關於幼兒園春季工作計劃模板彙總7篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的幼兒園春季工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
根據我園“十二五”規劃要求和本學期幼兒園工作內容,以培養幼兒良好行為習慣為特色,開展常規教研與年級專項教研相結合的規範有效的教研活動。
二、形勢分析:
我們公園有兩個小班,包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教,但是專業素質也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,討論設計兩個關於培養孩子良好行為習慣的教學案例,開展高質量的教學展示活動,努力收集園本課程,突出本年級組的科研特色。
2、開展紮實有效的經常性教研活動,根據班級孩子的實際情況,提高教師自主備課水平,及時反思。
3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動,增加家長與老師的交流機會,獲得家長對我們教研工作的支援與配合。
三、內容和措施
(一)有效開展行為習慣專題研究
1、提高教師的理論素養
加強主題理論的學習,動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜誌上收集與兒童行為習慣培養相關的資訊,採用引導學習和相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐,因此開發有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個方面入手:
(1)紮實的備課活動,精心設計和討論每一次教學活動的組織。
(2)提供多種形式的培訓活動:研討會、示範班、公開課等。儘可能與研究活動相結合。
(3)提高教師評價質量,應注重發現和解決問題,促進教育理論落實到教育實踐中。
(二)開展紮實有效的日常教學和科研活動。
每週兩次的集體教研活動,保證質量和數量,保證每次課程複習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課,通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發言,對自己的教學活動進行自我評價,並在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為,以提高教師的反思能力。
(3)組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題,通過以下三種形式進行家庭互動:
(1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法,為家長提供家庭教育的理論依據和良好策略。
(2)調查表。通過一些問卷調查,家長可以深入瞭解孩子,瞭解幼兒園從哪些方面關注孩子的發展。
(3)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月:
1、新學期開家長會。(2月10日)
2、制定年級組教研計劃。(上傳於2月17日完成)
3、討論這學期專題研究的內容和方法,做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習慣的培養
6、基本功展示:自彈自唱
三月:
1、中小學教師職業道德。
2、基本功展示:摺紙
3、特殊教案的設計與交流(準備:每人設計一個關於孩子行為習慣的教案)
4、家長講座(主持人:陶紅英內容待定)
四月:
1、家長開半天活動。(第十二週)
2、理論研究:浮橋學前教育中心管理手冊
3、政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園後交流。
5、特別研討會
五月:
1、政治學習:關於進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動
3、5年以上,將觀察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會議
在新學期,我園將以《幼兒園新工作規程》為指南,紮紮實實地抓好本園教育教學工作,優化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體,立足本園實際,挖掘資源優勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。
一、本學期的工作重點:
(1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念,努力創設有利於幼兒發展的環境。
(2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。
(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
(4)對教師進行分層培養,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。
(5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區級各類競賽,例如健美操比賽等活動。
二、主要工作及措施:
1、以新《規程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
(1)在教研內容上,注重實際性,實用性。
園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查詢相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。
