兒童行爲問題怎麼改善 兩種常見的方法幫助矯正行爲問題
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一、正強化法
方法解析:正強化法是行爲矯正中最基本的方法,又稱陽性強化法或積極強化法。簡單的說,當孩子某一行爲不出現(也既正常行爲出現)時,立即給予“獎賞”,以建立正常行爲。比如,矯正功能性遺尿。白天,當孩子出現尿意時,鼓勵他暫時不排尿,每次控制成功後,均給予獎賞。每日延長2—3分鐘,直至出現尿意後能控制45分鐘。一般需經三個月治療。
在矯正中,家長要用好獎賞品(也稱“強化物”)強化物一般分五類:①消費性強化物:如糖果、飲料等一次性消費物品。②活動性強化物:如看電視、過生日、郊遊等活動。③操作性強化物:如塗顏色、跳繩、遊戲等。④擁有性強化物:指在一段時間內孩子擁有享受的東西(如穿自己喜歡的衣服、有屬於自己的小紅旗、玩具等“私有財產”)。⑤社會性強化物:指孩子喜歡接受的語言刺激或身體刺激(如讚揚、點頭、微笑)。
操作要領:在進行正強化矯正時,家長要選擇孩子喜歡、需求的強化物。“獎賞”時要立即兌現,要說明出現了哪一種“行爲”後得到的獎勵。強化物的數量不宜多。當達到期望的行爲時,應逐步取消物質獎勵,以讚揚、微笑代替。
適用範圍:矯正兒童神經性厭食、偏食、遺尿、多動、沉默、孤獨、學習困難等問題行爲。
二、懲罰法
方法解析:又稱厭惡療法。指孩子出現某一問題行爲後,立即使之受到厭惡刺激(又稱懲罰物)或失去正在享用的“私有財產”,將問題行爲與不愉快的或懲罰性的刺激結合起來,經多次重複後,問題行爲的發生率逐步降低,甚至消除。一般來說,懲罰法需要與其他行爲矯正法和教育配合,才能全面糾正兒童的問題行爲。
懲罰法有三種類型:
①體罰:當孩子出現問題行爲時,即刻給予一個“厭惡刺激”(包括能激起痛感或其他感官不舒適的刺激,如令人厭惡的聲音、難聞的化學品氣味等)或懲罰物以達到阻止或消除這種問題行爲的發生。
②譴責:當孩子出現問題行爲時,及時給予嚴厲的否定性或警告性語句(包括瞪眼睛、用力把他抓住等動作),以阻止該問題行爲的出現。
③暫停:當孩子出現問題行爲時,及時暫停他玩耍或沒收玩具等“私有財產”,以阻止問題行爲的再現。
操作要領:懲罰必須及時,即在問題行爲出現後,立即懲罰。兩者間隔時間越短,效果越好。家長必須以冷靜的態度來使用懲罰物,避免因情緒激動而加重懲罰的強度,造成不必要的危害,必須強調,懲罰法有一定的副作用,強烈的懲罰會引起孩子不良的情緒反應,有損心理的正常發育。孩子會模仿成人的懲罰行爲來對待別的兒童。懲罰只能糾正舊的問題行爲,並不能建立新行爲,在應用中家長必須有意識地幫助孩子建立新的正常行爲。因此,懲罰法應在其他方法無效、不得已時才採用。
適用範圍:矯正咬指甲、吮手指、遺尿、拔毛癖、攻擊性行爲、強迫症等問題行爲。
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