留守男孩長大後的性格
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留守男孩長大後的性格,留守兒童這個詞語大家一定都不陌生吧,隨着現在社會的發展,生活的條件越來越好,但是對於大家的要求也越來越高,很多人爲了能夠更好的生活,不得不選擇背井離鄉出門打工,現在分享留守男孩長大後的性格。
第一種情況:孩子的成長缺乏安全感,不善與人交際
從小沒有父母的陪伴,心理上是缺乏安全感的,這是後天也無法彌補的,因爲缺乏安全感,孩子很容易把自己封閉起來,不愛與人交往,也不善交際。
第二種情況:孩子的成長沒有父母可以依賴,容易養成自卑心理
在孩子的成長過程中,父母應該是保護孩子的大樹,但是因爲父母不能陪在孩子身邊,孩子受欺負的時候,委屈只能自己承受,慢慢的就會養成自卑的心理,性格也會比較孤僻。
第三種情況:孩子的成長缺乏管教,容易沉迷遊戲,走歪路
一般情況下,都是父母把孩子交給家裏的老人來照顧,但是老人年紀大了,根本就管不住孩子,只能放任孩子,所以很大程度上,孩子會因爲缺乏管教而走上歪路。
第四種情況:孩子的成長更加自立,形成堅韌的性格
“窮人的孩子早當家”,孩子的成長不僅僅是父母一個人的責任,孩子也需要對自己的成長負責,也有不少孩子因爲沒有父母而更早的學會自立,小小年紀就能獨當一面,堅韌不拔的性格讓人稱讚。
當然在孩子的成長過程中,自己會慢慢的修復自己成長中的不足,但是性格是很難改變的,“三歲看大,七歲看老”這句話說的是很有道理的,小時候因爲缺乏父母的.陪伴而養成的自卑、孤僻的性格,即使是二十年後長大了,依然還會存在。
每一位父母都想要陪伴在孩子身邊,但是因爲各種原因沒有辦法實現,我曾看到過一位異鄉的媽媽跟自己老家的小兒子視頻通話,一邊流淚一邊微笑;一位在外地工作的中年男子每次都買處理的蔬菜,爲的是給家中的孩子多寄點錢。這都是很心酸的現象,父母其實也是沒有辦法改變。
但是孩子的成長真的很需要父母的陪伴,不是每個孩子都能在沒有父母的陪伴下,養成自強自立的性格,更多的情況是孩子因爲缺乏管教而走上歪路,在網吧裏,很多孩子都是徹夜未歸,而父母在外地根本就管不到孩子。
並不是掙很多錢寄給孩子,孩子就會更加幸福,或許孩子想要的就是你陪在他身邊,有父母陪伴孩子會感覺到幸福,也有助於孩子養成自信陽光的性格。如果你不能保證孩子的成長之路是充滿陽光自信的,就請不要輕易的離開孩子,至少有媽媽陪在孩子身邊,情況也會好得多。
不要小看父母的陪伴,既然選擇養育孩子,就不要只管養孩子,教育孩子的責任也是很重要的,希望在以後,留守兒童會越來越少,父母都能陪在孩子身邊,享受家庭的幸福。
1、寂寞無聊心理。
父母的外出使孩子在家裏感到空落,感到寂寞,進而產生心理騷動和抑鬱等問題。一位初三的女生在日記中這樣寫道:"媽媽,你知道嗎?自從你和爸爸還有弟弟走後,我一個人在家裏由多麼的寂寞,有多麼的傷心。自從你們走了以後,我幾乎沒有笑過,多麼懷念以前我們在一起的時光。"這種寂寞的心理必然導致精神上的空虛,進而導致行爲上的出格。
2、盲目反抗和逆反心理。
留守兒童因爲缺乏保護而總覺得別人會欺負他,一點小事就會計較當真,與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師,臨時監護人的管教有比較強的逆反心理。調查顯示,54%的留守兒童和他們的臨時監護人有矛盾,其中15%經常有。53%的留守兒童表示學習上遇到困難感到無助。39%的留守兒童表示曾經受到同學的欺負。
3、產生怨恨父母的心理。
少數孩子不理解父母,認爲家裏窮,父母沒有能耐,才外出打工,由此產生怨恨情緒,有的孩子在父母回家後疏遠父母,和父母產生情感隔膜,甚至怨恨父母無情。
對於孩子們所產生的心理問題,年齡越小,問題越突出,女孩子比男孩突出。那麼究竟是什麼原因導致了留守兒童的心理問題呢?
首先,監護的"盲區"。從調查情況看,留守兒童家庭隔代教育佔43.5%,由於祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右,且祖輩大都文化程度偏低,多數是文盲或半文盲,思想觀念與孫輩有很大差距,難以與孩子交流溝通,有的還要幹農活維持生活無時間照顧孩子,有的體弱多病無能力監護孩子。
有的同時照看幾個孫輩無精力照顧孩子,加之缺乏科學的家庭教育知識,往往只滿足孩子物質、生活上的`需求,缺少精神、道德上的教育引導,甚至嬌生慣養、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子託付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監管的約佔留守兒童的.4.7%。
主要特點:監護人通常把孩子的安全放在第一位,學業成績和物質上的滿足次之,而較少關注孩子行爲習慣的養成以及心理、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子,由於對待不盡公平,留守兒童常常因感到自己是"外來人"而產生自卑心理。有一部分上寄宿學校,年齡較大的孩子屬於自我管理的類型。從調查統計看,這種類型約佔2.3%,一般情況下孩子年齡在14歲左右,多爲初中學生。
主要特點:父母長期在外覺得欠孩子太多,因而在財、物方面儘量滿足孩子的需要,而對孩子其他方面的需要關注較少。這類留守兒童由於處在青春期初始階段,易受外界影響,發生問題較多。其餘的是由父親或母親一人在家撫養的類型。從調查統計看,單親監護型佔49.5%
主要特點:關愛不健全,缺乏父愛或母愛,造成父愛或母愛教育缺失。比如,父親外出的孩子表現出膽怯、缺乏自信;母親外出的孩子表現出不細心、缺乏友愛等。留守兒童處在一個需要關愛和監護的年齡,監護的缺失必然導致問題的出現。
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