(2)在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,採取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(3)在指導策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將採取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師儘快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
2、以加強常規工作為重點,不斷提高本園保教工作水平
(1) 規範保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。
本學期,我園將規範保教工作常規作為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
(2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。
豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。
(3)堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中,我們必須以《規程》和《綱要》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究物件,開展教學活動研究。
嘗試開展全園性的主題活動,以《綱要》為依據,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,並及時進行整理記錄。
(5)注重教育環境創設的合理性和實效性。
為了更好的發揮環境的教育作用,探索主題牆飾的開發和利用,促進環境與教育內容的有效結合,我們將開展各班環境佈置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環境創設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環境真正能為幼兒服務,從而真正發揮環境育人的功能。
3、開展班級交流活動
開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,並組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。
三、以開展專業基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業素質。
(1)針對園內年輕教師較多的現狀,利用業務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業餘時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業水平,強化自己,建議教師經常翻閱各類早期教育類雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網,不斷吸收新資訊。
(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。
(4)以《走進新規程》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規程》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每週一篇的教育隨筆,並定期上交檢查。
(5)有計劃地開展青年教師的業務指導和培養,對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規工作的指導,本學期將開展一次園內骨幹教師觀摩課活動。
四、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。
(1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時並常常和家長聯絡、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極採納家長的好建議,以電話聯絡、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班創設好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的瞭解。
(2)繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣。
(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優勢,更好地為孩子服務。
五、主要工作安排:
三月份:
1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;
2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動;
3、召開小班新生家長會,發放家長問卷
4、召開“課題研討會”;
5、開始隨堂聽課;
6、環境佈置更新(結合主題教學和課題);
7、舉行“優秀教學活動案例評比”活動。
四月份:
1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;
2、隨堂聽課;
3、外出觀摩幼兒園教學活動;
4、園本教研課評比;
5、組織學習有關“評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的`具體問題進行“教師提問設計和即時迴應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量;
一、指導思想:
