做一位有品位的教師
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做一位有品位的教師,我們知道教師是一個很高尚的職業,能引導孩子前進。所以許多人會想成為一名有品位的教師,想要做好教師不容易。下面是做一位有品位的教師內容!
做一位有品位的教師1
陶行知先生說:“思想決定行動,行動養成習慣,習慣形成品質,品質決定命運”。最近從網上讀了《影響教師一生的100個好習慣》一書,不禁對陶先生這句話有了更深刻的領悟和理解。
閱讀本書帶給我的不僅是享受,更多的則是生活的引領,智慧的傳遞和方法的教授掩卷細思,感慨萬千。
《影響教師一生的100個好習慣》一書,從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面,歸納出100個好習慣;
它是一本系統研究教師習慣的著作,必將為廣大教師專業成長和專業發展提供指導性的可借鑑的範著。
在影響教師100個好習慣之一,教育習慣篇,做一名有智慧的教育者中指出:教育本身是一種智慧,而教師作為教育者,更需要擁有教育智慧;
教師的教育智慧從哪裡來,從良好的習慣中來,當教師就要當一個有口叫位的教師,有品位的教師。猶如醇美的米酒,讓人回味,沁人心脾。
有品位的教師應該包括本書中習慣之二指出的“做一名陽光的教師”,什麼是陽光教師,那些充滿青春活力,充滿朝氣,擁有創新精神,敢拼敢闖,擁有屬於自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。
而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料,沒有經過自己的思考、加工,進行簡單地“複製”和“貼上”,這樣的教育是很難培養出具有創新精神的學生的。
在我們的周圍,有品位的教師無處不在,也許她們暫時還沒有“優秀教師”的光環籠罩,但她們在學生和家長的心目中,早已是真正的優秀教師了。
最近,我分別聽了陳薔華老師的數學課和傅裕老師的英語課,這兩節都是隨堂課,而且都是我一人聽課。當我獨自享用完這兩頓精神大餐後,讓我久久回味,難以忘懷。
陳薔華老師的數學課,清新優雅,細膩嚴謹且輕鬆愉快,從概念闡述,邏輯推理到結論得出,老師藉助多媒體直觀畫面引領學生曲徑通幽般的走進知識奧妙中,自行解題和感悟。
老師組織者、促進者和參與者的角色轉換恰到好處。不僅如此,她還注重學生學習習慣的養成。比如作業的書寫格式、完成要求、訂正辦法等,每個細節都考慮的格外細心、周密、科學、規範。
傅裕老師的英語課,充滿青春活力,具有創新意識。且結構豐滿厚實,節奏起伏跌宕。
豐富多彩的活動和形式各樣的讀寫練習,充分調動了學生學習的積極性。通過師生互動、生生互動,使每一位學生的英語聽說能力得到了鍛鍊和提高。
難然可貴的是在學生現場訂正課堂作業這個環節中,傅老師能及時鼓勵有錯的學生勇於面對錯誤,找出錯誤的原因,幫助他們克服困難。
綜上所述,兩位老師的課個性鮮明,充滿睿智,品位不俗,雖然是隨堂課,卻不亞於參加競賽的優質課。
這是實力的展示,它折射出她們的高度敬業精神、善於思考、勤於學習、勇於開拓創新的良好風範。她們之所以氣質不凡、富有魅力,也與她們平時注重習慣養成是分不開的。
普徳曼說:“播種一個行動,你會收穫一個習慣,播種一個習慣,你會收穫一個個性,播種一個個性,你會收穫一個命運。”
凡是有良知的教育工作者,都希望自己有一個美好的命運與前途,那麼就讓我們從養成良好的習慣開始吧。
做一位有品位的教師2
(一)多讀書,讀好書,提高文化素養
教師要不斷地學習,不斷地思考,豐富自己的精神內涵。俗話說“給學生一碗水,你就得有一桶水”。這就要求每位教師都得有足夠的知識量。知識的來源就是書。
多讀書,讀好書。研究讀書方法,明確讀書目的,一邊讀一邊摘記,長期積累,這樣才能增長學問和見識,提高自己的文化素養,努力做到學富五車,才高八斗,做一個活到老學到老的人。
我每天都擠出一定的時間去拜讀一些書,從中汲取一些積極向上的力量,尤其拜讀很多名家詩人的好作品,不斷豐富自己的知識,提高自己的寫作水平,提高自己的文化素養。
(二)從小事做起,培養高尚的道德情操
古人說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。以善養德,心存善念,行中有善。高尚的道德情操離不開生活中點點滴滴的善事。道德是靈魂的“淨化器”,是公正的“法官”。
淨化自己的生活圈,少一些違法行為,多一點違法亂紀的恥辱感。講道德,遵道德,守道德;重品行,知榮辱,做表率,以德服人,以德樹威。
用自己的高尚行為去帶動、影響學生及其家長,把人生追求定位在為國家、為社會做貢獻上。
從小到大,我都用“善心”對待我身邊的每個人。好的家風一直影響教育著我:尊老愛幼,愛崗敬業。生活中,我懂得尊敬老人,愛護關心自己的學生。
工作中,我從不挑肥揀瘦,積極完成上級領導安排的任務,為建設我校新校園出謀劃策。遇到一些需要捐助的人積極主動獻愛心。
公平公正地對待所有的孩子。點點小事,逐漸地讓我成為吃苦耐勞,無私忘我的人。我不僅僅自己有善心,還時時刻刻教育孩子們要有善心,做善事,當善人。
(三)勤於做事,養成良好的生活習慣
日常生活中,我做什麼事從不偷懶,努力做到盡善盡美。每天按時作息,不挑吃穿,除了工作,做家務,伺候老人,我還會騰出時間進行體育鍛煉,讀書寫作……
有人說我是“陀螺”,的確我每天的生活就像旋轉中的陀螺,樂此不疲!
