、動眼、動口,使其善於發現問題,提出問題
並嘗試用自己的思路去解決問題,不要用傳統的現成答案和傳統的教育模式來限制孩子,束縛孩子的思維的`手腳,當孩子表現出其“新思想”、“新發明”時,家長應及時給予肯定和表揚,並鼓勵孩子堅持探索。
9、鼓勵孩子相信自己
鼓勵孩子用自己的眼睛看世界,會用自己的語言表達內心感受,能用自己的價值觀判斷是非,從而決定自己“怎樣生活、怎樣學習、怎樣做人”,自己給自己一個正確的定位,相信自己有力量和能力去實現所追求的正確目標。
要讓孩子明白,自己在盡了最大努力之後,能做一個繼續努力的贏家或是毫不氣餒的輸家,而不是過分注重競爭本身。
相信自我,本身就是一種“自我競爭意識”,連自己都不敢相信的孩子,根本上失去了和別人競爭的能力,他必然不會朝氣蓬勃、樂觀向上,甚至幹任何事情都體驗不到一種“把握感和成功感”。
10、幫孩子找到競爭的優勢
鼓勵孩子建立自信,敢於面對競爭。每個人都不可能是全才,有長處也有短處。能幫助孩子找到自己的優點,幫助孩子建立堅定的自信,這是面對競爭時,合格家長首先要做的。
家長要引導孩子挖掘自己的優點,不斷強化,使孩子走出自卑的困擾而變得自信起來;幫助孩子發現自身優點和長處是克服害怕競爭的良方。
一個人的興趣和才能是多方面的,要注意發揮自己的長處,挖掘自己的潛能,這樣就能增加成功的機會,減少挫折。
同時,有競爭就會有勝負,即使處於劣勢時,也要保持積極進取的態度,而不要採取貶低或破壞對方來獲得自己的優勢,也不要心生嫉妒或採取不正當的手段,更不要就此一蹶不振。
11、對孩子取得的成績要及時鼓勵。
父母要善於發現孩子的優點,並及時給予肯定。例如,有的孩子學習成績暫時落後,但在繪畫當面有特長,父母就要肯定孩子的繪畫能力,並鼓勵孩子在繪畫當面多加努力。
多表揚孩子的努力,誇誇孩子在此過程中的提高,而不是隻注意到結果。當孩子在努力嘗試一些事情的時候,當孩子的能力得到提高的時候
當孩子能夠成為別人的動力來源的時候,都給孩子一些積極的迴應。而在孩子談起自己所取得的成績時,就立刻把話題引導到其他的事情上。
12、鼓勵孩子做自己能做的事,培養孩子的獨立意識及能力
獨立生活能力是競爭的基礎,沒有獨立性就不可能有競爭意識。而獨生子女最大的弱點就在於獨立性差,依賴性太強。家長必須樹立孩子“我自己來”的思想,必須培養孩子能夠“我自己來”的能力。
當他懂得自己收玩具,自己穿衣服,自己洗手絹時,就放手讓他自己去做,雖然他玩具收拾得不太整齊,衣服穿得慢騰騰,手絹洗得不乾淨
但每當他獨立完成一件事時,就表揚他做得不錯,並鼓勵他繼續去做,事實上,孩子的每一次嘗試都是一次了不起的成功,會給他們增添一份自信。
最好途徑。應該讓孩子懂得,只有勞動,才有收穫;只有努力,才能成功。通過適量的勞動(比如讓三歲的孩子自己扣扣子、自己繫鞋帶、自己洗手、自己洗臉等),再加上及時的教育,使孩子在幼年時就形成一種勞動意識。這是孩子敢於競爭之本。
13、教孩子在競爭中合作。
競爭愈是激烈,合作意識就愈是重要。因為個人的力量總是渺小的,很多事情需要在合作中才能解決,而且個人也只有在合作中通過互通有無、取長補短才能獲得更大的發展。
藥師孩子在長大後能獲得好的發展,父母在重視孩子競爭意識的培養的同時,也要注意對孩子合作精神的培養。要讓孩子認識到,競爭不是太高自己、輕視別人,而是通過競爭意識認識到集體中各人有各人的長處和不足。
14、倡導孩子進行良性競爭
對孩子競爭意識的培養,家長要以倡導良性競爭為出發點和最終目標,教育孩子懂得良性競爭的原則。
良性競爭包括四個方面的內容:公平、公正、公開、公心。公平,即通過自己的實力取得勝利;公正,即明禮誠信
公開,即競爭不應是狹隘、自私的;公心,即競爭不應暗中算計別人,應齊頭並進,憑自身的實力超越他人。家長要引導孩子遵循這四個方面來進行良性競爭。
另外,讓孩子在競爭中學會合作。家長要清醒認識到創造發展這個世界不僅有競爭,還要有合作,要培養孩子在競爭中合作。
惟有競爭沒有合作只能造成孤立,帶來同學關係的緊張,給自己平添許多煩惱,對生活和事業都非常不利。
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