【實用】幼兒工作計劃範文彙總六篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,一起對今後的學習做個計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我園始終把建立“愛國衛生先進單位”當作一件大事來抓,列入了工作的重要議事日程,採取了科學管理,文明建立,標本兼治綜合措施,取得了顯著成績。幼兒園衛生保健工作是幼兒園整體工作的重要組成部分,它關係到幼兒的健康成長,牽動著每個幼兒家庭和每個家長的心。因此,我們幼兒園一直把衛生保健工作放在幼兒園工作的重中之重,一直常抓不懈,建立健全了衛生保健各項規章制度,加強日常工作常規管理,並建立相應的激勵措施。多年來,在市中區防疫站每年兩次到我園抽樣檢查化驗中,無論是空間消毒,桌椅、玩具消毒、還是餐具消毒等,均符合衛生檢查標準,曾被市愛衛委會評為“市級衛生達標單位”,區衛生保健評比一等獎,連續幾年被市中區防疫站評為“食堂管理”“衛生防病”雙金牌,並由園長代表我園,在全區衛生防病工作會議上做了經驗介紹,在幼兒園衛生保健工作中,我園主要做了以下工作:
一、完善制度,規範管理
幼兒園衛生保健工作頭緒多,層面廣,必須遵循一定的規律進行,完善制度是關鍵。因此,根據本園的實際情況,結合防非工作以及各氣候、氣溫大環境的不斷變化,我們在原有制度的基礎上,結合本園的實際,補充完善了校園管理制度,防非領導小組制度,食堂消毒保潔制度,幼兒寢室管理制度,幼兒園消毒四定製度以及幼兒衛生保健十項制度等,並全部列印上牆,形成了由園長負總責,後勤主任具體分管,衛生保健人員靠上抓的管理網路,並根據制度嚴格執行,責任到人,層層落實。
進一步調整了環境衛生及消毒工作責任區,形成強有力的衛生工作責任網,定點、定人、定時、定量,將消毒面積與藥物配比表印發給每位教師,張貼在各部門牆上,做到人人熟知。加大消毒通風措施力度:做到“四增”,即增加消毒次數、消毒時間、消毒人員、消毒藥量。根據季節增加開窗通風次數及時間,並認真做好通風和消毒記錄,確保各項工作萬無一失,確保衛生消毒工作落到實處,保證幼兒身心健康發展。
二、嚴格標準,狠抓落實工作
一個良好、整潔的衛生環境,是保證幼兒身體健康,預防疾病的基礎。我園對衛生工作提出了六個字“高標準,嚴要求”。首先,制定出詳細的衛生檢查標準,實行量化管理,加大措施力度,做好衛生工作,共設計了5種表格式評分標準,如:班級衛生每天必查內容表、每週必查內容表、每月必查內容表等,我們把所有物品、用具,按每日、每週、每月合理分配,既有重點,又有全面,實行“四個一”即:一天一檢查,一天一記錄,一月一彙總,一月一評比,及時向各班反饋本週衛生情況,總結工作,找出原因,提出要求。
結合“愛國衛生宣傳日”,徹底清除死角,用過氧乙酸、84消毒液、漂、紫外線、日光照射等方法,進行徹底消毒工作,如:食堂衛生要求乾淨、徹底,無死角,每天清掃,洗刷消毒,垃圾有容器,密閉加蓋,不外溢,增強安全防範意識,做好防蚊、防蠅、防塵工作,並由領導、保健人員每天進行衛生檢查,園長、監督員、隨時檢查,簽字落實,並做好記錄,及時反饋,總結工作,找出原因,提出新的要求,以求不斷改進工作。對衛生保健人員也制定了詳細的考核制度,要求做到三勤“嘴勤、手勤、腿勤”處處做到三心“耐心、細心、用心”,由於管理嚴格,抓的緊,自我園建園以來衛生工作一直保持領先水平,曾被評為“市級衛生先進單位”區衛生保健一等獎,連續七年被區防疫站評為“衛生防病”“食堂管理”雙金牌。
三、嚴格執行消毒制度,預防疾病的發生。
由於幼兒年齡小,生活經驗不足,適應能力差,身體抵抗力差,幼兒園又是幼兒密集的生活場所,若不注意衛生消毒,特別是幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會病從口入,引發各種疾病。因此,我園領導高度重視消毒工作,加強領導與管理,補充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員,定崗位,定職責,定責任,把每一項制度落到實處。配有專門消毒餐具的蒸汽消毒櫃,各班、各辦公室、食堂等部門都配有紫外線消毒燈,嚴格按時按要求消毒。配有專職的消毒人員,對幼兒餐具、用具嚴格消毒,做到:一洗、二清、三消毒、四保潔,餐餐洗刷,餐餐消毒,並保證消毒的質量。消毒後的食具嚴格管理,分類存放在指定櫥內,避免與其它雜物混放,防止重複汙染,食堂空氣每天用過氧乙酸和紫外線進行消毒,為保證各類食具清潔乾淨,洗刷徹底,程式合理,定期對保育員、炊事員進行理論和實踐培訓,確保衛生消毒制度的有效落實。
四、嚴把食品衛生關,確保萬無一失
嚴格幼兒食品管理,嚴把質量關,積極預防傳染病,杜絕食物中毒事故的發生,嚴格執行“五把關”制度,一是把好進貨關,各類食品嚴格遵守食品索證的准入制度,入庫時有專人查點、驗收登記,麵粉全部從中心麵粉廠進貨,肉類全部從放心肉店購買,其它物品一律從超市購買,嚴禁不合格食品進入幼兒園。二是把好保管關,倉庫保管員認真負責及時檢查,不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫,三是把好製作關。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。因此,我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,創造優良環境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。本學期我們將著重從以下幾點入手,加強德育教育。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,培養幼兒強烈的責任感和愛的意識。
