【必備】畢業實習範文彙編6篇

畢業實習 篇1

時間過得很快，轉眼間，兩個月的實習生活一愰而過。想起第一天去計算機基礎部報到，我們六個實習生坐在一起聽鄒老師給我們交待實習任務;想起第一天去人事處師資科代班，周科長帶我熟悉辦公環境以及介紹其他人事處老師和實習同事給我認識;彷彿這些情景還歷歷在目。

回想起過去兩個月實習生活的點點滴滴，回想起我在兩個部門來回穿梭的日子，回想起從當初對工作懵懂無知到現在得心應手的我，都讓我感觸頗深。這兩個月的實踐過程中，我有過彷徨與矛盾，有過成績與喜悅，有過滿足與成就，有過心酸與過錯，總之，有著無限的體會與收穫。正是在這無數寶貴的經歷，讓我在實習中不斷成長與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財富。

在兩個月的實習過程中，本人能嚴格遵守實習單位的各項管理規定，按時、按質、按量、全面完成實習任務，儘量做到將書本上的知識在實際工作中加以運用。無論是在人事處，還是在公共基礎部，本人工作都相當積極，勤學好問，合理安排時間，兩邊都儘量做到最好，做到實習與學習過程同步。

一、本人所完成的實習任務

在人事處，本人所必須完成的實習任務，簡言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與範圍，並高效地完成他們佈置的任務。在完成所有工作任務之前，必須熟悉人事處經常打交道的部門和領導，比如所有學院辦公室、各機關部門(會計科、財務處、制文辦、校辦、博管辦、工資科)的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領導和老師，以便後續工作。然後，除非公基部那邊要值班，否則每週一到週五上午8:00到下午5:40，必須準時到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規定。具體括以下幾方面工作：

首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務及工作環境，協助周科長及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說“我的工作就是她讓我做什麼，我就做什麼”。這就包括(1)、經常性地打電話通知各學院、機關部門、直屬單位、附屬機構辦公室及個別領導或老師相關事宜，並且務必確保將資訊和通知傳達清楚，其中得注意自己的說話口氣和方式。如“優秀教師、優秀教育工作者、重慶市師德先進個人”等頒獎大會的參會人員、打電話統計留學回國人員的相關情況、通知參加英語培訓班的老師或PETS報名的老師等等;(2)、經常性地給各學院辦公室、學校直屬單位及相關部門送檔案;如中高階職稱評審的相關檔案、關於引進人才的檔案等等;(3)、幫助夏老師一起維護和更新人事處的人力資源管理系統，向資料庫中錄入資料，如“學歷學位情況”、“重慶市第二屆學術帶頭人”等，定期查詢所需的資料庫中的人員資訊;(4)、幫助幾位老師收集相關材料，如幫周科長收齊“教師崗位人才需求計劃表”和“教師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高階(副高)職稱老師的科研成果鑑定表的原件”;(5)、幫助老師一起整理相關材料，如將中級職稱的材料分門別類，給職稱材料上籤校領導組的意見等等;(6)、至於去校辦或人事處蓋章、列印影印傳真掃描相關材料、接打電話、製作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關工作，則是家常便飯了。(7)、要遵守規定，人事處經常要與人打交道，所有教職工的資訊都能清楚地被瞭解到。作為裡面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外洩給其他人。

其次，是要懂得靈活應變，看事做事，充分發揮自己的工作積極性和主動性。人事處的老師都有這樣一個特點：一般他們交待一項任務給你，就只管結果不管你做事的過程.於是，我可以靈活變通，採取最有效的方式來完成任務。有段時間，我幫忙向“人力資源管理系統”中錄入新資料，差不多有將近5000個人。這就需要自己用獨特的方法去完成此項任務，如批量修改、運用公式處理等等，充分運用自己所學專業知識。對於人事處的很多工作，我們幾個實習生也被允許參與討論或給予意見。由於經常接觸資料庫資訊，我們對整個資料庫的構建都相當瞭解;於是，我們可以提出原資料庫存在的問題以及我們的建議。學校引進人才，包括教學老師和科研人員，對於他們的考核，我們也可以提出參考意見、點子或創意。再比如送檔案，學校這麼大，又有那麼多個部門，要怎麼走才最有效，這就可以自己靈活安排。

最後，是要在實習中不斷學習，讓學習與實習過程同步。包括印表機、影印機、掃描器、傳真機，這些都是我實習前從未有機會接觸過，現在已經能熟練使用和操作它們。還有，資料庫的相關知識，如人事處的“人力資源系統”的管理和更新，也需要將理論用於實踐，如“批量處理”等相關技術和操作。另外，因為我是計信院的，對於一些關於電腦操作的問題，辦公室的老師都會問我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然後現學現賣。同時，人事處是一個經常與人打交道的地方，隨時都會有很多人進出，所以工作過程中，要學會與人交往的技巧和方式方法。

在計算機基礎部，所要完成的任務就比較具體。首先，要了解本部門的工作流程、所需要完成的工作任務以及熟悉工作環境，儘快進入工作狀態。其次，利用《軟體工程》所學的理論知識，嚴格按照軟體開發流程為公基部搭建一個關於計算機基礎課程的平臺網站，即基礎課程資源平臺包括可行性研究、需求分析、建模、開發和測試等階段，最終要向鄒老師提交一份文件資料。然後，我們六個實習生採用輪班制，每人每週一天，協助仲老師處理日常事務，包括送資料到教務處、日常接待、裝系統連印表機、錄資料等工作。再次，組織計算機公共課的補考工作，包括監考，分發實驗報告等。從十月中旬開始，兩人一組，一週要三次進實驗室輔導少數民族研究生的實驗，幫他們解決疑難問題。最後，利用空餘時間，幫鄒老師他們的網站錄些題目、資料等，嚴格按照給定的模板進行，以方便直接匯入資料庫中。在這個過程中，由於我同時在人事處實習，所以時常得與其他五位實習同學協調工作，比如經常需要換班，所以跟他們交流的機會更多。

二、完成的情況

雖然我是在學校的兩個部門實習，但在自己的合理安排、老師的理解和其他實習同事給我無數的支援和配合下，我覺得這兩個月我沒有耽誤任何一邊的工作，都盡全力做到了最好。實習過程中，我都嚴格遵守了兩個部門的規定，按時按質按量地完成了實習指導老師交待給我的每一項任務，達到了預期的目的。 人事處師資科，工作相對較忙。辦公室裡有四位老師，還有三位實習生，平常事情相對就比較多，尤其是每週四，另兩個實習生都不會來。雖然說平時有點累，但裡面有一個良好的人文工作環境，所以身累心不累，做起事情來效率相對也比較高。剛開始我本來是替同學代班的，幹過四天後，科長覺得工作很積極，而且辦事效率高，所以就讓我留下來實習。無論是楊處、科長，還是任何一位老師交待給我的任務，我都是很投入去完成，儘量做得讓他們滿意。也讓我養成了一個習慣，做事前我都會先去考慮方法，即要怎麼沒做才會更加高效地完成任務。也許是性格里面含著那一份執著，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統，一直加班到晚上11點才弄完;周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達。通過這兩個月的努力，相信大家對我的任務完成情況是無話可說的。

在計算機基礎部，由於工作任務比較具體，所以我基本是按要求完成任務的。

雖然中間有幾次值班還有開會，正好我的時間都不合適，但通過與另幾位同學協調和配合，最後還是沒有耽誤集體工作。兩個月來，值班、監考、做網站、帶實驗等，我都能按要求完成工作任務。