堅持科學發展觀,以學習黨的十八大精神為指導,以省市區學前教育工作計劃為依據,以學習落實《36歲兒童學習與發展指南》為主線,關注幼兒學習的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學習方式與特點,重視幼兒的學習品質。建好隊伍,抓好培訓,以內涵發展為主線,以構築優質教育為主旨,努力“做孩子愛戴的老師,創家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育”。
二、工作思路
20xx年我園圍繞“創新、協調、綠色、開放、共享”五大理念,以創新發展激發教育活力;以協調發展優化教育結構;以綠色發展引領教育風尚;以開放發展拓展教育自亂;以共享發展促進教育公平。創新辦園理念,協調合作關係、綠色節約環保、開放辦園模式、共享教育成果。以“優質+規範+特色”的辦園目標,以“發展孩子,服務家長,成就教師”的辦園理念,堅持以園為本、專家引路、教研參與、家園共育的辦園思路,“關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖每一個家庭”。在內涵中尋求發展,在細節中尋求突破,在沉澱中尋求提升,在特色中尋求創新。
三、主要目標
(一)創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境,豐富幼兒園一日生活,
(二)實驗幼兒園名師工作室,做好新一輪教師年度園本培訓
(三)實驗幼兒園優質園結對幫扶活動,攜手社群共建,家園合作共贏。
(四)營造幼兒園文化氛圍,舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節
(五)感動家長“關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖沒一個家庭”。
(六)重視幼兒飲食衛生管理,做好傳染病的預防和隔離工作
(七)建立平安校園。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
四、主要工作措施
(一)創新辦園理念:辦幼兒園就是在創造幼兒的生活,創造幼兒幸福的童年。
1 走進童心世界,傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇教師成長觀察記錄,保教主任4篇,教師每月記錄幼兒觀察4篇,教師專業化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況,對各部門的檢查每月至少要2-3次,正副園長每月要有8次以上的下班記錄。
2 創設適合幼兒年齡特點的遊戲區域環境,豐富幼兒園一日生活,(每個班7個活動區域,1個特色區域)
3 關愛每一位幼兒,感動每一位家長,溫暖每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動,每月第四周週五晨檢活動向家長彙報展示)
4 對孩子有愛心,體現在點點滴滴;對工作有責任感,落實到分分秒秒。(每月定期向發放家長調查問卷,推薦評選最美幼兒教師)
6 為幼兒奉獻一片愛心,為社會傳播一種文化。(實驗幼兒園志願者活動)
(二)協調合作關係:把家長的期待變成我們的行動,把家長的希望變成生活的現實。
1“ 一車兩輪 同向同步,家園共育共同成長”(每學期1次家委會,1次家長會,1次運動會,2次主題教育活動,2次開放活動,每月第三週五一天為校園家長開放日活動)
2 實驗幼兒園家園共育的“五定”“五建”
3 實驗幼兒園家長工作的“五字經”
4 實驗幼兒園家長義工進課堂(每學期12次)
5 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示(每學期1次)
(三)綠色節約環保
1.綠色:綠色食品、綠色環境、綠色出行
2 節約:節約一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節能降耗、減少支出,減少浪費,做好節能、節電、節水,節糧活動
3 環保:創設並打造原生態幼兒園樂園(後院)
4.規範幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程
(四)開放辦園模式:文化引領提品位 發展內涵創品牌。
1實驗幼兒園優質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動,開展活動月報制度。
2實驗幼兒園攜手社群共建活動(每月1次)
3實驗幼兒園名師工作室(每月2次)
4實驗幼兒園開放辦學((每雙月向家長開放1次)
5實驗幼兒園教師輪流組織園本教研(每週四或隔週五中午12點30分2點30分)堅持每週教師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將採取集中與小組的靈活機制。
6.加強教師外出學習培訓。創造條件安排教師外出學習,不斷加快教師專業成長的步伐。
7注重內涵,彰顯特色。繼續走國際象棋特色辦園之路,加強對健康文化教育課程的園本構建,充分利用專業教師的個人特長,逐步形成有個性、有特點的人文資源,做到“人人有課題”、“人人有專長”。
(五)共享教育成果:讓孩子享有幸福的教育,讓教師享有教育的幸福。
1 實驗幼兒園園長講壇(每學期12次)
2 實驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月)
3 實驗幼兒園教師教書育人講壇(每學期4次每月一次)
4 實驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次)
5 實驗幼兒園社會公益大講堂(安全、消防、衛生保健、早教)
6 實驗幼兒園道德講堂(每月1次)
(六)維護幼兒園安全穩定。構建安全、舒適、和諧、良好的育人環境
1.重點開展“全區幼兒園一日活動各環節安全管理規範要求”(試行)
2重視幼兒飲食衛生管理,做好傳染病的預防和隔離工作
3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、維修和維護、核銷處理工作。
4重點做好幼兒一日遊戲生活作息制度的管理,特別是幼兒戶外活動的開展與指導。
5加強組織領導,完善制度建設,強化監督檢查。
五、具體工作分月安排