(四)培養愛好,高雅生活
我的興趣愛好很多:旅遊、K歌、編織、拍照、喜歡花草蟲鳥、熱愛生活、崇尚自然,尤其酷愛寫作。
我的好多作品發表在《滄州晚報》、《滄州電視報》、《滄州幼兒》《滄州安全雜誌》、《滄縣教研》等報刊雜誌;
還有《一線作家》、《作家平臺》、《中國愛情詩刊》、《中華百家傳世經典》、《書香茶詩社》、《新時代詩典》等網路微刊平臺發表,並有幾篇作品入書獲獎。
每天除了工作,還要伺候生病的老媽和年邁的老爸,還能擠出點時間做自己想做的事來,也是很難得的了。有人說“工作與家庭生活不能相提並論”。
但我覺得,一個生活高雅的人用陽光、快樂的心境掃除那些煩惱、鬱悶、勞累的情緒;
從而讓自己在眾多困難面前不低頭,不退縮,不流淚,就像我在自己的作品《努力著並快樂著》裡邊寫的一樣:“我一直是一個努力向前,積極向上,奮鬥不止的人。
無論對家庭還是工作,總是做到盡善盡美,盡心盡力。累了,就寫點東西,把自己的喜怒哀樂傾訴出來;苦了,就回憶一些美好的事情來安慰自己;
困了就美美地睡上一覺;煩了,就在K歌裡聽聽自己唱的歌曲,並且不由自主的跟著哼唱,這些都能讓心靈得以釋放”。
工作的時候和孩子們在一起,讓我變得心靈純潔,心態年輕,心情快樂;生活中和老人們在一起的日子也是很幸福的`。有時雖累卻很充實。
當我把一篇篇帶著我真摯情感的作品展示給我的親朋好友、同學、同事及其學生家長時,他們不約而同地為我的作品點贊留言。有的人還誇我是一個素質高,修養好的高雅之人,我也在努力成為這樣的人。
(五)工作積極,任勞任怨
從教三十來年,我一直默默無聞地耕耘在三尺講臺上。工作中兢兢業業,認真備課,努力批改作業,積極學習別人的先進經驗。教學上努力創新,刻苦鑽研。
除了教學四個年級的英語,還有大量的圖書工作和學校的活動美篇需要我去完成。好多事都是犧牲自己的業餘時間,認真完成的。
為了提高孩子們的英語閱讀能力,我每天晚上擠出自己休息的時間,來檢查他們的聽讀情況,藉助微信、樂教樂學平臺,提高孩子們的英語水平。辛勤的汗水沒有白流,每年期末考試,各年級英語成績都很不錯。
當“龍基金”大會上,校長公佈老師們的成績,迎來孩子們的“嘖嘖”稱讚聲和熱烈的掌聲時,是我們這些老師最自豪、最欣慰的時候了。因為我們的行為鼓舞著他們去刻苦鑽研,努力拼搏。
我是教師,我從事的是“太陽底下最崇高的事業”。我願做春雨,滋潤每一片乾涸的田地;我願做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我願做園丁,為祖國的花朵灑下辛勤的汗水。
我願做新時代的有品位的教師,讓教育教學洋溢著風采,充滿著勃勃生機,為早日實現我們的“中國夢”而努力奮鬥!
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