【熱門】幼兒園小班教案模板彙編五篇
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作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
1、怎樣不怕黑
1)幼兒討論交流如何不怕黑
2)電話連線慰問汶川小朋友,並請他們說說如何消除當時周圍黑暗環境的恐懼。
3)小結:在黑暗的環境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,動腦筋想一些便利、安全的辦法環境變亮,或通過唱歌、自言自語等發出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。
2、玩遊戲“尋寶”
評 析:該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點,抓住其膽小怕黑的心理為著陸點,設計新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進,由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題,並積極開動腦筋、大膽踴躍發言;教師在活動過程中能隨機應變,巧妙應答,特別是結合當前“汶川大地震一週年”對幼兒進行適時的勇敢樂觀教育,效 果突出。
活動目標:
1、引導孩子感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。
2、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步瞭解雪的特徵,認識動物的不同特徵。
活動準備:
1、帶幼兒觀賞雪景,感受大自然的美好。
2、掛圖、故事磁帶。
3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。
活動過程:
1、下雪天,帶孩子欣賞雪景,並討論:
——下雪後周圍景象有什麼變化?
——地上有什麼變化呀?
——走在雪地上有什麼感覺?
2、引導幼兒欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖並提問有關故事內容的問題:
——下雪了,大樹、屋頂、小路都有什麼變化?
——小動物是怎樣掃雪的?
引導幼兒初步理解並學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師應及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
5、延伸活動:將動物頭飾放在表演區,讓幼兒隨時即興進行表演。
活動目標:
1、學會說句子“你的禮物甜到XXX心裡去了”,感受故事中甜蜜的親情。
2、學習用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達對親人的愛。
活動準備:
故事錄音帶、掛圖、
活動過程:
一、談話討論匯入課題。
媽媽的媽媽稱什麼?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。
二、 欣賞故事採用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
(一)教師利用掛圖講述故事。
1、講述第一幅掛圖: 小松鼠給媽媽送甜蜜
問題:
(1).小松鼠給她媽媽送了什麼甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)
(2)松鼠媽媽接到禮物時跟她的寶寶說了什麼話?(你的禮物甜到媽媽心裡去了)。
2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜
問題:
(1)松鼠媽媽給外婆送了什麼禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。
(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什麼話?(你的禮物甜到媽媽心裡去了)。
3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物
問題:
(1)小松鼠送給外婆什麼禮物?(一個甜甜的吻)
(2)猜外婆可能會說什麼呢?(你的禮物甜到媽媽心裡去了)
發散性提問:
(1)外婆還會說什麼呢?(引導幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)
(2)除了送禮物還可以用什麼方式表達對親人的愛(老師用動作引導幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的`話等多種方式表達)。
(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景
(三)經驗遷移,鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛:
(1).請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。
(2).老師送給幼兒一個甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心裡去了”)。
2、 鼓勵每個幼兒給老師送個甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想:
新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵幼兒回家後把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
活動目標:
1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節奏.
2、學習為歌曲伴奏,體驗邊做動作邊唱歌的樂趣.
活動重點:感受歌曲《搖搖響》的音樂節奏
活動難點:嘗試學習為歌曲伴奏
活動準備:
1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.
2、黃豆若干,1個空瓶子;裝有小石子的小瓶子,每名幼兒一個
活動過程:
一、說一說
1、師:小朋友,我有一位好朋友,她叫瓶子寶寶,你們來跟她打聲招呼吧,她也和你們打招呼了,可是她沒辦法發出聲音哦,怎麼辦呢?(教師出示黃豆)咦!來了幾顆圓圓的小黃豆,他們說:瓶子寶寶,讓我們來幫助你吧,請你把蓋子開啟,讓我們進到你的肚子裡。(師把黃豆放進瓶子裡)你們說這下子瓶子寶寶能發出聲音了嗎?(師搖一搖,瓶子發出丁零當啷的聲音)
二、欣賞歌曲《搖搖響》
1、師:我的好朋友不僅能發出了聲音還會唱歌呢,我們一起來聽一聽。
2、教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒欣賞。
3、教師:瓶子寶寶唱了什麼呀?丁零當啷的聲音是怎麼發出來的呢?(丁零當啷丁當零啷搖搖響。)
4、你們聽得很認真,瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦,我們歡迎她再唱一次好嗎?教師再次播放歌曲《搖搖響》,教師手拿瓶子並隨著音樂搖動手中的瓶子發出響聲。
5、師:這首歌好聽嗎?瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌,你們歡迎嗎?好,我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發給幼兒,讓幼兒也拿起瓶子學著老師的樣子隨音樂搖動,體會歌曲的節奏。
6、教師:你們唱得真好聽,我們還可以用手裡的瓶子給這首歌伴奏,讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示範伴奏方法,在每小節唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下,幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7、師:你們可要集中注意力聽好了,當唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下,我們站起來再來一次吧,請幼兒隨著音樂跟唱歌曲並搖動瓶子伴奏。
三、遊戲:
1、師:我們除了可要在胸前搖搖響,還可以怎麼樣搖?教師播放歌曲《搖搖響》,請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子(如舉起來搖搖,左搖搖,右搖搖等),表現自己對歌曲的節奏體會和理解。
教學目標:
1、吟誦《別董大》,體會古詩描寫的景,體會作者的心情及所表達的思想感情。
2、背誦並默寫這首詩。
教學重點:
學習古詩的內容,想象詩中描寫的情景。
教學難點:
感悟品味詩中所表達的深刻含義。
教學時間:一課時
課前準備:背誦古詩
教學過程:
一、簡介時代背景和作者
《別董大》是唐朝詩人高適漫遊時寫的送別詩,作者送別的朋友董大名叫法董庭蘭。他是唐玄宗時代的著名古琴手,當時盛行胡樂,他受到冷落,高詩送別他,也正是詩人失意的時候。
二、釋題:
《別董大》:和董大告別。
三、讀詩歌,提出疑問。
讀詩歌,藉助註釋想象詩意,提出疑問。
四、試講詩歌描寫的景色
1.同座對講。2.指名試講。千里黃雲蔽空,日落時天色昏黃。
(這暗示了董大失意的境遇。)北風吹颳著大雁,大雪紛飛。(寫雪中景緻,也隱喻和董大即將分手遠行)不要憂愁前面沒有知己,天下哪個人不賞識你呢?
五、指導朗讀
千里/黃雲//白日/曛,
北風/吹雁//雪/紛紛。
莫愁/前路//無/知己,
天下/誰人//不/識君。
前兩句語速較慢,要有淒涼之情,空曠之感。
後兩句要讀出慷慨大度的氣勢。
六、總結
詩的前兩句寫北國風光,烘托出詩人送別董大時的失意心情,後兩句對友人進行安慰與鼓勵,是一首發自肺腑的感人的贈別詩。
[學生活動設計]:
朗讀
感悟 背誦
教師備註
教學時,不要逐字逐句
由教師講解,只在關鍵
處加以引導。
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