二、三月份:安全文明主題教育月
1、完成新學期幼兒報名繳費工作。
2、全園衛生大掃除,做好入學前的各項準備工作:玩具消毒清洗、環境佈置等
3、針對存在的安全、衛生問題進行整改,設施裝置維修。
4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操)
5、教師師德師風教育活動。
6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節主題教育活動
7、籌備成立實驗幼兒園家長學校新學堂。
8、做好春季傳染病防護工作。
9、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。
10、開展安全文明主題教育活動:評選“安全文明之星”
四月份:行為習慣主題教育月
1、加強衛生、食品安全檢查。
2、開展幼兒行為習慣主題教育活動。
3、開展“教師集體教學活動比武觀摩”活動。
4、迎接市區婦幼保健院衛生保健工作檢查。
5、組織好家長半日開放活動。
6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會
五月份:感恩慈孝主題教育月
1、結合節日進行教育(“五一”勞動節、“五四”青年節、母親節),並開展相關的慶祝活動。
2、開展孝親敬長主題教育活動:評選“孝親敬長好寶寶”。
3、幼兒膳食營養調查活動並召開伙委會。
4、進行慶“六一”系列活動的準備工作。
5、加強衛生安全工作檢查。
6、搞好招生、分班、收費等開學準備工作
六月份:自理自律主題教育月
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動:大型文藝匯演。
2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。
3、開展自立自律主題教育活動:評選“自理自律小能手”。
4、各班清點財產、資產、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、全園進行衛生大掃除。
7、幼小銜接活動。
為切實做好我園年的綜治安全工作,維護我園教育教學秩序的穩定,確保全園師生的人身安全和園內公共財產安全,培養幼兒自我保護意識,營造一個安全舒適的校園環境,現結合本園實際制定本年度工作計劃:
一、工作目標
1、進一步完善綜治(安全)制度,落實綜治(安全)工作責任制;
2、進一步做好安全宣傳教育工作,響應“用知識守護生命”的號召,增強廣大師生及家長的安全防範常識,提高安全防範意識;
3、通過嚴格的管理,有效的措施,實現全年人為重大安全事故“零”記錄的目標。
二、組織領導
略
領導小組下設辦公室在幼兒園辦公室,由兼任辦公室主任,負責日常工作。
三、具體工作和措施
1、加強組織領導,確保工作到位。定期召開各種綜治(安全)工作領導小組會議,制定工作計劃,研究工作方法,解決安全工作中的問題,佈置相關的工作任務。
2、加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作檔案和通報,學習本園制訂的一系列安全工作規程,並針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗,開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識,加強對幼兒的安全教育。
3、規範工作,確保安全。
(1)嚴格執行園安全管理規程,加強過程管理,把安全工作列入園行政的議事日程,通過定期檢查督促,反饋整改,分析小結,及時消除各種不安全因素,並把制度的執行情況的考評與年度教職工任職考核掛鉤,實行一票否決制。
(2)堅持安全設施優先配置、及時維修、專人負責、責任到人的原則,堅持發現設施損壞及時報告制度,安檢工作做到每週一次,並做好檢查記錄,安排一定的經費用於裝置更新和維修,保證園舍設施完好,確保使用安全。
(3)抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材,堅持日常防火巡查,保持安全疏散通道暢通,修訂消防滅火預案,組織一次消防滅火救護演練及摔傷、食物中毒等意外傷害的救扶演練。
(5)充分重視幼兒的飲食衛生,嚴把食品衛生關。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度,做到專人負責,責任到位。做到採購索證手續齊全,食品48小時留樣,餐具、食品加工用具消毒嚴格。
(6)繼續嚴格執行衛生保健制度,抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好疾病的預防工作,宣傳教育、預防措施到位。同時,注意孩子的心理健康,使生理和心理健康互相結合,讓孩子身心得到和諧的發展。
(7)與周邊社群保持密切聯絡,經常排查校園周邊環境中的不穩定因素。
(8)做好各類節假日及晚班的24小時值班護園工作。
(9)每月堅持履行好安全月報告制度。
四、綜治安全工作月曆:
二月份
1、幼兒園開學前的安全大排查;
2、召開安全工作會議,商討制定年度綜治安全工作計劃;
3、安全隱患排查、上報。
三月份
1、召開安全工作專題會,傳達上級部門安全會議精神;
2、組織開學“安全第一課”,開展入學安全教育;
3、安全隱患排查,上報;
4、進一步完善各種安全制度;
5、制定綜治安全工作計劃和幼兒園各種安全預案;
6、春季疾病預防知識學習和宣傳;
7、全體教職工安全知識培訓學習;
8、全園教職工簽訂安全責任書;
9、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
10、開展周邊環境整治專項行動;
11、開展一次師生安全演練;
12、做好慶“三八”系列活動的安全工作。
四月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、請法制園長對全園教職工進行安全知識培訓;
4、開展周邊環境整治專項行動;
5、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