三、成績與不足、收穫與體會

從學校學習到進入社會工作，大環境的轉變，身邊接觸的人也完全變換了角色。老師變領導，同學變同事，相處之道完全不同。在這鉅變之中，我經歷過彷徨、迷惘，無法馬上適應新環境，感觸頗深。這兩個月的實習，時間雖然不長，但我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。實習這段時間確實讓我學到了不少書本以外的知識，然而很多進步卻是潛移默化的，尤其是軟技能方面。的確，讓我講出究竟自己學到了什麼、有哪些明顯的進步，是一件很難的事情。但是以後一旦工作了，相信就會意識到某些能力自己是真正掌握到了。對我而言，最直接的提高就是我基本熟悉了兩個部門的操作流程和工作範圍，能儘快融入環境。人事處給人最深的印象，就是“人多、事多、材料多”!這樣一個環境，也慢慢讓我學會怎樣更有效地溝通、交流和與人相處，怎樣管理大堆的材料和檔案，怎樣形成高效地辦事和工作，怎樣營造一個和諧的人文工作環境。也讓我認識了很多老師、同事，摸清了各個學院、直屬機構的地理位置。除此之外，我也學到了很多關於計算機方面的知識，或者說將理論知識用於實踐。如人事處的人力資源管理系統、公基部做網站、圖書館裝機連線等工作，就涉及到資料庫、網頁製作等方面的專業知識。工作過程中，很多都需要自己現學現用。

實習過程中，明顯能感覺到自己存在很多不足之處，意識到我需要學習的還很多，這也加劇了緊迫感和危機感。所以我嚴格要求自己，虛心向辦公室的其他老師和實習同學學習，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，也為將來走上工作崗位打下基礎。首先，是計算機方面的專業知識，我還必須加強學習。其次，如果想更加深入社會，最好還是多去社會上闖。畢竟只有走出校門，熟悉外面的環境，這樣對自己的提升才會更大更快，才能學到更多東西。剛開始會覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，這就需要自己調整。另外，很多工作自己還不夠大膽，不能放手去做，總有點瞻前顧後。 其實要得到領導的信任和肯定，關鍵是要少說話多做事，自己積極工作。這次實習，雖然時間很短，可學到的卻是我經歷的三年多大學生活中難以學習到的，基本達到了預定目的，相信對我將來的就業很有幫助。也讓我感受到了實際社會中所應該具備各種能力，讓我在真正踏入社會之前做了一次全面而充分的準備。

四、今後努力的方向

對我而言，能在兩個完全不同性質的部門，實習長達兩個月，不僅是一種挑戰，更是一種機遇。它是對我統籌協調能力的一種考驗，讓我有更多的機會跟其他實習同事溝通交流，也是給我以後就業方向提供的一個參考。人事處，相對來講，與人打交道的地方很多，可以說是代表著一種與人打交道的工作環境，需要有良好的溝通交流能力;而公共基礎部，則是與計算機打交道得更多，技術方面相對要求更高，做這方面工作需要能忍受孤獨，有一份特殊的堅持和鑽研。今後究竟該走哪條路，關鍵還在於自己的選擇。

只有把心態調整好，對自己有正確的認識與評價，才能清楚自己適合什麼樣的工作，明白自己需要努力的方向。不管怎樣，將來的路還很長，我會繼續努力。也希望無論將來是讀研還是工作，都能越飛越高、越走越遠!

畢業實習 篇2

為了更好的適應以後的學習和工作，在本學期末，由學校統一安排利用浙科物流管理軟體進行實習，物流專業畢業生實習報告。我們將所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的瞭解，物流的特點，主要裝置和作業流程，運營管理，增強同學們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，深化對所學知識的理解，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以後的學習和工作，為以後的學習和工作打下堅實的基礎。

“物流”作為國民經濟發展的動脈和基礎產業，是一種新的生產力，是新的經濟增長點。針對對這一物流形式學校利用浙科物流管理軟體給我們一個更廣泛的瞭解機會，軟體中分公司總經理、排程中心、倉庫中心、運輸中心、四個角色來模擬現實的物流公司在一個模擬的市場環境中的實際操作。學生成立物流單位，各單位在同一市場下競爭來完成訂單。通過路線優化、運輸陪送、倉儲規劃、危險處理，加強實際業務操作能力，實習報告《物流專業畢業生實習報告》。由教師控制和調整市場環境的各種因素來增加各物流公司操作難易度來增強學生實驗興趣，使學生增強市場應變能力，同時也使學生能更好的在實驗的過程中與實際所學的物流知識相結合。

1.系統基礎知識瞭解：

通過對機房裡計算機中物流實訓上機手冊的閱讀，基本瞭解上機模擬實訓的步驟，流程，各個只能部門的業務範圍與操作。

2.業務流程：

公司總經理：合同管理、總經理通過系統中合同的招標進行報價，若中標可對合同簽訂。訂單的受理；針對系統發放的訂單（託運單，發運單）進行接受或拒絕處理，並把資訊發給排程中心，由排程中心對訂單進行處理。物流裝置管理；首先要租借，自建，購買倉庫將資訊發於倉庫中心進行倉庫分配，購買或租借卡車，招聘司機，叉車，搬運工等。還要開通各種運輸路線。進行財務管理。

排程中心：對總經理髮送過來的貨運單，託運單進行處理，對貨運單進行補貨將貨源資訊釋出於倉庫中心進行補貨，對託運單進行暫存入庫或直接生成運輸單將資訊傳送至運輸中心，另外排程中心還擔有資訊查詢、風險管理、報表、財務結算等職能。

倉庫中心：首先對總經理髮送來的倉庫資訊進行倉庫設定、對排程中心傳送過來的資訊進行入庫操作（入庫通知－運輸單確認－入庫卸貨－開具入庫單）、出庫操作（出庫通知－出庫備貨－運輸單確認－出庫裝貨－開具出庫單－發貨）、另外還但當這貨物存放、揀貨裝配、貨物移庫、庫存查詢、倉庫盤點、增值業務、財務結算、報表統計等工作。

運輸中心：對排程中心傳送的運輸單處理、車輛管理（是否要採用其他公司的回程車）、當所用的車源不足時向總經理請求購買或改變運輸方式。對司機管理的要認清是否有相匹配的司機，車輛提醒、風險管理、報表等。

經過這幾天對物流管理上機模擬軟體的學習，我們瞭解到物流工作的複雜性，但在在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程式，增強感性認識，並可從中進一步瞭解、鞏固與深化已經學過的理論知識瞭解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的瞭解，對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關係，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解並吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

總而言之，在上機實習的這幾天時間裡，使我學到了書本上無法到的東西。是課本知識的再度昇華，是從感性認識上升為理性認識的過程。感謝學校給予我們的這次實習機會和老師們的實習教導。

畢業實習 篇3

經過了四年的理論學習,使我們對藝術設計有了基本掌握,對於藝術設計這個專業也有了一個系統的學習和掌握。我們即將離開大學校園,作為藝術設計專業的畢業生,心中想得更多的是如何做好一個設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。

在實習過程中,我深深的感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗,做出的設計作品經常會與市場經濟脫節,而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力,往往為了追求市場效益,過多的拘束設計師的思維與創新,忽略了設計要素的重要性,造成了設計的庸俗化。

設計管理這個專業在中國也僅有幾歲的'生命,這是中國設計行業走向成熟後必然要出現的新的研究領域。而我們正是適應社會發展的需要而出現的綜合性人才,不僅對基礎設計理論能夠熟練地運用,對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一個真正的設計師,在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。

所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的,這就需要我們去實踐,走進設計公司,將所學理論與實踐相結合,這也是我們這次實習課程的目的。

20xx年1月6日,我應聘進入到蘭州隴金建築裝飾工程有限責任公司進行了為期一個月的實習活動,進行學習。任職平面設計師。

由於實習的時間有限,我在蘭州隴金建築裝飾工程有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源部宣傳手冊設計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的學習,我認識到了很多書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方,從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴經驗。一個設計團隊是否優秀,首先要看它對設計的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發揮出每個人的優點:團隊精神十分重要,一個優秀的設計團隊並不是每個人都非常的優秀,這樣很容易造成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃專案的時候,設計師之間一定要經常溝通、交流,在共同的探討中發現問題,解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點,使策劃專案更加的完備。

通過這次實習,在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用,增強了我們今後的競爭力,為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設計工作所要面對的問題,如:前期的策劃和後期的製作,如何與客戶進行溝通等等。

這次實習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點地積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。

從學習中也讓我更深刻的瞭解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員,不僅要將設計的理論掌握好,更要充分的去認識市場、瞭解市場。作為一個設計師,要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝,讓設計與市場更加融合,使設計更加市場化、市場更加設計化。