1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴,逐步擴大到愛各行各業的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
2.培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園開始,逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
3.結合國慶節,加強愛國主義教育。讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,瞭解國歌、首都等。
4.根據我國傳統習慣,有選擇地認識一些節日,如“重陽節”等,以增進幼兒尊老愛老的情感。
5.引導幼兒學會關心別人,關心集體,願意為集體做好事。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎麼做,不應該怎樣做,並在實際的生活中指導他們來做。
1.養成良好的個人衛生習慣,經常保持衣服和手臉的乾淨,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
2.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在牆上亂畫。
3.知道必要的安全保健常識,不吃不乾淨的食物,學習保護自己。
4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛生,會保護眼睛。
5.有基本的生活自理能力。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1.對老師、小朋友、家裡、客人有禮貌,會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
2.學會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。
3.不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。
4.能克服困難完成學習任務。
5.未經別人允許,不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心
在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。
1.學習初步的人際交往技能。
2.培養幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。
3.培養幼兒誠實、勇敢、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
4.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,去掌握新的品德行為要求。堅持正面引導,做到愛與嚴相結合。在幼兒原有基礎上,提出合理、明確、具體的要求,並積極引導他們掌握正確的品德行為標準,激發幼兒的上進心。
建立良好的集體環境,充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中,對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反覆實踐,形成良好的行為習慣。同時,我們也要不斷加強家園聯絡,將孩子的情況及時告知家長,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。
一、指導思想
本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依託,以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內容,以尊重每一名幼兒為工作的切入點。做到轉變教育觀念、提高業務素質,把主題活動滲透到一日生活之中。
二、主題思路
1、通過多種手段明確主題活動的實際意義,明確“將各科的教育內容進行整合”的教育理念。
2、通過對中班幼兒的年齡特點和發展水平調整主題活動的學習內容,設計主題網路圖。
3、本著一切以幼兒的成長為出發點,充分發揮幼兒的主動性(),努力做到教學遊戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、快樂的環境中健康成長。
三、工作安排
九月份:
1、學習:深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》。明確幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等各方面的發展。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領域發展水平,便於制定出合理的教學工作計劃。
2、研討:全面瞭解幼兒的發展狀況,制定必要的、合理的一日生活常規和秩序,減少不必要的等待,發揮幼兒自主性,使幼兒能夠情緒穩定,有規律的生活。
十月份:
1、學習:深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》。領會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。
2、研討:如何在發揮幼兒主動性的同時調整主題活動,融新的教育理念於每一個活動之中?