6、開展一次師生安全演練;
7、各班開展安全教育活動。
五月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、保健醫生對教職工進行保健知識培訓;
4、各班開展交通、消防、食品衛生安全教育;
5、組織好“五一”節安全工作;
6、開展周邊環境整治專項行動;
7、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
8、開展一次師生安全演練;
9、各班開展安全教育活動。
六月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、開展好安全生產月活動活動;
4、開展食品、飲水、衛生等安全教育;
5、各班組織幼兒開展適合幼兒的安全應急演練;
6、配合好保教處做好“六一”活動安全工作;
7、開展周邊環境整治專項行動;
8、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
9、開展一次師生安全演練。
七、八月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,防範工作;
3、做好幼兒園綜治安全工作半年小結;
4、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查;
5、開展周邊環境整治專項行動;
6、安排暑假值班工作,致全園家長一封安全友情提示信。
九月份
1、召開安全工作專題會;
2、組織開學安全第一課,開展入學安全教育;
3、安全隱患排查、上報;
4、開展周邊環境整治專項行動;
5、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
6、對全園教師進行安全知識培訓;
7、開展一次師生安全演練。
十月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、邀請法制輔導員進園做法制安全講座;
4、開展周邊環境整治專項行動;
5、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
6、“十一”長假的安全值班工作;
8、開展一次師生安全演練;
9、各班開展安全教育活動。
十一月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、請消防隊對全園教職工進行消防知識培訓;
4、各班教師對幼兒進行消防知識培訓;
5、開展周邊環境整治專項行動;
6、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
7、幼兒園安全事故應急演練。
十二月份
1、召開安全工作專題會;
2、安全隱患排查,上報;
3、抽查各班幼兒安全教育情況;
4、開展周邊環境整治專項行動;
5、各班家園欄張貼安全知識宣傳資料;
6、開展一次師生安全演練;
7、迎接上級各項安全檢查驗收工作,謀劃來年綜治安全工作,總結今年幼兒園綜治安全工作。
元月份
1、學期結束前安全大排查;
2、總結全年綜治安全工作,評“安全平安”班級;
3、安排好寒假值班工作,致全園家長一封安全友情提示信。
這學期我帶的是大班,是很特殊的一學期,是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。
一、班級情況分析
我班有35名幼兒,這些幼兒對我來說,都是新面孔。上學期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高,幼兒能複述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑,開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題:如上課好動,坐不住,幼兒之間的差距較大等,這些有待於在本學期中糾正。這學期,我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育,為幼兒進入小學做好前期工作。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要},根據課改精神,完成教育教學目標,並根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及豐富孩子的知識,拓展他們的視野。另外,根據孩子即將升入小學的需要,課適當教孩子書寫簡單字以及拼音,使孩子們能夠熟練的掌握。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響孩子,因此只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年裡,要繼續學習專業知識,提高專業水平,多向有經驗的老師請教,不斷追求創新意識。
四、班級特色
1、做好充分的心理準備,培養幼兒的常規。
2、處理好任務之間的衝突,按計劃完成各科教育教學任務。
3、為孩子的健康成長,提個良好的環境和氛圍,培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力,為適應小學打下良好的工作。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開價值的配合,要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話、書信的形式與家長探討教學經驗,以及反映幼兒在園情況,瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園的所教知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關係。
以上是新學期的工作計劃,希望在今後的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。
一、指導思想