畢業實習 篇4

學 生：袁xx 指導老師：邵xx

實習單位：長沙魅xx鞋業有限公司 實習時間：20xx/3/3—20xx/5/12

通過實習行政助理一職，在這個基礎上把所學的文祕理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。自從走進大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成說不完的話題。為拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會。

一、實習工作介紹

行政管理指一切社會組織、團體對有關事務的治理、管理和行政管理學執行的社會活動，大學實習生之所以會選擇這個工作職位，與其對人的鍛鍊性是成正比的，對公司有基本的解後，熟悉工作的氛圍。這使我將來就業後能儘快的適應新的工作環境，增強我的適應能力，網上快速查閱資料的能力。查閱資料的過程雖然很枯燥，但是在整理資料的過程中，自己對這個行業已經有初步的解。

二、實習過程和實習內容

（一、實習過程）

從學校到工作單位，對我們而言就是一次大型的環境轉變，身邊所接觸的人和事物也都發身巨大的改變。舉個最簡單的角色轉換例子，學校的老師，變成公司的老闆或是單位的領導；身邊的同學們也變成共事的同事，而且為人處世之道也與在學校時全然不同。作為行政文員，任務比較瑣碎繁雜，指導我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。正好最近公

司在擴建，傳真很多。要“分主次，有條理”是做好事情的關鍵，這次實習讓我更加深對這句話的理解。主管更是願意教我，把一些事情交給我自己去處理，鍛鍊我的能力，每次我有問題都會耐心解答，循循善誘。在工作的間隙，我也會更多的關注其他同事的工作方法，思維方式，讓自己裡理念能和他們他們靠近，就能提高我的工作效率。實習是我步入社會前的第一課，教會我怎麼待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個月裡看到的只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是非常重要的。

這次實習告訴我，在社會這個大學堂裡我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。 （二、實習內容）

作為助理，我主要負責的職務是公文的寫作、影印、接受、傳達、對一些相關客訴的安排處理及經理指示的傳達，因此我接觸一些辦公用品，如傳真機、印表機等掌握這些機器的基本操作，解公司辦公的基本情況，同時也學到更多有用的東西。同時，我還要協助行政經理做好公司人事的工作，做好招聘，新員工入職及物品發放工作和各項安排，分類整理公司人員請假，辭職，工作方面的資料，便於人員的合理安排及月末的考勤工作。此外，辦公用品的採購，工作餐的訂購，快遞郵件的收發，勞保用品的管理都在我的職責範圍內。主管說過，在人力行政部，我們的客戶就是員工，只有是員工滿意，才是對工作是否做好的標準。助理的工作性質雜亂、繁多，工作強度

很大，有時候我會整個上、下午都在面對著電腦打著似乎永遠打不完的檔案直到累得腰痠痛。有時侯會奔波各處，安排面試，入職及簡單的培訓，偶爾還會要去勞保局等相關單位辦理一些公司的手續，星期天還會額外加班整理公司的各種檔案，由於我的任務比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難，每天要發傳真、收信件、影印等，手頭有許多事情需要完成。當然這時侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。 （三）日常事務管理

1、辦公室管理。對辦公環境，我們時刻要保持整潔，明亮。每天我們到達辦公室後，先整理好辦公室的報紙檔案，離開時候都整理好桌面，把必要的東西收拾好，以防阿姨打掃衛生丟失檔案。

2、通訊管理，對比較重要到重要電話做好記錄，簡單寫下電話內容，以便以後有需要。接待事務來訪接待、安排服務，在接待客人的來訪，帶領客人蔘觀生產部，給客人簡潔介紹單位現狀，做到對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立良好的企業形象。

3、會議事務，會議安排、會場佈置、會議服務、會議檔案的處理。我所處的實習單位比較小，在會議安排上，只需要提前預留會議室，保持好會議室的整潔，明亮，通知每個需要參加會議的人員，即可。會議檔案應該在會議前發放到每個需要參加的人員，做好會議中服務，做好會議記錄，注意出席人數會中的臨時檔案做好處理。把會議記錄做好，放入檔案，編排好順序。

4、督察工作。我所擔任的工作當中，有時候需要外出檢驗貨品，跟蹤產品資訊的現狀，看生產方是否按照我們客戶的要求去做，細節問題上有沒有出錯。關注產品的進展，需要經常地深入解的運作過程，以防止生產過程發生什麼違規的不合要求，降低返工重做次數，最好能夠提前完成產品的出關和發貨。要及時地督促、檢查工作的落實情況。如有問題應當及時向上級彙報，並積極的出謀劃策，幫助解決問題

（四）其他領導臨時交辦的任務

在臨時交辦的事情，通常都是比較重要的，應該馬上去落實和解決。能夠獨立解決和快速的反應去做好這件事，能夠想起這件事相關人員，以最快的速度完成這件事，不能夠把他放在一邊不聞不問。臨時交辦都是突發性的事情，能能夠提煉自己應變能力，是對自身的工作能力的要求一種。

三、實習體會與收穫

時光匆匆，實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴，有成功後的欣喜和激動，也有挫敗後的失落和無奈。在領導們的諄諄教導下，我在收穫工作技能的同時，內心也經歷著微妙的成長。

面對新的環境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住"客戶"這個詞，因為我深知客戶是我們的服務物件，我開始體味"微笑服務"詮釋的真諦。

這一次實習主要是行政。同時，學習往來業務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理髮票開始。雖然看似一句話

就能講清的流程，但實際操作起來卻並不是行雲流水般流暢的，這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加，錯誤減少，從中也得出自己的心得。正如我們主管說的："財務部工作需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心。"確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養自己這方面的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下，我已經慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，並爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示，更是做為自己邁向成功的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態度和之後的自省。

實習的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是工作技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷的給自己充電，在提高工作能力的同時，加強技能訓練，使自身在原有水平上再創新高。

通過實習讓我增長見識，積累經驗，在觀念上更加明確自己的定位，更重要的是通過實踐提高解決實際問題的能力。在實習過程中我遵守紀律，服從安排，積極完成經理交辦的工作，學到許多課本上學不到的知識，從而更高更遠的看待問題。

畢業實習 篇5

一、實習目的與任務

目的：通過實習學生應該瞭解機械製造基礎方面的實際知識，培養操作裝置和使用工具的能力，為學習機械製造基礎課程和其他後續專業課程奠定必要的基礎;也為從事機械製造和設計方面的工作建立必需的實踐基礎。

任務：

(1)建立機械製造過程概念(毛坯製造——零件加工——機器裝配和除錯)。

(2)瞭解毛坯製造和零件機械加工的基本方法。

(3)瞭解機械加工主要裝置、附件、刀具、工具的結構、效能、用途及其使用方法。

(4)培養學生實踐動手能力，掌握操作機器裝置的基本能力，獲得基本的機械加工工藝知識與技能。

(5)樹立安全操作觀念，做到安全實習。

(6)培養和鍛鍊學生勞動觀念、組織紀律觀念、理論聯絡實際的觀念，形成細緻嚴謹的科學作風。

二、實習內容與時間安排

本實習安排於一年級下學期及二年級上學期。

實習學分：2

實習總計時間：4周(含休息日，實際實習時間20天)

(一)實習安全教育

講解安全生產的重要性和工廠實習的安全制度。

(二)鑄工實習(2.5天)

1.基本要求

(1)瞭解砂型鑄造生產過程及應用例項。

(2)瞭解砂型的效能要求及其製備。

(3)初步掌握整模造型、分模造型、挖砂造型等手工造型操作方法，並瞭解假箱造型、活塊造型、三箱造型等其他手工造型方法。瞭解各種手工造型方法的應用例項及鑄造工藝，包括分型面、澆注位置與澆注系統。

(4)瞭解常用的機器造型方法，實用例項及造型機。

(5)瞭解砂芯的作用和常見的造芯方法，芯頭的作用及其形狀尺寸要求。

(6)瞭解沖天爐的構造及其熔鍊操作過程。

(7)瞭解常見的鑄造缺陷的名稱、特徵及其應用例項。

(8)瞭解常見的特種鑄造方法的工藝過程及其應用例項。

(9)瞭解鑄造車間的安全生產規程。

2.獨立操作(2.5天)