十一月:
1、彙報:階段性彙報本班的主題活動情況,找出優勢及不足,結合不足之處進行活動設計的調整。
2、觀摩:兩個中班相互觀摩一節主題教育活動,結合這節教育活動進行總結和歸納。
十二月:
1、評價:觀摩青年教師的公開課,找出其活動的主題內容、與孩子的互動形式等進行評價。
2、總結:圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結和歸納,便於經驗積累。
通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數的組成,另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。
學期目標:
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形,學習交集分類。
5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的`不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特徵進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關係。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。
8、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日曆,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
在新的一年裡為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,特定計劃如下:
一、指導思想
《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” “保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。儘管保護生命對於每個人都具有重要意義,但對於幼兒來說尤為必要。幼兒的生長髮育十分迅速但遠未完善,幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏,幼兒的活動慾望強烈但自我保護意識薄弱,幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此,保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
現在的孩子都是獨生子女,孩子成了家庭中人人關注的中心,他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全,使孩子順利成長,我們有必要制定一個安全計劃,增強幼兒的安全意識,提高幼兒的保護自身的能力。
二、活動目標
( 一).培養幼兒良好的個人衛生習慣。
讓幼兒瞭解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。
( 二).培養幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認識交通安全標誌,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
( 三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。
2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器裝置,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地
震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
( 四).其它安全方面。
教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧譁,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。
三、具體措施
1、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經驗少,閱歷淺,但又好奇,好探索,什麼都想動一動、摸一摸、嘗一嘗,在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性,因此,事故常常會發生,作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育,不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
2、加強晨檢力度,消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度,教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、鈕釦、尖針、小刀等物),防止異物落入鼻腔、口腔等,每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒,如發現損壞及時修補或更新。
3、加強身體鍛鍊,增強孩子體能。
在日常生活中,我們經常會發現這樣的情況:一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰,而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,不難發現,由於體弱的幼兒不愛活動,造成自身動作的平衡、協調能力差,遇到情況反應慢,容易受到意外傷害。因此,教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
4、家園聯絡共同對幼兒進行安全教育。
利用家長園地,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強家園之間的聯絡。總之,孩子的健康成長,就是老師最大的心願。
大班安全教育計劃
肖景鳳
吳林中心小學
20xx、X
一、 現狀分析:
我班目前幼兒總數為25名,其中5名幼兒是由小小班升入。通過家訪、隨機測查和對近期孩子入園後的觀察分析,我們發現大多孩子能堅持來幼兒園,喜歡玩玩具,愛聽故事,願意與同伴一塊遊戲,有一定生活自理能力,如能自己喝水,入廁,自己穿脫涼鞋等。同時也發現,幼兒無規則意識,以自我為中心的現象較嚴重,進餐慢,髒,挑食現象較多。不會或不習慣表達自己意思的幼兒佔相當比例,同時,部分幼兒有不友好行為等等。因此,我們將以培養幼兒良好的行為習慣為目標,在體現
幼兒自主,自由,自願的同時,引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義,鼓勵其進行自理自立的嘗試。
二、 教研主題:
小班幼兒良好生活習慣培養策略
三、 教研目標:
1、 適應集體生活,在活動中保持愉快情緒;
2、 學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。願意配合剪指甲
3、 學習整理自己使用後的玩具、材料、生活用品,知道將用過的東西放在指定的地方。
4、 會使用小勺正確的進餐,不挑食。在老師提醒下,知道下,知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡,姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
5、 學習安全使用玩具、用具,懂得避開日常生活中可能出現的危險。
6、 能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思並做出積極應答。
7、 大膽的表達自己的請求和願望。
8、 瞭解與自己生活有關的簡單標記。
9、 能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。
10、 在生活中瞭解、學習遵守一些基本規則。
四、 具體措施:
第一階段:穩定幼兒情緒,在生活中瞭解、學習遵守一些基本規則。
第二階段:適應集體生活,學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
第三階段:會使用小勺正確的進餐,不挑食,能獨立安靜的入睡,姿勢正確。
第四階段:瞭解與自己生活有關的簡單標記,知道將用過的東西放在指定的地方。
第五階段:能耐心傾聽他人講話,理解他人說話意思並做出積極應答。
第六階段:學習安全使用玩具、用具,會穿、脫簡單的衣服和鞋。
第七階段:能積極參加自己喜歡的集體活動,喜歡與他人交流。
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