根據園務工作計劃,以《規程》、《綱要》、《指南》為準繩,以先進的教育理論為指導,規範幼兒園課程設定,加強幼兒園教研工作、常規工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作目標
(一)進一步完善教研活動制度,促進教研活動有序有效開展。
現狀分析:我園在教研實踐中,設定了園本教研機構、人員職責、評價與管理等方面的一個制度體系,但針對性還欠缺,激勵策略不多,教研活動成為教師們的被動應付之舉。為了讓教師們成為主動的學習者、研究者,以制度化的方式保障教研活動的有效開展。
具體措施:
針對實際,用多種形式完善教研製度,制定《教師培訓制度》、《課題研究制度》,以此為激勵策略,促教研製度落實。對教研中做出成績,並代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師,給與鼓勵。對參與教研活動積極,參與論文投稿、承擔教師培訓具體負責人設立先進教研個人等獎項,並優先送其外出培訓機會,並將教師們的教研成績納入個人年度考核中。
(二)分層分類培訓,使每個教師的業務素質在原有的基礎上有所提升。
現況分析:我園擁有一支優秀的教師隊伍,全體教師均為幼教、師範等專業畢業,通過進修95%的已達大專學歷,但我園教師隊伍兩級分化,中年教師經驗豐富、專業水平較高,但不突出,不全面,業務能力提高速度慢,青年教師專業水平和經驗更需要需提升。為促進我園教師師資水平的整體提升,我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”、“結對互助”教師培養三年行動計劃》,本學期將根據教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養調查表》中的教師培訓意願,與我園工會組織的社團活動相結合,進行分層分類式的教師培訓,使每個教師的業務素質在自身基礎上能有所進步、提升。
分層:將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班,是指有一定的專業技能,但技能不熟練,需要提高的教師。提高班重在應用性的培訓,培訓教師由園內競賽班教師擔任。競賽班,是指專業技能突出,能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側重競賽型的輔導,聘請專業老師輔導。
分類:舞蹈班、美術班、語言班、電腦操作班等。
措施:每個教師自選一個班,利用社團活動時間,分類開展學習培訓活動,學習培訓記載考勤,學期結束,彙報學習成果。
(三)落實“一師一優課,一課一名師”方案,為骨幹教師搭建展示平臺。
現況分析:自20xx年起,我園每學期都圍繞某一領域或課題進行研究,語言、1+x社會領域、科學、音樂、美術、體育、區域活動等方面,都進行過深入的研究,成果豐碩,優質課分獲省、地、市獎,每名教師特別是骨幹教師,人人都有精品課、研究課,但成果積累不足、好課應用不足,資源擱置,實屬可惜。根據麻城市“一師一優課,一課一名師”活動安排,我園積極主動參與此活動,以此活動為契機,展示好課、再現好課、觀摩好課、教研好課、錄製好課、收錄好課,為教師搭建展示好課平臺。
具體措施:
骨幹教師展示一次活動,並進行觀摩和錄製。領域自選,內容自選,形式自選,可以是曾經已經組織過或已獲獎的活動,也可以組織新的活動。區域活動、集體活動、鍛鍊活動、遊戲活動、生活活動均可。
(四)分組分步自主研究,構建園本特色課程。
現況分析:我園一直遵從規範辦園理念,在防止和糾正“小學化”現象方面,力度很大,取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應,無教材就象無柺杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構適合我園的課程,是當下之急。20xx年秋季起,我園採用新頒發的《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》教材,這套用書有明確的目標體系、內容體系和一日活動的實施體系,是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書,亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,我園特色活動紛呈,有的已經形成常態,並做出了一定的經驗與成效,已形成我園的特色課程。有了基本課程,教師就可以避免茫然,就可以落實常規活動,開展特色活動,就可以活力校園,活躍教師。基本活動與特色活動相結合,分組分步(分年齡組,分階段,分學期)研究,建構園本特色課程是方向,是目標,亦可行。
具體措施:
1、基本課程。
①選擇基本課程。每週由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師,根據《幼兒學習與發展課程》及《養成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,制定每週教學計劃,制訂活動目標,可以選擇該書上的教學內容,可以篩選、補充、調整其他內容。
②調整備課模式。該書目標明確,內容具體,教案完整,可當教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案,而不是機械的抄寫,可以在該教案上做批註、反思。調整和生成的內容,在備課本上備課。備課本執行每週檢查制。
③共享教具資源。每週,每組根據教學內容,討論所需教具,並安排專人制作,教具分門別類,登記保管,輪迴應用,組內資源共享。期末,對各組製作、收集的教具和課件,進行評比。教具重在適用、美觀、耐用,質與量均很重要。