(1)整模造型、分模造型、活塊造型、挖砂造型及下芯、合型。

要求不漏工序，各工序的操作正確，舂砂鬆緊適度，初步掌握這幾種手工造型的操作方法。

*(2)熔模(消失模)鑄造。

3.現場參觀

(1)參觀鑄造生產工藝過程。記下鑄造生產過程及實習所見的鑄件例項。

(2)觀摩整模造型、分模造型和挖砂造型的示範表演，瞭解：

1)整模造型、分模造型和挖砂造型的操作過程及其要領。

2)常用手工造型工具及其使用方法。

3)舂砂緊實度的要求及其對鑄件質量的影響。

4)澆注系統的組成，各部分的作用和要求。

5)砂芯的作用，固定砂芯的方法。芯頭的作用及對芯頭形狀尺寸的要求。

6)什麼叫分模面、分型面?分型面與分模面的作用。結合所用的模樣的結構特點，分析其分型面與分模面的選擇。記下所做的鑄件例項，說明鑄件名稱、數量，畫出鑄件圖，標出分型面、分模面，畫出砂芯輪廓線，並註明造型方法。

7)結合所造砂型，分析鑄型的組成及模樣、型腔與鑄件的關係。

8)下芯、合型及其操作要點。

9)手工造型的安全技術。

(3)參觀假箱造型、活塊造型、三箱造型等手工造型方法。

(4)參觀鑄鐵熔鍊與沖天爐，瞭解：

1)沖天爐的構造及各部分的作用。

2)爐料的組成及鑄鐵熔鍊過程。

3)沖天爐熔鍊操作過程及注意事項。

觀察各種爐料的備料，配料。記下要熔鍊的鑄鐵牌號與爐料配比例項。

(6)參觀開爐澆注，注意澆注安全技術。

(7)參觀落砂、清理和鑄件熱處理。

(8)觀看鑄件缺陷與廢品，瞭解常見鑄件缺陷的名稱、特徵及產生原因(從鑄造工藝分析)。

*(9)參觀特種鑄造

參觀金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造等。瞭解其工藝過程，觀察鑄件質量。記下例項，包括鑄件名稱、材料、數量和鑄造方法等。

(三)鍛壓實習(2天)

1.基本要求

(1)瞭解鍛造生產過程及應用例項。

(2)瞭解坯料加熱的作用，始鍛溫度與終鍛溫度，加熱爐的大致構造。

(3)瞭解自由鍛、模鍛和衝壓裝置的大致構造。

(4)瞭解自由鍛的基本工序和典型模樣鍛件自由鍛工藝過程。

(5)瞭解衝壓的基本工序、沖模結構和典型衝壓件的衝壓工藝過程。

(6)瞭解鍛壓車間安全生產規程。

2.獨立操作(2天)

(1)在空氣錘上進行自由鍛基礎工序操作，鍛造簡單鍛件。能鍛造一字釘、螺母坯、螺栓坯、鏈條等零件。

(2)在衝床上進行衝壓基本工序操作，衝壓簡單零件。

3.現場參觀

(1)參觀鍛造生產過程，瞭解鍛壓車間安全生產規程。

(2)參觀空氣錘，瞭解空氣錘的型號、規格和加工範圍及其構造，瞭解空氣錘的基本動作和操作方法。

(3)參觀衝床，瞭解衝床型號和主要技術性能引數及衝床的構造，各部分名稱和作用，進行衝床操作方法，瞭解衝壓操作安全技術。

(4)觀看衝壓，瞭解衝壓基本工序、衝壓工藝過程及衝壓質量。觀看沖模，瞭解沖模的種類、結構及各部分名稱與作用。

(四)焊接實習(1.5天)

1.基本要求

(1)瞭解常見的焊接方法(手工電弧焊、埋弧自動焊和氣焊等)的過程，所用的裝置、材料、工藝及應用例項。

(2)瞭解常見的焊接缺陷和焊接變形。

(3)瞭解氧氣切割的基本原理，氣割過程，金屬氣割的條件及氣割應用。

(4)瞭解手工電弧焊和氣焊氣割的安全技術。

(5)掌握手工電弧焊的引弧和平焊操作技術。

(6)一般瞭解典型焊接結構的焊接生產過程。

2.獨立操作(1.5天)

(1)手工電弧焊：引弧，堆焊、平焊，平焊對接。

要求熟練掌握引弧技術，引弧位置要準，初步掌握堆焊平焊波和平焊對接操作要領，焊縫成形良好。不要求焊接。

(2)氣焊、氣割：點火滅火，調節氣焊火焰，堆焊平焊波，手工氣割中等厚度低碳鋼板。

要求會點火滅火，能區別三種氧乙炔焰，會調到大小合適的中性焰，體會氣焊操作要領。

3.現場參觀

(1)觀察手工電弧焊操作，瞭解弧焊機種類、型號及其大致結構，焊機的使用方法等。比較交流焊機和直流焊機穩弧性。

(2)瞭解電焊條的組成及各部分的作用，焊條的種類和結構鋼焊條牌號的含義及焊條規格。(3)瞭解手工電弧焊的安全技術。

(3)觀察手工電弧焊操作焊接缺陷與檢驗方法。瞭解未焊透、燒穿、氣孔、夾渣、裂紋、咬邊、焊瘤等缺陷的特徵，分析其產生原因以及常用的檢驗方法與應用

(4)觀察焊接變形，瞭解焊接變形常見的基本形式及焊接變形的矯正方法和過程。

(5)觀察氣焊過程，瞭解氣焊裝置與氣路連線。瞭解焊絲的牌號、規格、作用及其選擇。

(6)觀看典型焊接結構(如鍋爐汽包、壓力容器、鋼架等)的焊接生產過程的錄影片，瞭解焊接生產工藝過程及所用的裝置與工藝裝備。

(五)車工實習(4天)

1.基本要求

(1)瞭解普通車床的型號、用途、切削運動、各組成部分的作用及傳動系統。

(2)熟悉車工常用的刀具以及主要附件(三爪卡盤、四爪卡盤、撥盤、頂尖、心軸、花盤、彎板、中心架、跟刀架)的結構和應用。能熟練運用遊標卡尺等量具。

(3)熟悉車削外圓、端面、孔、螺紋、錐面、成形面和切槽、滾花等加工方法，能熟練進行上述表面的加工，瞭解車削加工可達到的尺寸公差等級和表粗糙度值的大致範圍。

(4)瞭解並遵守車工安全操作規程。

2.獨立操作(4天)

(1)各手柄的操作練習

(2)安裝工件和刀具的練習

(3)切削步驟的練習

開車——對零點(即找出刀尖與工件突出部分的接觸點)——沿進給反方向移出刀具——進切深——切削。

(4)根據零件圖上的技術要求，加工簡單軸類或盤套類零件以進行車削外圓、端面、鑽孔和鏜孔的操作訓練。

(5)扳轉小刀架法車錐面的操作練習

(6)階梯軸、內外螺紋、孔面的操作練習。

3.現場參觀

(1)參觀下列內容，瞭解各種附件的結構特點及調整方法，掌握其適用範圍。

1)用四爪卡盤安裝工件。

2)用頂尖一卡箍一撥盤安裝工件。

3)用心軸安裝工件。

4)用花盤安裝工件。

5)用花盤、彎板安裝工件。

6)中心架與跟刀架的使用。

(2)車床整機參觀，瞭解普通車床主軸條內部主要的傳動結構、主傳動系統以及掛輪傳動系統。在條件允許的情況下，應觀察車床的進給傳動系統以及進給箱和溜板箱內部的主要結構。

(3)其他車削類機床參觀。在條件允許的情況下，儘可能參觀一些其他型別的車床，如六角車床、立式車床等。注意它們各自的特點及應用場合。

*(4)瞭解鏜床的主要工作及其特點。

(六)銑工實習(2天)

