0—6歲寶寶的階段發展特點
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0—6歲寶寶的階段發展特點,讓孩子明白這件事的意義所在,在面對這個問題家長可以調整自己的心態,提高孩子的免疫力就需要營養均衡的飲食,下面小編分享0—6歲寶寶的階段發展特點。
0—6歲寶寶的階段發展特點1
3—4歲寶寶
動作靈活、開始學習獨立
3歲多的寶寶儼然是一個小大人了,他們動作靈活、行動自在,可以不依賴任何人的輔助。更可貴的是,他們開始慢慢學習獨立,手部精細動作的發展,使他們可以自己洗臉、洗手、吃飯、穿衣服等,當然,偶爾也需要家長的協助,不過他們真的是在慢慢蛻變成“獨立的人”。
擁有超強的求知慾
3歲多的寶寶可是出色的“觀察家”和“模仿者”,他們擅長觀察成人們的行為,並刻意模仿,所以家長要給寶寶樹立好榜樣;擁有超強求知慾的他們可不會放過任何探索世界的機會,對周圍的一切,他們可是會非常好奇,偶爾會來個“十萬個為什麼”,爸爸媽媽們可要做好應對工作喲!
情緒不穩定
儘管3歲多的寶寶已經是小大人了,但還是喜歡鬧情緒喲!他們非常容易受周圍人的情感、情緒的感染,偶爾會翻臉比翻書還快!我們要理解這些可愛的寶寶!
4—5歲寶寶
自理能力逐漸加強
這個階段的寶寶能更容易地做各種精細動作,自理能力不斷進步,開始比較熟練地掌握如何解鈕釦、系鈕釦、穿鞋等,還會幫助爸爸媽媽做一些簡單的家務,比如掃地、擦桌子等。
想象力豐富、喜歡冒險
充滿想象力的孩子們,喜歡通過遊戲的方式來豐富自己的世界,天馬行空、童真無邪的想法總是會給我們帶來驚喜,而喜歡冒險的他們也總是會偷偷地去尋找新的“冒險王國”,可是調皮得很喲!
懂得分享和合作
4歲多的寶寶已經逐漸懂得如何與他人分享,變得有禮貌,並開始樂於合作,不再像之前那樣任性和“自私”了,開始融入集體生活!
5—6歲寶寶
擁有持續的專注力和記憶力
5歲多的寶寶已經擁有持續的專注力了,他們可以觀察事物,並開始學習概括,同時擁有持續的記憶力,對周圍的人、事、物也有自己的判斷。
能控制好自己的情緒和行為
5歲多的`孩子不那麼容易受周圍環境的影響,開始懂得控制自己的情緒和行為,擁有一定的紀律性,這使得他們開始走出家庭生活,走向學校生活,慢慢成長為一個“社會人”。
0—6歲寶寶的階段發展特點2
1、隨意運動的發展
其運用大肌肉的控制能力不斷改善,學會運用正確的姿勢跑,並能聽訊號改變速度和方向跑,能保持軀體平衡,學會在平行線中間或平衡木上行走。
2、言語發展
主要發展詞彙量,學會連貫地表達自己的思想,其語音逐漸正確,詞彙逐漸豐富,4歲兒童掌握600—2000個詞,5歲時為2200—3000個詞,而6歲時為3000—4000個詞,從3歲到6歲,詞彙量增加了近3倍,詞類漸次增多,語法複雜化,已出現大量的複合句。
口語表達能力迅速提高,他們的講話逐漸變得連貫起來,流暢起來,內部語言開始萌芽,內部語言是思考時用的言語,它不是用來同別人交際的,而是對自己發出的言語,學前期出現了出聲的自言自語,他們往往一面做遊戲,一面自言自語。
3、感知覺進一步發展
如5—6歲能以自己為中心辨別左右方位,對顏色的色度開始區別。
4、形象思維和形象記憶的發展
形象思維是藉助於事物的形象和表象來實現對事物的概括性認識,其特點是離不開具體事物和形象。 3歲以後兒童開始利用頭腦中的形象進行思維,形象思維是此期兒童思維的特點,如學計算時,用物體的具體形象(實物或圖形),能較好地掌握數的實際意義。此期兒童的記憶是形象記憶,他們對具體形象的東西比較注意,也容易記憶,其記憶在遊戲中或者通過講故事的方式能得到較好的效果,而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。
5、遊戲、學習和勞動
此期主要的活動是遊戲,各種遊戲活動有利於兒童智力的發展,孩子的許多學習活動是寓於遊戲之中的。學習對於此期兒童不是主要任務,多在遊戲過程中不知不覺地學習,在壓力不大的情況下,可進行有意識地教育。學前期兒童勞動的形式主要為自我服務性勞動,如穿脫衣服、自己吃飯等。
0—6歲寶寶的階段發展特點3
初級感覺統合階段(0-2歲)
胎兒出生後,神經系統仍在不斷地發育完善,神經突觸在加強連結,末梢神經在迅速發育。胎兒出生時腦重量約350g左右,是成人腦重的1/4,但經過短短6個月的發育,大腦的重量就可以達到出生時的兩倍。2歲時,腦重為出生時的三倍。當孩子的大腦逐漸發育成熟時,腦細胞就會分出許多側枝,形成各種神經的專用通道,多種神經感覺整合後形成知覺。
父母一定要注重孩子感知覺的全面發展而不能只刺激單一的感覺。為適應大腦的快速發育,這一時期應該多進行視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等感覺訓練,如多擁抱、撫摸、輕吻孩子,以增加其對父母的親近感,也增加其觸覺的敏感性;父母可以經常呼喚孩子的名字,或給孩子唱歌、聽音樂等,促進孩子的聽覺發育;把各種顏色的圖片放在孩子面前讓其觀察、識別,鍛鍊視覺能力;以鮮花或其他香味刺激其嗅覺;以各種味道的食品用筷子沾一點讓孩子嘗試,以刺激其味覺;多搖抱孩子,多訓練孩子抬頭、翻身、爬行。不要讓孩子整天躺著不動,以訓練平衡
中級感覺統合階段(3-6歲)
這個時期是孩子語言、智力、個性形成發展的關鍵時期,而這些能力的獲得和發展都是感覺統合和學習訓練的結果。肌肉關節的本體感覺、前庭位置感覺、面板觸壓覺、視覺、聽覺等不同的感覺經過統合後,身體才能夠協調運動,並保持良好平衡。
各種感覺資訊刺激大腦,經整合後形成對事物的認知、評價、記憶、學習,表現為意志力、注意力、記憶力、手眼協調、情緒穩定,能通過意志控制自己的行為,進行有目的的活動,並具有語言能力。如果教育適當,3歲孩子會說出1000個以上的詞彙。孩子從6歲開始進入感覺統合的高階階段,感統能力基本發育成熟,但父母仍然應當根據孩子的特點因材施教。
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