④堅持常規教研。繼續採用每週兩次的常規教研形式,即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責,解決工作中的實際問題。組內教研的主題由組長帶領本組老師商量確定:圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務處、教科室、德育處具體負責,保證園本教研及多種活動的落實與指導。週一以理論學習和組內說課、研討為主。週四以組內聽課、評課為主。通過組內理論學習、活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習、集體備課等方式,確保常規教研的有效開展。建立教研活動輪值制,年級主任和教研組長輪流主持,加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性、積極性,凝聚組內每一個成員的力量,增強責任感和榮譽感。
2、特色課程。
①繼續以節令開展特色主題活動:“3.12”植樹節活動、“4.23”讀書日主題活動、春遊、杜鵑文化主題活動、端午節主題活動、六一兒童節系列活動等。
②繼續開展戶外體育區域遊戲活動。
③引進體智慧體育活動。
④改進早操質量。
⑤深入開展課題研究。去年3月份,我園申報省級課題《幼兒交往能力在區域活動中的發展研究》,根據課題實驗實施方案和管理制度,課題組去年秋季已經帶領教師進行區域活動實驗研究,分階段性探討幼兒園區域活動區域的分隔、時間的安排的科學性和合理性;各年齡斑區域活動材料的投放怎樣體現目的性、層次性、多功能性;在區域活動中促進幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養;教師區域活動時的指導策略等,本學期將繼續以觀摩展示研究課的形式進行交流學習,推進區域實驗活動進一步開展。德育課題整備結題,但研究工作不止步。閱讀課題、藝術課題的成果要應用。
(六)每月安排
3月份:
1、報名。
2、班級環境創設。
3、開學典禮。
4、登記造冊。
5、制訂、學習學期教學計劃。
6、常規教研啟動。
7、植物角建設。
8、展示秋季學期末考核彙報的優秀活動。
9、開展體智慧課程。
10、開展戶外體育區域遊戲。
11、整理德育課題結題資料。
4月份:
1、啟動“一師一優課一課一名師”活動。
2、啟動教師培養三年行動計劃,各教師培訓班開始。
3、早操評比。
4、幼兒春遊。
5、區域課題研究。
6、杜鵑文化主題活動。
7、開展讀書周活動。
5月份:
1、籌備“六一”系列活動。
2、評選20xx年我喜歡的好老師。
3、“一師一優課一課一名師”活動。
6月份:
1、籌備大班畢業典禮。
2、區域課題研究。
3、繼續開展“一師一優課一課一名師”。
4、體智慧課程的測評活動。
7月份:
1、班級期末考核。
2、大班畢業典禮。
3、收集、整理、展示、評價各組教具。
4、統計考核資料。
5、招生工作。
一、指導思想
繼續深入學習實踐科學發展觀,全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,以幼教中心的工作思路為依據,以規範、提升為發展方向,以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨;結合我園實際,狠抓幼兒行為習慣培養,深入開展禮儀教育,強化教師隊伍建設,提高教師綜合素質,為提升辦園質量不斷努力。
二、工作目標
結合我園實際情況,重視日常教育教學工作的過程管理,做到精細管理,不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬體建設,完善幼兒園的裝飾和裝置的添置。
三、各月工作重點
二月份:
1、認真做好開學的各項準備工作,創設班級環境、佈置家長園地等。
2、瞭解幼兒寒假生活情況,建立良好的教育教學秩序和常規。
3、完成律動、早操、花色操的新授。
4、組織幼兒回憶春節的見聞、瞭解“元宵節”的有關內容。
5、各年級組長可以根據本年級組的實際情況,組織本組教師商討“主題活動與區域活動的有效結合”的具體實施方案,制訂年級組的具體教研計劃,以確保研究的順利進行。
6、領域組制訂本學期教研計劃,商討幼兒活動的相關內容,確定活動方案。
7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備。
8、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。
9、健康領域組:大班跳繩秀活動。
三月份:
1、向幼兒進行像雷鋒學習、熱愛解放軍的教育。
2、結合“三八”婦女節,向幼兒進行愛媽媽的教育,培養幼兒關心他人的良好品德。
3、結合植樹節,引導幼兒觀察春天的樹木,花卉和自然景象,知道春天是種植的季節。豐富自然角內容。
4、領域組公開教學:語言領域組、健康領域組。
5、社會領域組主持的幼兒活動(大班學雷鋒活動:幫助託班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子,從三月的第一週開始,每週四下午活動,共四周)
6、健康領域組:中班拍球秀、小班拍球秀。(具體時間另行安排)
7、初定中班年級組區域活動展示研討活動(三月下旬)
8、幼兒園公開教學展示研討活動。
四月份:
1、創設豐富的區域遊戲活動環境。
2、組織幼兒清明掃墓活動,向幼兒進行革命傳統教育。
3、組織幼兒外出春遊,感受春天的氣息。
4、結合“五一”國際勞動節,向幼兒進行教育,培養幼兒從小熱愛勞動,尊重成人勞動。
5、領域組公開教學:科學領域組、音樂領域組。
6、健康領域組主持早操律動花色操表演。(四月中旬)
7、初定大班年級組區域活動展示研討活動(四月上旬)
8、初定託班年級組區域活動展示研討活動(四月下旬)
五月份:
1、參觀成人勞動,認識瞭解“五一”國際勞動節。
2、做好慶“六一”前的各項準備工作,師生共同佈置環境,體驗節日的快樂氛圍。
3、初定小班年級組區域活動展示研討活動(五月上旬)
4、幼兒園公開教學展示研討活動。
六月份:
1、舉行六一慶祝活動。(大班幼兒“畢業典禮”。)
2、積極做好大班幼兒幼小銜接工作,參觀小學。
3、領域組公開教學:社會領域組、數學領域組、美術領域組。
4、對新教師進行半日活動考核。
5、做好上半年總結工作,認真撰寫上半年度園部門個人總結。
6、認真做好學期結束工作,整理班級、幼兒物品。
7、開展領域中心組、年級教研組教學觀摩研討彙報活動。
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