1.基本要求

(1)瞭解萬能臥銑和立銑的用途、型號、規格、主要組成部分及其作用。

(2)瞭解銑削平面、溝槽、成形面的方法和所用銑刀以及銑削加工可達到的尺寸公差等級和表面粗糙度值的大致範圍。

(3)瞭解銑床主要附件(平口鉗、分度頭、圓工作臺、立銑頭)的結構特點及其應用;掌握分度的方法。

(4)瞭解銑齒、滾齒、插齒的方法和應用範圍;瞭解刀具的結構特點以及刀具和工件的安裝方法。

(5)瞭解並遵守銑工安全操作規程。能夠正確操作銑削平面及分度工件，掌握一種銑刀的安裝方法。

2.獨立操作(2天)

(1)銑床的操作練習。要求掌握工作臺手動和自動手柄的使用方法，特別需要熟練、準確地掌握進退方向。要能進行主軸轉速、進給速度和限位擋鐵的調整。

(2)銑削平面根據工件及裝置條件，可在立式銑床上用端銑刀加工平面，也可在臥式銑床上用圓柱銑刀加工平面。

1)要求掌握在立銑上安裝端銑刀(或在臥銑上安裝刀杆與圓柱銑刀)及安裝工件的方法。要注意拉桿和主軸端面鍵的作用。

2)掌握銑削加工的正確操作步驟。

3)瞭解順銑、逆銑的概念及實際應用情況。

4)掌握銑削操作過程中的安全操作規程。

(3)銑削分度工件

1)瞭解分度頭的內部傳動結構、分度原理、簡單分度的計算和操作方法。

2)掌握在分度頭上安裝工件的方法(包括用分度頭頂尖或卡盤與尾架頂尖裝夾軸類零件、用心軸裝夾盤套類零件;用分度頭卡盤裝夾盤套或短軸零件)。

3)掌握銑削分度工件的操作步驟(確定刀具與工件合適的相對位置，找接觸點，進切深，切削，退出工件，分度等)。

(4)掌握鍵槽銑刀在立銑(或鍵槽銑床)上銑鍵槽的方法。注意觀察鍵槽銑刀的結構特點。

(5)掌握T形槽銑刀加工T形槽的方法。注意觀察T形槽銑刀的結構特點。

3.現場參觀(1單元時間)

(1)其他銑削加工方法及所用刀具：

(2)銑床的主要附件及其作用

(3)齒形加工

1)瞭解齒形加工原理(成形法和範成法)

2)銑齒觀察在臥式銑床上，用盤狀模數銑刀銑削齒輪。瞭解齒輪銑刀盤狀模數銑刀和指狀模數銑刀兩種結構形式，齒輪銑坯的安裝方法。掌握分度計算及分度頭的調整。瞭解銑齒所能達到的精度等級和粗糙度值的大小。

*3)銑螺旋槽參觀中注意瞭解銑削螺旋槽時銑刀與工件的運動、工件轉動與軸向移動關係以及工作臺面的扳轉。

(七)刨、插工實習(1天)

1.基本要求

(1)瞭解刨、插削加工基本原理，刨、插床結構、基本操作方法。

(2)瞭解並嚴格遵守刨、插床安全操作規程。

2.獨立操作(1天)

(1)掌握刨床刨削平面的正確操作步驟，會進行刨削行程的調整，能進行簡單平面的刨削加工。

(2)瞭解刨刀的結構、裝夾與調整。瞭解工作臺面自動送進機構的工作原理。

(3)掌握插床插削鍵槽的正確操作步驟，會進行插削行程的調整。

(4)瞭解工作臺面迴轉分度機構的工作原理。

3.現場參觀

瞭解利用刨、插床進行其他表面的加工。如刨臺階面、燕尾槽等。

(八)磨工實習(1天)

1.基本要求

(1)瞭解磨削加工基本原理，磨床結構、基本操作方法。

(2)瞭解並嚴格遵守磨床安全操作規程。

2.獨立操作(0.5天)

(1)掌握外圓磨床磨削平面的正確操作步驟，能進行簡單平面的磨削加工。

(2)瞭解磨床工作臺面自動送進機構的工作原理。

3.現場參觀

瞭解其他磨削加工形式如內圓磨削、成型面(齒輪表面)磨削、無心磨削、珩磨。瞭解上述加工裝置結構和工作原理，瞭解所用砂輪結構及安裝調整等。掌握砂輪粒度、線速度、材料等對加工表面的影響。觀察磨削燒傷產生的情形，瞭解減少磨削燒傷的方法和途徑。

(九)鉗工實習(4天)

1.基本要求

(1)瞭解鉗工主要工作、基本操作方法及其所用的裝置、工夾量具。

(2)瞭解並嚴格遵守鉗工安全操作規程，掌握鋸切、銼削、劃線、鑽孔、攻絲、套扣的基本操作方法。

(3)瞭解一般機械的結構和裝配方法，進行簡單產品部件的裝配或拆卸操作練習。

2.獨立操作(4天)

(1)鋸切。瞭解手鋸的構造，瞭解鋸條的結構特點及其安裝方法。

(2)銼削。瞭解銼刀的種類(按斷面形狀、尺寸大小、銼齒粗細分類)、結構特點及應用範圍。熟悉橫銼、順銼、交叉銼、推銼和滾銼的方法及應用條件。

(3)劃線。結合支架等零件進行劃線操作練習，瞭解劃線的作用、常用的劃線工具及其使用方法。

(4)攻絲與套扣。結合實物進行攻絲與套扣的操作練習，瞭解攻絲、套扣的應用及絲錐、板牙的結構特點。掌握攻絲和套扣的方法，以及加工時鑽孔直徑和外圓直徑的確定方法。

(4)小型鈑金件製作。利用小型手動衝床和模具，進行小型鈑金件製作。

(5)裝配練習。根據現場條件，可以裝配產品上的拆裝練習。

3.現場參觀

(1)鑽、擴、鉸及鍃孔。瞭解臺式鑽床、立式鑽床的結構特點及用途，瞭解鑽孔、擴孔、鉸孔的方法和所用刀具的結構特點以及各種方法的切削用量、所能達到的尺寸公差等級和粗糙度值及其應用範圍。瞭解鍃圓柱孔、圓錐孔及鍃凸臺平面的方法和所用刀具的結構特點。

(2)刮削。瞭解刮刀的種類及其用法，瞭解平面刮削的方法及所能達到的平面度公差值和表面粗糙度值的大致範圍。

*(3)研磨。瞭解研具的結構特點及所用材料，瞭解研磨劑的大致成分，瞭解研磨外圓(或孔)的操作方法及所能達到的尺寸公差等級和表面粗糙度值的大致範圍。

(十)數控加工實習(1天)

1.基本要求

(1)瞭解數控加工基本原理、數控機床結構、基本操作方法，能進行簡單數控程式編制。

(2)瞭解並嚴格遵守數控機床安全操作規程。

2.獨立操作(1天)

(1)掌握數控機床開啟、系統啟動、回零、工作臺面移動、對刀等基本操作。

(2)能進行簡單程式的輸入。

(3)能進行簡單零件的加工及檢測。

3.現場參觀

瞭解其他數控裝置如數控車床、車銑中心、數控鏜床、線切割機床、加工中心等的加工與操作情形。

(十一)熱處理操作實習(0.5天)

1.基本要求

(1)瞭解熱處理的基本原理。

(2)瞭解熱處理操作規程。

2.獨立操作(0.5天)

對簡單零件按照要求進行熱處理操作。

3.現場參觀

瞭解工廠對材料進行熱處理操作的一般工藝過程。

(十二)裝配操作實習(0.5天)

1.基本要求

(1)瞭解機械裝配的基本原理。

(2)瞭解機械裝配操作規程。

2.獨立操作(0.5天)

對自行車、簡單臺式鑽床或減速器按照要求進行機械裝配操作。

3.現場參觀*

瞭解工廠批量化生產過程中自動化裝配的一般工藝過程。

三、實習方式與場所

1.實習概論課

介紹機械製造過程、內容及其實習的目的、要求和學習方法。

2.實習工種及安排

各工種實習均分兩大教學環節：

(1)獨立操作

實習的主要部分，由教師或教學工人應圍繞學生有關操作的內容進行必要的示範表演及講解，學生應預習實習教材的有關章節並在教學工人的輔導下認真完成所規定的內容。

(2)現場參觀

應在獨立操作的基礎上進行，是實習的重要環節。參觀中需有教師或教學工人進行指導，並作適當講解，並作適當講解，現場沒有的內容，則應組織示範表演。其中帶“*”的內容，只要求作一般瞭解，可根據現場條件取捨。

4.教學形式

教學形式主要為兩種：現場實踐操作和課堂理論教學。課堂理論教學安排於每工種實習開始和結束階段，共兩次，主要介紹本工種工藝特點、主要裝備結構和操作方法，每次45分鐘。

5.實習場所

華中農業大學機電工程訓練中心。

四、實習考核內容與考核方法

1.實習考核內容由理論部分與實踐操作技能兩部分組成。

理論部分：在獨立操作和參觀表演之後，學生應複習實習教材的有關章節，以便系統地掌握實習的基本內容。

實踐部分：學生應掌握實際操作技能，獨立完成每個實習內容。實習指導老師現場進行指導，並就每天實習完成情況對學生給予指導和評價。

2.綜合考核實習結束時，教師應根據學生的實習態度、操作水平和實習報告的完成情況進行綜合考核，並給出實習成績。實習考核方法分理論考試(筆試)和現場實踐操作評價兩種，學生最終成績的評價方法如下：

理論考試成績佔20%，實踐操作成績佔70%，平時考勤佔10%。

五、實習要求

1.學生應遵守實習紀律，不遲到早退，認真按時完成每個單元時間的操作任務。

2.嚴格聽從指導教師和師傅安排和指導，遵守安全操作規範，嚴防人身和機床裝置產生損壞。

六、主要參考文獻

[1]張學政，李家樞.金屬工藝學實習教材(第三版).北京：高等教育出版社.20xx.8.

[2]王榮生，陳玉琨.工程材料及機械製造基礎(實習教材)(第一版).北京：機械工業出版社.20xx.2月.

[3]王瑞芳.金工實習(第一版).北京：機械工業出版社.20xx.7.

[4]

[5]

畢業實習 篇6

一、實習目的

1、實習目的

根據鄭州市國土資源局的要求，登封市國土資源局計劃在原有城鎮國有土地地籍調查成果的基礎上，開展市區地籍調查更新工作。全面查清市區行政轄區範圍內的土地利用狀況，掌握真實的土地基礎資料，建立和完善市區土地調查、土地統計和土地登記制度，利用調查成果，切實提高市區土地登記發證率。

2、實習意義

土地資源管理專業是一個古老而又新潮的專業，土地是一個國家生存之本，這就決定了這個專業的特殊性及重要性。隨著我國城市化水平的不斷加快，建設用地需求量日益增加，耕地面積不斷下降，漸漸趨近國家規定的18億畝耕地紅線。面對日趨緊張的耕地，作為一項重要增加面積耕地的措施，土地整理就變的刻不容緩。

實習的最終意義，就是通過這次這出校門外的切身實踐，發現自身缺點，明白自身不足，同時也找準自身優勢，揚長補短。剛走出校門的大學生，往往眼高手低、不切實際，要通過這次實習，給自己找出一個準確的定位，一切從基礎做起，在完善自己在學校所學知識的同時，學會融入這個多元複雜的社會。改變不了，就要學會適應，適者生存是大自然亙古不變的法則。

3、實習單位的發展情況

根據《中共登封市委登封市人民政府關於市直機構改革的實施意見》，其前身為登封市土地局、登封市礦產資源管理局。

二、實習內容 2.1 主要內容

本次地籍調查的主要任務是在原城鎮地籍調查後對新增或變化的國有土地使用權進行權屬調查及界址測量。主要工作內容為權屬調查、加密平面控制測量、地籍測量、土地利用現狀更新調查、國民經濟行業分類調查、電子資料成果製作等工作。具體工作內容為：

1、各級行政區域界線轉繪接邊；

2、原城鎮地籍調查後新增或變化的國有土地使用權界調查；

3、原城鎮地籍調查後新增或變化的地籍控制測量；

4、原城鎮地籍調查後新增或變化的地籍要素測量；

5、土地利用現狀更新調查；

6、國民經濟行業分類調查；

7、原城鎮地籍資料改造、建立地籍調查資料庫；

8、地籍調查報告的編寫；

9、土地利用更新調查資料分析報告的編寫。

2.2 分類系統

2.2.1 土地利用分類系統

統一採用《鄭州市集體土地地籍調查土地利用分類和編碼》

2.2.2權屬分類

劃撥國有土地使用權

出讓國有土地使用權

國家作價出資（入股）國有土地使用權

國家租賃國有土地使用權

國家授權經營國有土地使用權

未確定使用權的國有土地（指無明確使用權的國有自然土地,如荒山、荒漠、草原等）

2.2.3國民經濟行業分類

2.3 按《國民經濟行業分類與程式碼》GB/T4754—20xx執行。調查區已有資料及可利用情況

1、調查區內有1：500比例尺地籍圖，可以作為工作底圖使用。

2、調查區內有登封市測繪設計研究院佈設的四等、一級平面控制網，可以作為本次控制網加密的起算資料。

3、調查區內有20xx年--20xx年期間完成的地籍調查資料，作為本次資料改造的源資料。

4、調查區內有民政部門行政區域勘界資料，作為街道劃分的依據。

2.4 技術路線和工藝流程

權屬外業調查以街坊為單位進行，調查區域內新增或變更的國有土地使用權宗地在原有城鎮地籍調查成果的基礎上順延編碼。做到不重不漏,覆蓋整個調查區。

國民經濟行業分類與權屬外業調查同時進行。

地籍測量採用全站儀全野外數字化採集的作業模式。

土地利用現狀調查與地籍測繪同時進行。利用全站儀到實地將權屬界線、地類界線等直接進行測繪，實地繪製草圖並進行地類調查，然後內業編輯成圖

2.5 權屬調查

權屬調查是對土地使用者的申請、宗地位置、界址、用途等情況進行實地核定、調查、記錄。經土地使用者認定，為地籍測量、權屬稽核和登記發證提供具有法律效力的文書憑據。權屬調查前按照原國家土地局頒發的《土地登記規則》中有關規定頒佈土地登記公告，向土地使用者傳送土地登記申請書，並受理申請，造冊登記，以此作為權屬調查的依據。

2.5.1街坊、宗地的劃分

1、對原城鎮地籍調查時已經設宗並調查的宗地按照新的資料標準進行整理。

（1）、街坊劃分調整

對於原城鎮地籍調查劃分的街坊，可以沿用原街坊劃分方式，也可以本著方便管理、

無縫銜接的原則重新進行街坊劃分

（2）、宗地資訊處理

由市局統一提供城調宗地界址點座標及相應的宗地號，按集調的編碼規則在本街坊範圍內予以重新編輯宗地號和界址點號，確保本街坊內宗地號與界址點號的唯一性。

其他宗地屬性資訊及相關地籍要素從原城調成果資料庫中統統一改造、匯入集調資料庫。

在提交入庫成果時，作業隊伍應同時提交登封市集體土地地籍調查新舊宗地號對照表。

2、對城鎮地籍調查時未單獨設宗的鐵路、公路、水系、綠地等用地進行補充調查。 ? 按照不破街坊的原則分別設定宗地，建立調查檔案，確保實現本轄區內的宗地全覆蓋。

不必履行指界手續，可充分利用城調成果資料，採取內外業結合的方式進行處理。

可以按照不同情況給予特定的權利人名稱，填寫地籍調查表，不必填寫申請表。如道路等權利人統一按歸屬到“登封市市政管理委員會”。

3、原城鎮地籍調查完成後因危改拆遷、道路改造等原因造成成片用地現狀發生顯著變化的宗地重新進行調查。

現狀已經拆遷完畢並已確定使用權人的，要重新地籍調查，進行現場指界、測量；已經登記發證且測量成果符合要求的，可以直接引用登記發證成果；

現狀已經拆遷完畢但尚未確定使用權人或者即將拆遷的區域，可暫時按照拆遷地塊外圍界線確定權屬界線，按照地形地物範圍劃分為一宗地或幾宗地進行處理。

4、特殊情況

由於此次調查工期緊、任務重，對原城鎮地籍調查完成後街坊內個別宗地發生變化的，可暫時不進行調查，直接按照原城調成果進行資料處理，待日後日常發證時再進行變更處理。

2.5.2地籍編碼體系

1、本次地籍調查採用5級，14位編碼，即：區（2位）、街道（2位）、街坊（3位）、宗地（3位）、為和登封市集體土地地籍調查保持一致加註“0000”。

編碼規則為：

××——××——×××———×××——××××

區 街道 街坊 國有土地 “0000”

使用權宗地

2、國有鐵路、公路、水域等國有公共用地被街坊分割後單獨設宗，並按以上規則統根據申請書編號順序填寫第一個權利人名稱，後面加“等幾人”；共有權利人情況欄填寫不下時在“備註”欄中將詳細情況填寫清楚。沒有的此欄填寫“無”。土地面積分攤原則包括按建築面積比例分攤、按房基佔地面積比例分攤、按獨自使用面積分攤、以及協議分攤等。註明：土地面積分攤原則由所有權利人提交文字材料交權屬登記人員備案。

土地他項權利：填寫本宗地使用者或其他單位（個人）在本宗地的使用權以外的使用土地的限制條件和權利。沒有的此欄填寫“無”。

界址點號、界標種類、界址間距、界址線類別、界址線位置。

相鄰宗地權利人及宗地號：填寫鄰宗地的宗地編號；沒有相鄰宗地時，填寫道路、河流等地理名稱或按“宗地四至”填寫。

指界人姓名：個人指界時填寫指界人名稱並加蓋名章（或按手印）；單位指界時核驗指界人身份，填寫指界人名稱並加蓋名章（或公章）。沒有相鄰宗地時，不用簽字蓋章。

權屬界址調查記事及調查員意見一欄按不同情況填寫，地籍測量記事一欄由測繪人員按實際情況填寫，稽核意見由稽核人員填寫地籍調查結果。

3、地籍調查表填寫要求

（1）、地籍調查表必須做到圖表內容與實地一致，各專案填寫齊全，準確無誤，字跡清楚整潔；

（2）、填寫內容劃改不得超過兩處，劃改處加蓋劃改人員印章；

（3）、每宗新增或變更的宗地填寫一份地籍調查表；

（4）、文字內容一律使用藍黑鋼筆或黑色簽字筆填寫，圖形由鉛筆繪製；

4、繪製宗地草圖的內容和要求:

（1）、宗地草圖是描述宗地所在位置、界址點、線和相鄰宗地關係的實際資料，地籍調查人員在現場繪製，必須保證權屬清楚，界址準確，註記清晰規範。宗地草圖是處理土地權屬的原始資料，不能塗改，只能劃改。

（2）、宗地草圖按約略比例，用2H～4H鉛筆繪製，線條字跡清楚，註記字頭大致向北向西書寫。註記過密的部位移位放大處理。宗地過大的草圖另加附頁繪製。

（3）、宗地草圖的內容要求如下：

本宗地界址點、界址線、界址邊長；

本宗地的門牌號；

宗地的外圍輪廓線及文字說明；

與界址點有直接關係的建築物、構築物和重要建築物和構築物及相關資訊如“層數”等；

相鄰宗地的地籍編號和權利人名稱；

地理名稱包括道路、水系等；

指北線、丈量者名稱、稽核員名稱以及繪圖日期；

調查人員認為其他有必要填寫的內容。

2.6 土地利用現狀更新調查

2.6.1目的和任務

土地利用更新調查的目的是對土地利用地類及其界線進行調查。

2.6.2土地利用現狀更新調查土地分類

土地利用現狀更新調查土地分類系統採用《鄭州市集體土地地籍調查土地利用分類和編碼》。

2.6.3外業調查

1、準備工作

（1）、工作底圖

將外業實測的1：500地籍圖回放紙質圖，作為外業調查工作底圖。

（2）、其它資料

對收集到的土地變更調查資料進行整理、分析、提供給本次土地利用現狀更新調查參考使用。

2、外業調查基本要求

（1）、外業採用逐圖斑調查方式進行，野外調查時，做到了走到、看到、問到、畫準，各種界線符號和地物位置調查準確。各種註記正確無誤，清晰易讀，符合規範圖例。

（2）、最小上圖圖斑標準: 調查比例尺

1：500

（3）、路、溝渠、林帶等線狀地物大於或等於2米，按圖斑調繪；2米以下的歸入其所在圖斑，不單獨計算其佔地面積。

（4）、已完成地籍調查的地塊，將土地型別統一到《鄭州市集體土地地籍調查土地利用分類和編碼》中，移植到新的土地利用現狀圖上。

（5）、屬於交替利用的地類或兩種以上利用型別的地類，以主要的利用型別表示，即同一圖斑範圍內的地類只能從屬一個型別，不能兩個型別同時並存。

（6）、較寬的綠化隔離帶按實際用地情況進行分類。

（7）、“綠色通道”、“綠色走廊”等是近兩年出現的新情況。有的在鐵路、公路路邊僅從保護路基的需要栽種護路林；有的卻在路堤外植樹種草等，其寬度可達50米甚至上百米，因此，調查統計時，凡符合工程主體設計標準已辦理用地手續的，統一按照交通用地調查統計，其它超出設計標準的，按實際地類進行調查統計。

（8）、風景區為一個權屬單位時，在劃定水域和林地地類範圍後，其餘土地為建設用最小上圖面積 圖上面積 36mm2 實地面積 9m2

地地類。

（9）、圖斑劃分

在理解和掌握土地利用分類中各級土地利用型別含義的基礎上，根據調查底圖實地繪出圖斑界線。

地類劃分要求單個地類圖斑僅有唯一土地類別、權屬性質、權利主體和土地等級，在街坊範圍內圖斑線要閉合、全覆蓋和不重不漏。

同一地類凡被境界、土地權屬界、地類界分割而成的封閉地塊為一圖斑。 ? 道路與河流、溝渠相交，應注意道路要斷開，以橋樑符號表示，無橋樑時道路斷在河流或溝渠上。公路和鐵路交叉時，鐵路將公路（圖斑）分割為兩個圖斑。

3、土地利用分類調查編碼體系

土地利用更新調查的基本單元是圖斑。圖斑之間由權屬界和地類界線分隔。宗地內土地利用圖斑號以宗地為單位從左向右，從上至下順序編號，碼位為3位。

圖斑編碼為所在街坊編碼（7位）+圖斑號（3位），共10位編碼。

2.7 內業資料處理和圖件編繪

2.7.1資料處理

本次地籍調查測量的資料在《測繪資料處理與成圖系統》中進行編輯成圖，資料處理。以滿足資料庫的要求和圖形輸出為準則。

作業過程為：在採集新增或變化的界址點、界址線、地類界、宗地號、土地用途程式碼、用地面積、土地權利主體名稱、道路名、地名、主要道路上的門牌號及其它地籍和地貌要素資料後，內業作業人員將電子測量手簿上的資料轉入計算機，參照宗地草圖、外業工作底圖和權屬調查表，在軟體下進行圖形編輯，疊加到利用軟體進行改造後的原有城鎮地籍調查成果上，編制基本地籍圖、宗地圖和土地利用現狀圖。

資料處理分層編碼要求：內業資料處理中，所有地籍要素、圖斑、線狀地物、文字註記的分層、顏色、編碼和屬性均按照系統軟體格式進行。

2.7.2地籍圖

地籍圖資料包括分幅地籍圖和分街坊地籍入庫資料。編制分幅地籍圖的依據是街坊地籍圖。是將各稽核無誤後的街坊圖進行拼接後分幅，其規格為40cm×50cm。

1、 1:500比例尺分幅地籍圖的內容：

（1）行政界線和行政區域名稱。包括區行政界線、街道行政界線及街道號；

（2）街坊界線及街坊號；

（3）權屬界線、宗地號和權屬單位名稱；

（4）界址點；

（5）各級控制點；

（6）建築物、構築物、圍牆、地類界線、欄柵、鐵絲網、道路、綠化隔離帶、溝渠、坡坎等；

（7）數學基礎與整飾。包括座標系、內外圖廓線、座標格網線及座標註記、控制點點位及其註記、地籍圖比例尺、地籍圖分幅索引圖、本幅地籍圖分幅編號、圖名、比例尺及其它圖幅整飾等內容；

（8）其它註記。如路名、單位名和河流名稱等。

（9）不依比例尺的圖形符號、點狀符號、地類符號。

2、分幅地籍圖的編繪與整飾要求：

（1）當宗地界址線與行政界線重合時，應遵循高階覆蓋低階的原則，在地籍圖上只繪製高階界線。行政界線與宗地界址線的級別依次為:區行政界線、街道行政界線、街坊界線、界址線、其它地籍要素界線；

（2）界址點用直徑0.8mm的紅色小圓圈表示，界址線用0.3mm的紅色實線表示，爭議界線用紅虛線表示；

（3）地籍圖上不注區編號，只註記街道號、街坊號、宗地號。街道號、街坊號註記在圖幅內有關街道、街坊區域的適中部位，街道名稱註記在圖幅內街道行政界線內的適中部位；

（4）宗地號和地類編碼的註記以分式表示，分子表示宗地號，分母表示主要地類編碼（只表示至二級類），並註記在宗地內適當的位置；

（5）具有權屬界線標識意義的垣柵、房屋、溝渠、坡坎等地物，必須按照其權屬狀況表示。

2.7.3宗地圖

1、宗地圖是土地證書的附圖，原則上從地籍圖上覆制，主要由軟體功能自動生成。根據宗地大小和內部建築物、構築物形狀、大小與稀疏程度，分別生成不同比例尺宗地圖。圖紙大小分為A1、A2、A3、A4四種規格。

2、生成的宗地圖應符合《城鎮地籍調查規程》規定的要求，做到點、線清晰，各種註記清楚，宗地四至關係正確。

3、宗地圖內容包括：地籍編號、地類號、宗地面積、宗地所在圖幅號、宗地名稱、界址點編號、界址邊長、相鄰宗地地籍號、相鄰宗地名稱、宗地關係示意線以及主要的建築物、構築物。

2.7.4土地利用現狀圖

土地利用現狀資料包括分幅土地利用現狀圖和分街坊土地利用現狀入庫資料。編制分幅土地利用現狀圖的依據是街坊土地利用現狀圖。是將各稽核無誤後的街坊圖進行拼接後分幅，再根據圖形的土地利用現狀資訊及圖面承載能力分別編制土地利用現狀圖，其規格為40cm×50cm。

1、分幅土地利用現狀圖的內容：

(1)、行政界線。包括區行政界線、街道行政界線和鄉鎮名稱；

(2)、街坊界線和編號；

(3)、界址線；

(4)、地類圖斑界線；

1.對界址點變化不大的宗地（如門墩、錯拐），可在原地調錶上進行加點補充，並在記事欄中註記清楚。

2.對一部分界址點發生變化的宗地（如擴路等），在新地調錶畫草圖時，可只畫界址線，標明界址點，宗地內地形地物未發生變化的，不畫宗地內地形地物，在記事欄中標明：“宗地草圖內所有地形地物要素延用原地調錶”。

3.對變化教大的宗地，，必須填新地調錶，畫宗地草圖，重新指界。

2.8.5內外業對比

將內外業核實情況進行比對分析，對於權屬、界址等發生變化的，通知相關權利人提交權屬來源資料及進行指界，每宗地填寫一份地籍調查表。

1.權源材料：

土地權屬來源可由以下部分組成

建國以來政府有關部門的徵用、徵收、劃撥土地的批准檔案以及國有土地使用權出讓合同或經批准的轉讓合同;

建國初期接收、沿用、購買土地的檔案；

人民法院有關確定權屬的判決書或仲裁機構作出的仲裁書；

建國以來人民政府頒發的土地證書；

有關部門核發的房地產調撥、調整檔案；

有關政府部門作出的土地調節協議書；

建國以來有關政府部門核發的房屋所有權證書；

房屋買賣、交換、贈與、繼承的檔案；

市、區人民政府或市級以上（含市）政府部門關於地產的會議紀要、領導批示；

在國有土地上進行建設的專案批准檔案和建設工程規劃許可證；

用地單位出具的土地權屬來源情況說明以及其上級主管部門的意見。

2.指界

關於指界可分為四類，即正常指界、存在糾紛問題的指界、找不到權利人指界、違約缺席指界。

（1）、正常指界

（2）、存在糾紛問題的指界：調查員進行調解的原則為：

a) 爭議雙方協商，達成一致意見；

b) 根據權源提出調解意見；

c) 增加他項權利；

d) 根據使用現狀結合以往的情況，提出調解意見；

e) 對爭議調解無效的，詳細記錄，待後處理。

注：爭議土地的界址明確，但權屬有爭議的，將爭議土地單獨設宗；界址線有爭議的，劃定工作界線，以工作界線代替界址線劃宗。

（3）、對於一方權利人無法找到的，可由另一方單方指界，不進入登記流程。

（4）、對於指界人缺席或不簽字的，可按照以下辦法處理：

a) 如一方缺席，其宗地界線以另一方所指界線確定；

b) 如雙方缺席，其宗地界線由調查人員根據現狀及地方習慣確定；

c ) 將現場調查結果和缺席指界通知書寄（送）違約缺席者。違約缺席者對調查結果有異議，須在收到調查結果之日起，15日內提出重新劃界申請，並負責重新劃界的全部費用，逾期不申請，則上述兩條確定的界線自動生效。

三、實習結果

1、地籍調查表的填寫

宗地權屬調查完成後，將權屬調查結果填寫在地籍調查表上，每宗地填寫一份地籍調查表，一宗地內有多個權利人的，以第一個權利人為主填寫地籍調查表，其他權利人只填寫地籍調查表的首頁，放入同一檔案袋內。對於共用宗地，將宗地內所有權利人名稱填寫在主地調錶“共有權利人情況”一欄內。

“權屬界址調查記事及調查員意見”一欄，將該宗地的權屬及界址情況按照調查結果填寫清楚，對於界址發生變化的，註記變化的位置和界址點號。

調查表其他欄目按照調查結果認真填寫。

2、宗地草圖

宗地草圖的內容包括：本宗地的地號和門牌號，相鄰宗地的地號和門牌號，本宗地使用者名稱，鄰宗地使用者名稱，本宗地界址點、界址點編號以及界址線，宗地建築物和構築物等。

界址點從宗地左上方第一個點開始順時針方向編寫，城鎮地籍調查成果已有界址點編號的，原則上可不再調整。

宗地草圖用鉛筆繪製，線條字跡要清楚，數字、註記的字頭要向北、向西書寫，宗地使用者名稱註記在宗地內，字頭一律向北書寫，宗地草圖需實地繪製，不得塗改，不得複製。

3.、將調查成果錶轉交測繪單位進行測繪。

四、實習總結或體會

這次在登封市國土資源局的實習生活，對我而言有著十分重要的意義。

（1）熟悉了關於土地調查的整體過程、具體的工作方法以及怎樣去處理在調查過程中出現的各種情況。學會了用軟體計算導線閉合差。學會了用南方CASS繪製地籍圖。

（2）我學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。

（3）在工作單位，“外人”和“自己人”的區分不是個“一見鍾情”的問題，而是個自我定位的問題。當你一心一意地工作時，你會在不知不覺中發現自己已經是“自己人”

了。

（4）一個很優秀的人往往因為細節而優秀，也因為細節而庸俗。一定不要因為細節而自毀形象。

（5）工齡是一種幸福指數。工作時間越久，和同事的風雨歷程就越多。每每想起，都會感到無比幸福。

（6）我們的價格由市場決定，但我們的價值永遠只由我們自己決定。